二年级体育《花球啦啦操》教学设计

二年级《花球啦啦操》教学设计材料来源：全国啦啦操联赛"校园课间啦啦操比赛”指定套路教育部体育卫生与艺术教育司2014年版内容来源：全国校园啦啦操示范套路一一小学花球主题：小学花球：第八节课时：共10课时，第6课时授课对象：二年级学生新授课L指导思想本课的设计体现《新课标》的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，发挥学生主体能动性，确保每个学生受益，增强体能，培养终身体育的意识。本课在设计上有4个特色。.本课的热身活动通过手位动作的组合将啦啦操的基本内容引入课堂，学生通过肢体语言激发学习的兴趣，快乐进入课堂，充满自信。.本课教学遵循教学规律，采用讲解示范等循序渐进的学习法，使学生提升学习效率，在较短的时间掌握全部本套操的所有动作。.本课采用小组合作的方法，组员之间通过合作、探究，营着一种互帮互学的气氛。.本课根据学生的水平实行评价，使不同层次的学生都能获得运动带来的乐趣,体验成功的喜悦。.课程标准相关要求本课以学生为主体，以课标为依据，通过各种方式的教学，激发学生对花球啦啦操的兴趣，让学生的身体协调性、节奏感在参与身体练习过程中得到发展，通过学生分组展示、多种评价等方式增强团队凝聚力，为学生树立自信心、提升合作意识。增强对学生实行集体主义、遵守纪律和规则的教育，能够团结协作、克服困难，初步掌握花球啦啦操的技术要领，学会控制动作，发展协调水平和促动内脏器官的发展。.教材分析花球啦啦操是是我校的校本教材，属于体操类活动，是韵律活动和舞蹈模块中的第四单元的内容。深受学生的喜爱。花球啦啦操作为集体协作项目，简单易学。它是利用花球，在动感的音乐下，它具有明朗的节奏音律感的身体运动，其特有的风格使动作多变，舒展协调，实行肢体锻炼的集体运动。对于小学二年级的学生能够激发学生学习的欲望，提升学生的学习兴趣。.学情分析二年级的学生好奇心强，很受二年级学生的喜欢，热情很高。在学习过程中，可能存有个别学生畏难心理，通过教师和同伴的鼓励、协助，使其获得成功的乐趣。5.目标L通过语言表述让学生知道花球啦啦操第八节的技术要领；至少90%以上的学生初步掌握第八节的动作技术提升力量、灵敏、柔韧等各项身体素质。2,通过课课练，掌握纵叉的准确姿势，发展下肢肌肉、髓关节灵活性和平衡水平,促动柔韧性发展，培养勇于克服困难的意志品质。.通过展开小组合作练习，从中感受到乐趣，增强自信，体验成功的乐趣。培养学生身体的协调性、节奏感和艺术修养。.重难点重点：动作的连贯、协调。难点：动作和音乐的协调配合。.教法与学法本课所采用的教法主要有：1.讲解、示范法；2.分解、完整法；3.预防纠错与口头评定法；4.竞赛法；5.评价法。本课所使用的学法有：1.观察法；2.自主学习法；3.交流法；4.合作法；5.竞争法；6.评价法。.评价任务L说出花球啦啦操第八节的技术要领和同伴之间的密切配合的注意事项，小组合作探究学习怎么在最短的时间完成本组的学习任务。评价要点：能准确说出动作名称及技术要点，同伴之间配合的时机。动作要点是:同侧手脚一个方向。.分小组完成动作的完整练习。评价要点：能够在练习中保持上体姿态。小组认真观察学习，并知道动作要领。评价要点：动作的前后连贯一致。9.课的程序第一部分：准备部分7分.课堂常规2分用亲切的语言导入本课，师生问好，宣布本课的学习内容及教学目标，安排见习生。随着动感的音乐，学生随老师实行节奏练习，掌握音乐的节奏并做热身活动。紧接着在音乐的伴奏下，通过啦啦操基本手位动作组合的练习，复习了所学内容，也为学生实行本节课的学习做了铺垫。第二部分：基本部分30分.复习花球啦啦操前几节动作师生一起复习花球啦啦操第1-第7节动作，教师对学生存有的问题实行纠正，再次配乐实行练习。.学习花球啦啦操第8节动作教师示范所学内容，带给学生美的感受，并提出问题，让学生在观察老师示范时认真观察，并回答问题。讲解花球啦啦操第8节动作，采用递加教学法引导学生学习。采用小组合作学习完成本节动作的学习。小组展示：通过小组展示，让学生掌握花球啦啦啦操的动作，充满自信。在对同伴的评价中，使学生掌握动作要领的基础上，做到公正、公平，使身心得到全面发展。根据学生的学习水平，安排不同的练习内容，并对小组提出变化队形的要求。在练习中，学生学会思考，学会合作，感受同学间的互相合作，并体验成功的喜悦。.拓展练习课课练：劈叉一一纵叉练习通过课课练，提升学生的柔韧素质，培养克服困难的意志品质。第四部分：结束部分3分伴随音乐，充分放松肢体，愉悦身心。师生自评、互评后总结本课，并提出要求。师生问好下课。

