有关大班安全教案模板集合五篇

有关大班安全教案模板集合五篇【导语】为你整理了范文，盼望对你有参考作用。大班平安教案篇1活动目标：1、遇到突发大事时，幼儿能镇静并选择平安地带逃离。2、幼儿熟识平安撤离路径，提高自我爱护力量，增加平安意识。3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。4、培育幼儿对事物的推断力量。5、提高幼儿思维的灵敏性。活动预备：紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图活动过程：1＞观看争论（1）组织幼儿观看录象，暴力大事给人们带来的危害。（2）提问：”假如遇到暴力事情时怎么办？"引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发大事不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发生。2、图示解释（1）出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。（2）引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。（3）带幼儿观看撤离路径的条件（几层楼梯、弯道状况等），引导关于大班平安教案模板集合6篇幼儿争论：怎样走，到达平安地带最快？启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离；按挨次，不拥挤;听老师的指挥等。3、实践演习大班平安教案篇2活动目标：1、观看画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及推断他们之间的关系，能创编出故事的结尾。2、知道迷路后查找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。3、知道要理解他人的需要，学会关怀、关心他人，体验得到关心及别人所获得的欢乐情感。4、细致观看和较完整表述力量。5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。活动预备：电脑软件活动过程：1、老师指导幼儿观看画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及推断他们之间的关系。2、引导幼儿学会理解他人的需要，学会关怀、关心他人。3、引导幼儿知道迷路后查找家长的方法，鼓舞幼儿创编出故事的多个结尾，体验得到关心及别人所获得的欢乐情感。4、总结，知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。活动反思：通过该活动，我觉得孩子的收获是很大的，以下是孩子的声音：A、知道迷路后查找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。B、先在原地等一会儿，不要惊慌，或许爸爸妈妈就在不远处。C、假如丢失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室，告知工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮忙广播查找自己的父母。D、要乖乖地听工作人员的话，和他们一起等自己的父母来接你。教学反思：通过各种学习形式将幼儿已有的平安学问阅历扩展丰富，对幼儿进行平安训练，增加了幼儿的自我爱护意识，提高了幼儿应对平安大事的力量。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的叙述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言乐观踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进行了深刻的训练。用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，让幼儿进行热闹的争论，取得很好的效果。大班平安教案篇3了不起的消防员活动目标：1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡力量，并训练幼儿动作的协调性。活动预备：1、消防员的照片，消防录像2、消防员救火图片一幅，场景布置嚎禽、家畜、野兽，的家（包括字卡），3、钻洞四个，平衡木四条，，哭声、电话铃声、消防车声，录音磁带。活动过程：一、沟通收集的照片，引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起爱好。二、探究消防员的工作与人们的关系1、观看录像。2、争论（1）为什么会起火？（2）假如你是消防员，你会怎么救火？（3）消防员是怎么做的？3、再次观看录像（1）说说你们怕不怕火？为什么？（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？4、小结三、嬉戏'小小消防员’1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。引入活动，激发幼儿参加嬉戏的爱好。争论：怎样将小动物救出来？2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。老师演示用‘水‘救‘火’（用字卡演示），争论：除了水，还能用什么救火？3、嬉戏：小小消防员（1）、交待角色：师,变，成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。（2）、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到四周的小河找'水'救'火’，每个消防队员每次救出一个小动物。（3）、消防队员开头行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。老师留意指导幼儿练习钻的'动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。（4）、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。（5）、进行其次次嬉戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。听到小动物的‘哭声'，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。（6）、消防队长小结活动，评价消防队员今日的表现。大班平安教案篇4活动目标：1、遇到突发大事时，幼儿能准时快捷地撤离到平安地带。2、幼儿熟识平安撤离路径，提高自我爱护力量，增加平安意识。3、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。活动预备：1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。2、班级紧急撤离图。活动过程：1、组织幼儿观看录象或图片，让幼儿感知遇到突发大事给人们带来的危害（煤气泄漏、火灾等）。提问：引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发大事不要慌,有秩序地撤离可以避开危害的发生。2、出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。3、带幼儿观看撤离路径的条件（几层楼梯、弯道状况等），引导幼儿争论：怎样走，到达平安地带最快?启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离;按挨次，不拥挤;听老师的指挥等。4、熟识警报录音，组织幼儿。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径快速撤离到户外平安地带。如幼儿在撤离状况下消失拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。活动反思：为顺当应对突发大事，加强对全园老师和幼儿的平安训练，提高平安意识和紧急逃命技能，确保幼儿的生命平安，我园在9月开展了紧急疏散演习活动。在紧急疏散演习的动员会上，园内各工作小组人员的工作职责、班级疏散挨次、疏散路线、集结位置都作了详尽的布置。对此次演习的详细操作程序、疏散要求与留意事项作了一一说明。为了确保演习活动顺当进行，要求各班主任：熟识疏散路线、集结位置，训练幼儿听到警报钟声后，必需听从指挥，听从命令，马上快速、平安进行疏散；疏散过程重点是在上下楼梯这一环节，各班肯定要做好幼儿平安训练工作。相互间不能推撞，不能中途停下，不能中途反方向走;疏散过程中不得喧哗、嬉笑。要求工作人员根据各自的职责，快速到达指定位置，完成好各自的任务。班级幼儿在老师的带领下，在行政老师的指挥下，快速的撤离到集结地点，完成了紧急疏散演习任务。整个演习过程既紧急、激烈，又有条不紊。更进一步增加了幼儿的平安意识。让幼儿把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵挡和应对紧急突发大事的力量。整个演习达到了预期目标。但是，通过演习我们也发觉了不足，如：孩子们在下楼梯撤离时,由于班级较多，各班孩子们都集中在同一个楼梯等待，我们在今后还要考虑到楼梯的分割使用;还有，孩子由危急区域出来到平安区域时,易发生二次碰撞。所以，在今后的工作中，对幼儿还要加强平安训练，增加幼儿的自我爱护意识，提高自我爱护力量。大班平安教案篇5活动目标：1、初步了解火灾发生的几种缘由，知道几种自救的方法。2、提高自我爱护意识和力量。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。5、加强幼儿的平安意识。活动预备：一些玩具、毛巾、电话、几种防火平安标志。活动过程：1、出示物品，找出不能玩、易引起火灾的物品2、引导幼儿观看相关资料，了解火灾的危害(1)、关心幼儿了解火灾的危害(2)、老师小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、引导幼儿了解预防火灾的方法，熟悉(1)、告知幼儿蚊香不能靠近简单着火的物品(2)、告诫幼儿不能任凭燃放烟花爆竹(3)、告诫幼儿不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头应准时踩灭。(4)、引导幼儿认读的标志标志4、引导幼儿了解几种自救的方法5、幼儿相互模拟各种自救的方法。活动反思：孩子有着剧烈的求知欲和奇怪心，对熠熠生辉的火光总感到奇怪，总喜爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的