九年级下册部编版语文第四单元阅读《山水画的意境》公开课课件

山水画的意境李可染议论文什么是意境大漠孤烟直，长河落日圆。李可染（1907-1989)，江苏徐州人。中国近代杰出的画家，画家齐白石的弟子。李可染自幼喜绘画，13岁时学画山水。43岁任中央美术学院教授，49岁为变革山水画，行程数万里旅行写生。72岁任中国美术家协会副主席、中国画研究院院长。晚年用笔趋于老辣。擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。代表画作有《漓江胜境图》《万山红遍》《井冈山》《李可染水墨写生画集》《李可染中国画集》《李可染画牛》等。了解作者1954年起，李可染为变革山水画，行程数万里旅行写生。开始了他以西方的观察方法，运用中国传统工具创作山水画的探索。经过几年的努力，他克服重重困难，于1959年5月份在《美术》杂志发表了《漫谈山水画》一文，标志着他的尝试有了初步的成果。6月2日的《人民日报》以《山水画的意境》为题，转载了这篇文章。写作背景检查预习字音字形chóuchànɡ（惆怅）真zhì（挚）浮光掠影（lüè）chóng（崇）高xuàn（渲）染暮ǎi（霭）身lín（

临）其境

朝朝暮暮（zhāo）英雄气gài（概

）

金bì（碧）辉煌胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻做事之前已经有通盘的考虑。浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。惨淡经营：苦费心力地去筹划安排。检查预习词语释义经过几年的惨淡经营，王记药铺居然又红火起来了。（

对）1、本文的中心论点是什么？意境是山水画的灵魂。整体把握2、作者认为意境是什么？怎样才能获得意境？请你结合全文做简要概括。（1）意境就是景与情的结合；写景就是写情。（2）要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。⑤

要身临其境，长期观察。⑥

要高于现实。⑦

要发现客观事物的精神实质，把自己的思想感情夸张渲染，意境才会更鲜明。⑧整体把握

3、是否只要把握了“意境”便能创作出好的山水画作品来？请结合内容说说“意境”与“意匠”二者之间的关系。

作者认为除了意境之外，还需要有意匠。

意境和意匠是山水画的两个关键。意境是山水画的灵魂，意匠是表现意境的方法、手段。有了意境，没有意匠，意境也就落了空；有了意匠，没有意境，意匠就没有着落。二者之间是相辅相成的关系。

整体把握

整体把握

作者先提出“意境是山水画的灵魂”的观点;然后运用两个设问，先后提出“什么是意境”“怎样才能获得意境”两个问题，逐层展开论述；最后补充论述了意境与意匠的关系，使论述更深入、更全面。因此，本文在论证结构上是层层深入的。4、小结本文的论证思路，说说本文在结构上的特点。深入探究1、作者在论述山水画的意境时，运用了哪些论证方法？试举例分析其作用。第6段：列举齐白石画虾的例子，具体论证“意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。”的观点，增强了说服力。（第3、4、7、8、9段中均有举例论证，言之成理即可）举例论证：深入探究

第10段：作者引用杜甫的名句，有力地论证“要苦心经营意匠”的观点，增强说服力。（第8段：作者引用四川人的话“峨眉天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽”，有力地论证“每一处风景都有其各自不同的特色”的观点，进而论述了画作要力求表现对象的精神实质，创造出鲜明意境，增强说服力。）道理论证（引用论证）：深入探究

对比论证：

第8段：作者以画松树为例，把五代画家荆浩长期观察画松“始得其真”的事例，与一位出外写生的作者短暂观察画松浮光掠影的事例作对比，突出强调了只有重视长期观察才能深刻认识对象，创造出鲜明的意境，增强了说服力。山水画摄影作品

我认为不会。因为摄影往往是从实用性和视觉美感出发的，而山水画不是地理、自然环境的说明和图解，更重要的是表现人对自然的思想感情，景与情是相融合的。山水画具有其精神实质，这也就意味着山水画不会被摄影作品所取代。