10.预计课的效果学生都能在教师指导下认真实行本节课的学习，课堂气氛活跃。因为本课是本套啦啦操学习的新授课，所以本课采用先易后难、循序渐进、区别对待的教学原贝L使学生的水平有所提升。预计课的密度35%——40%,预计课的强度中，预计完成率85%o结构学习内容指导与练习组织形式与过程评价次数准备部分（5~8分钟）一、课堂常规教师宣布本课内容并提出学习目标：.花球啦啦操；.发展体能练习。二、热身活动配音乐实行.节奏练习：配乐练习.“啦啦操”基本手位动作组合练习加油、W、下M、上H、斜线、侧K、高V、倒V.体育委员整队，报告人数。.师生问好。.教师检查服装，安排见习生。.教师宣布本节课内容，并鼓励学生。1、学生随老师一起实行节奏练习。2、教师语言提示学生调整呼吸。1、持续提示基本身体姿态和手位动作要领。.学生认真实行练习。集合整队组织形式：四列横队。评价方式：语言表述。评价要点：快、静、齐，精神饱满。XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO★（图1）组织形式：学生广播操队形散开。评价方式：语言表述。评价要点：精神饱满，动作准确，反应要快。组织形式：广播操队形评价方式：观察、语言表述。评价要点：动作到位，精神饱满。4X8次基本部分（25~30分钟）一、复习前7节动作1.复习出左脚收左脚的注意事项。二、学习花球啦啦操第八节学习手位动作：短T、上M、第一个八拍：下肢动作，左脚开始踏步。上肢动作：12短T.（胸前平屈）34上M.（双手屈臂抱头）56T（手臂侧平屈）78下H（双手从体侧落于大腿前侧）.教师用鼓励性的语言引导左脚开始动作，并即时纠错。.教师示范，并对提出问题，学生认真观察。.教师观察学生的行为，并即时实行鼓励。队形图11.复习内容组织形式：教师语言引导学生出收脚的注意事项。评价方式：语言表述、观察。评价要点：发力快，快速制动。

设计理念结构学习内容指导与练习组织形式与过程评价次数基本部分（25〜30分钟）第二个八拍：同第一个八拍。方向一致。第三个八拍：12左脚向左，与肩同宽，手臂侧平举。34右脚并左脚左转90度，右脚点地，手臂右手平移到左手。56右脚还原成开立，右手经头顶打开。78收左脚，双手收于大腿前侧。第四个八拍：同第三个八拍，方向相反。第五个八拍：下肢动作，左脚开始踏步。上肢动作：12前平举，34上H（向上举）56T（侧平举）78下H（双手从体侧落于大腿前侧）第六个八拍：同第五个八拍。方向一致。第七、八个拍：同第三、四八拍。二、拓展练习1劈叉一一纵叉.学生跟教师实行练习。.学生练习。.学生分小组实行练习，教师巡回指导。.小组展示。.教师引导学生实行评价。.教师按学生水平分小组实行队形变化并讨论怎么才能整齐到位。.学生实行展示。.教师讲解动作方法与要点，并安排保护与协助。.学生分组练习，教师对存有的错误实行纠正。.学生实行展示。2.学习组织形式：XXXXXXXXXXXXXXXX★OOOOOOOOOOOOOOOO图22.教师提示学生与小组团结协作。评价方式：观摩、交流、语言表述。评价要点：能说出、做出动作技术要点。练习有序，积极思考，遵守纪律、规则。队形同图2评价方式：观摩、交流。评价要点：动作到位；学会保护与协助。复习3反练~2次结束部分（3〜5分钟）一、放松练习。一廿评、IO三、宣布下课。1、学生随舒缓音乐，在教师语言的提示和带领下一起做放松操。.师生共评，总结本课的收获。.安排学生收还器材。队形同图1组织形式：分组实行。评价方式：语言表述。平价要点：动作舒展，身心投入彻底放松。1次预计强度：1.2——1.3教学器材和场地：舞蹈室录音机1个。安全措施：准备活动充分，同伴之间团结协作，保护协助措施到位。预计练习密度：35%——40%教学反思：本课以《体育与健康》课程标准的教学理念为指导思想，选择花球啦啦啦操为教学内容，培养学生反应灵敏性、协调性，以及克服困难、团结合作的水平。同时依据课标提出的“课程强调引导学生努力学习和锻炼，全面发展体能”，把“全面发展体能与健身水平”作为促动学生身体健康的重要目标。二年级的学生是体能发展的重要时期，通过节节练环节，让学生初步学会一些发展体能的基本方法。本节课节节练的内容是通过游戏和比赛的形式进行的。能有效地激发学生练习兴趣，培养克服困难、坚强刻苦、自信的意志品质。一、开始部分通过热身操，让学生充分活动身体的各个关节。满足学生好动的习性，通过各种动作部位的练习，培养学生的协调性，为上下肢协调配合奠定基础。在“小苹果”的练习中，可以培养学生的反应能力，为教学中打下了基础。基本部分引导学生复习花球啦啦啦操第六节动作要领。通过练习，让学生掌握动作的规则和要求，教师要对小组之间的纪律提出严肃的要求，确保教学中的安全。进入主教材，先学习花球啦啦操第八节动作的方法。小学二年级的学生活泼好动，课堂积极性比较高。学生进行原地的徒手练习，掌握基本动作之后，学生分小组进行原地完整动作练习，让学生进一步掌握完整动作教学。教师巡回指导对学生存在的问题进行纠正，让学生掌握上肢的技术要领，然后分小组进行练习，