有关综合实践教学工作计划范文汇编七篇

有关综合实践教学工作计划范文汇编七篇综合实践教学工作方案篇1一、指导思想：综合实践活动课是一种讨论性活动，也是让同学通过实践产生情感体验、力量方法和学问体验的活动。依据《基础训练课程改革纲要》和学校生身心进展的特点，结合相关学科活动（环保训练、平安训练、创新训练、法制训练、时事训练、心理训练等）的要求。），要注意开发社区资源，注意培育同学的实践创新力量，注意猎取同学阅历，全面提高同学综合素养。二、目标要求：以同学为主体，贴近同学生活，运用学问，引导同学乐观探究学问，体验实践活动中的苦乐，激发和培育同学发觉、提出、讨论和解决问题的爱好和力量，增加同学探究人与自然、人与社会、人与人和谐进展的乐观性和创新精神，培育同学在实践活动中的合作学习和共同探究精神，塑造和完善同学人格，形成一对同学。三、活动：选择和组织同学为核心，主要围绕三条线开展活动：同学与自然的关系同学与他人和社会的关系。同学与自我的关系。范围包括:讨论性学习、社区服务与社会实践、劳动技术训练。转瞬间，新学期又开头了，我将和四班级的孩子们共同探究、学习“综合实践〃这门学科。为了教学工作顺当进行，方案如下：一、指导思想和教学目标“综合实践活动〃是为了改革中国训练弊端而提出的一种新型课程。其目标在于通过活动，使同学获得亲身参加实践的乐观体验和丰富阅历；形成对自然、社会、自我之内在联系的整体熟悉，进展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；形成从自己的四周生活中主动地发觉问题并独立解决问题的态度和力量；进展实践力量，进展对学问的综合运用和创新力量;养成合作、共享、乐观进取等良好的共性品质。结合本校的实际，使同学在实践中能够动手操作的力量，学会种植各种多肉植物。二、详细要求.让同学从课堂走向社会，从课本走向实践在实践中逐步养成具有基本的生活力量。.在实践劳动中养成劳动的力量及辨赏的力量。激发同学的种植和实践力量，养成探究活动的正确态度和方法。.引导同学正确熟悉自我，加强同学之间的相互协作，交往及探究力量。.关心同学逐步培育观看，分析，搜集资料的力量.三、实现目标和措施.多学理论，用理论充实自己，指导自己的教学，联系实际，使教学更具科学性，提高课堂教学效率。.仔细钻研教材，多讨论同学的已有学问阅历，备好每一节课，使教学能从同学的实际动身，使每节课同学能感爱好，学习有爱好。.教学中充分发挥同学的自主性，让同学动手实践、自主探究、合作沟通，在猎取学问的同时培育同学的力量，进展同学的力量。综合实践教学工作方案篇5一、指导思想连续贯彻落实新课程改革思想，实施素养训练，更好的培育同学各方面综合实践的力量，带领同学走入更宽阔的社会活动空间，丰富同学的学问、情感等方面的体验。活动课程来源于同学的生活和真实的社会环境，并有肯定的讨论难度和讨论意义。课题的选择要从培育同学应具备哪些方面的综合力量进行全盘考虑，要对提出的课题进行反复的论证，并兼顾到有哪些学科的参加，重点要解决什么问题，最终的讨论价值是什么等等。在开展活动课之前，要尽可能地激发同学参加活动的乐观性，让同学成为学习的仆人。二、学情分析四班级共有同学一百多人，大部分同学有肯定的动手力量，对于一些操作性的课题爱好深厚。但由于学校出于一些平安方面的考虑，对于一些需要离开校内的社区调查活动开展有很大的阻力，因此，本学期，把重心放在校内内，同学身边的事情，着重通过一些讨论性学习课题，培育同学合作精神，提高同学的人际交往力量。三、活动目标1、在情感态度方面：重点培育同学关怀他人、关怀社会、关怀生态环境、关怀地球、关怀可持续进展，乐观参加社会，勇于担当社会责任和义务的态度，培育合作精神和自我进展意识；培育同学珍视生活、陶冶性情、喜爱生活。2、在力量方面：要着重培育同学的讨论力量、创新力量；独立思索力量和解决问题的力量；各种形式的表达力量；搜集和处理信息的力量；人际交往力量及动手操作力量等。3、在学问方面：主要是通过同学探究学习，发觉和获得学问。即不再是以间接阅历为主，而是直接阅历为主。让同学了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。四、教学措施1、教学方法采纳依据不同的内容采纳不同的方法进行教学，把仿照、体验、探究、反思以及自主学习、合作学习、网络学习、社会实践等方式融合好，使综合实践活动的学习过程成为手脑并用，生动活泼，丰富多彩，布满乐趣的过程。2、了解和讨论同学，把握综合实践活动课程与其他课程之间的联系。努力制造条件，使全体同学都能主动开心地学习，进行自主探究，尽可能留意共性的培育，指导同学在主动学习中获得胜利，并共享胜利的欢乐。