2、你认为在摄影技术如此发达的今天，山水画是否会被取代？为什么？请结合文本简要分析。深入探究

在作者看来，意境就是情与景的结合，写景就是写情。在这一点上，无论是通过画，还是通过文字，都是相通的，艺术创作都是要达到写情的目的。而且以大家都比较熟悉的诗句为例，更容易把问题说清楚，易于读者理解，从而更好地领会山水画的意境之美。3、作者要说的是山水画的意境，为什么大篇幅分析诗歌的意境？深入探究

滁州西涧

［唐］韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。赏析：作者任滁州刺史时，游览至滁州西涧，写下了这首画意浓郁的小诗。此诗写的虽然是平常的景物，幽草、黄鹂、潮水、春雨、小舟等，但经诗人的点染，却成了一幅幽深的有韵之画，还蕴含了诗人不在其位，不得其用的无奈与忧伤情怀。全诗没有一句写情，但情寓于景，意境幽远。

1、运用课文中有关意境的论述，选择一首自己喜欢的古诗词进行赏析。学以致用2、欣赏李可染的画作《万山红遍》学以致用

“看万山红遍、层林尽染”是毛泽东词作《沁园春·长沙》中的名句，描述了深秋时分，湘江之滨的岳麓山漫山古树皆红的壮丽奇景。“万山红遍”这一题材其实很少有画家敢尝试。一方面，“万山”之意境颇为辽阔深远，极大地考验着画家的空间驾驭能力，若非胸有千山万壑，则根本无法表现“万山”；

另一方面，“红遍”给中国传统山水画出了个大难题：历来山水多以水墨描绘，仅作为点缀的红色在使用上可谓慎之又慎。然而李可染先生却迎难而上，开始大胆尝试创作“万山红遍”。其时，李可染先生恰好占据了天时地利人和。

1954年李可染踏上写生之旅，从江南到桂林，从中国到欧洲，可谓千山万水走过；1960年先生重回画室时，已然是胸中有丘壑。这时，他动笔作出此画，而“红遍”的问题也在此间解决了。他采取了大面积使用朱砂来表现秋色的方法，红为主调，以墨作底，既强调了“遍”字，同时也使秋色更红火、更热烈，更带有丰收后喜悦的气氛。

这篇课文探讨意境是山水画的灵魂，阐明作者的美学观念：山水画家要深刻认识对象，注重长期观察，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，抓住其精神实质，意境才能有独创性，并且要注重意境和意匠相结合。

课堂小结1、对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画。2、一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张渲染，意境会更鲜明；木然地画画，是画不出好画的。3、一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。4、有的画家，没有深刻感受，没有表现自己亲身感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性。

1、各种艺术门类之间总有一些共通之处，彼此往往能够互相借鉴。下面这些山水画创作的心得体会，对你的写作有哪些启示？课后巩固写作启示：（1）写作时要尽量选择自己熟悉、印象深刻的材料；（2）注重把握写作对象的精神实质，融入自己的情感，创设鲜明的意境；（3）对所表现的对象，一定要有强烈、真挚、朴素的情感并能表达出真情实感；（4）对生活要有独特、深刻的感悟，要有表现亲身感受的强烈欲望，才能写出新颖独特的文章。(1)请简要概述全文的论述思路。

文章先提出中国山水画具有意境美的观点;再分别论述中国山水画意境的空灵之美、外象之美、诗意之美;最后指出当代中国山水画创作者,只有放开眼界,敞开胸怀,徜徉于大自然之中领受自然之妙,才能创作出有意境的作品。

(2)第②段画线句使用了什么论证方法?有何作用?

举例论证。举宋代马远的《寒江独钓图》营造出空灵、深远、简淡的意境,形象生动地论证了中国山水画的空灵之美,增强了文章的说服力。

(3)中国山水画的诗意之美表现在哪些方面?请根据文章第④段作简要概括。

①画题富有诗意;②画的构思、章法、