3、把乐观的劳动与技术态度和正确的劳动与技术价值观的形成渗透到整个教学过程中。把同学的创新精神和时间力量的培育贯穿于教学始终。4、综合实践活动还要把课堂教学与校内外的劳动结合起来，遵循平安第一的原则，在课堂上做手工要留意清洁卫生，剪下来的废纸屑不能乱扔，使用工具要留意平安。五、内容支配周次教学内容周次教学内容1-4我们爱清洁、洗茶具、洗餐具、洗衣服、拖地板、擦玻璃纸多面体的构成和变化5-6用纸制作多面体立交桥摩天大楼废纸盒造型8-9好习惯伴我成长（综合实践活动）技术信息多面体检测11-14描绘高淳（综合实践活动）综合实践教学工作方案篇6一、指导思想：综合实践活动是基于同学的直接阅历，亲密联系同学自身生活和社会生活的、体现对学问的综合运用的实践性课程。它打破训练与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校训练与儿童生活、社会生活的联系。它转变单一的课程结构，转变教学方式，为同学表现创新精神和实践力量供应空间。二、学习状况分析三班级学校生文化基础学问、社会阅历和人生体验还特别有限，因此在实施综合实践活动课程的目标应当是〃在体验中讨论〃，即以形成直接体验为主，在讨论和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为同学供应更多的机会，让他们了解四周的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的奇怪心，扩大视野，积累阅历。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。考虑到三班级儿童的心理特点，我们的综合实践课设定了三大主题:人与自然、人与社会、人与自我。盼望通过这三大主题激发着同学的独立思索和创新力量。三、课程总体目标：亲密同学们与生活的联系，推动同学们对自然、社会和自我之内在联系的整体熟悉与体验，进展同学们的创新力量、实践力量以及良好的共性品质。1、亲身参加实践，注意亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参加实践的乐观体验和丰富的阅历。2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体熟悉，形成亲近自然、关爱自然、关怀社会以及自我进展的责任感。3、进展同学们在自己的生活中发觉问题、解决问题的力量，学会认知、进展同学们的动手力量，养成探究学习的态度和习惯。4、培育同学们通过多种途径猎取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的力量。5、鼓舞同学们充分发挥自己的想象力，独立思索，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并乐观主动地去探究，激发他们探究和创新的欲望，培育创新力量。6、养成合作意识、民办法识、科学意识、环境意识、培育同学们乐观进取、擅长交往等良好的共性品质。四、活动重点：针对三班级儿童身心进展的特点，在编写“活动资料〃时，把提高同学们的观看力作为三班级的重点。1、我们要在活动中有意识、有方案地进展儿童的观看力，使同学学会进行有目的、系统的观看，全面的观看。要求同学会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进行思索。2、在三班级深化的观看活动中，要求同学们对问题进行深化的讨论（概括、比较），要求同学们进行独立的思索，培育他们的创新精神是非常重要的。在深化地观看以后，要他们发觉问题，提出自己的见解，无疑对他们素养的提高非常有利。五、活动难点：就是能够从直接阅历抽象出问题的本质来，完成思维进展的飞跃，从而提高同学们的素养。六、实施策略1、与学科教学相结合每一门学科都不是孤立的，它们之间都相互渗透。在学科教学中，同学会由本学科生成很多具有讨论价值的问题，这时，老师要具有敏锐的捕获信息的力量，关心同学们提炼加工使之成为综合实践活动的讨论课题，老师都要在教学中培育自己挖掘综合实践活动素材的意识,使学科教学深化、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。2、与同学的生活实际相结合生活，是同学们学习的大舞台。但是许多同学们对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是由于他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。假如用讨论的眼光看待、分析、熟悉身边的小事，不仅会理解小事的训练意义，而且会提高思维的品质和讨论习惯。这是综合实践活动的重要使命。3、与社会热点问题相结合现在的同学不再是只会读书的机器了，他们关怀国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。他们渴望被大人们认同，盼望得到和大人们一样的成就。我们把社会热点问题引入校内，指导他们采纳具有共性化的方式绽开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。如通过对自然界观看、参观、调查等多种形式，使同学懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命，让同学从人文景观、自然景观中获得美的体验。4、与传统节日相结合我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国，在历史长河中积淀下来的文化精髓是同学学习的极佳资源，为了让同学记住我们中华民族的优良传统，我们结合传统的节日开展综合实践活动，如由中秋节、重阳节引申开来的以敬老爱老为主题系列活动。5、与学校工作相结合综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校德育工作要达到的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活动和校本课程的开发结合起来，相互借鉴、相互渗透更有利于同学的进展，如可结合国旗下的讲话内容、红领巾广播栏目，开展行为习惯系列、文明道德系列、时事热点系列、自主管理系列等主题的综合实践活动。七、课时支配每周一课时，便于师生都做好充分的课前预备，便于开展活动时进行资源共享。综合实践教学工作方案篇7一、指导思想以训练部''综合实践活动课程指南〃有关要求和本校"综合实践活动课程实施方案〃指导纲要征求看法稿为指导，结合本班级实际，仔细开展综合时间活动，在实施过程中强调“整合〃，注意“实践〃，突出“开放〃，关注〃过程〃，提倡“民主〃，乐观进行专题讨论，不断提高课程实施水平，促使我校课程改革不断走向深化。1、坚持同学的自主选择和主动参加，进展同学的创新精神和实践力量即主题训练思想。2、面对同学完整的生活领域，为同学供应开放的制造空间即综合训练思想。3、注意对同学的亲身体验与乐观实践，促进学习方式的变革即实践训练思想。二、学段目标通过前三年的学习和探究，六班级的同学在动手操作，分析整理、合作探究等方面的力量已经有了较大的进展，综合实践力量得到了加大的进展，因此在此基础上，通过一系列活动，在老师的指导下，使全体同学能进一步把握基本的科研方法，乐观主动的猎取学问；培育独立探究，合作探究力量以及收集、加工信息的力量；懂得与他人、自然和谐相处，初步形成合作共享的良好的共性品质。在老师的指导下，进一步培育同学发觉问题、分析问题和解决问题的力量，激发身心潜能，增加社会责任感和使命感，进展共性思维、创新精神和实践力量。三、活动详细支配二月份：人物访谈活动三月份：社会调查活动四月份：科学探究活动;五月份：创造制造活动六月份：问题讨论活动综合实践教学工作方案四、实施要点：1、同学的家庭生活和自治活动。（1）谈论你在家庭和班级中角色。（2）简洁描述一下自己在日常生活中的爱好和特长。（3）时刻保持个人清洁，保持良好的个人习惯，维护学校的秩序和干净。（4）常常参与洗衣服、做饭、洗碗、打扫房间等家务劳动。了解一般的生活礼仪和一般的相关表现。了解他们与家庭和社区环境的关系，并能说出他们的角色。2、社区服务中心（3）熟识各种社会资源和支持系统，关心自己和他人。了解相关的社会行政机构及其职能，了解社会资源对日常生活的影响和重要性。3、户外休闲和探险活动。（1）观看户外生活中自然现象的变化。（2）规划适合同学的户外休闲活动，逐步学习户外生活的生存力量。4、人际关系和沟通活动。（1）叙述你与家人沟通的方式，体验家庭生活的重要性。（2）叙述自己与人相处的经受。（3）参与各种小组活动，了解自己小组的特点，乐于表达自己，乐于与他人沟通，养成相互关怀、遵守纪律的习惯。5、环境训练活动。（1）观看家庭和学校四周的环境，了解环保与自身的关系。（2）争论环境变化和破坏可能带来的危害，争论如何爱护和改善环境。综合实践教学工作方案篇2一、指导思想综合实践活动课是一种讨论性活动，也是一种通过实践让同学产生情感体验、力量方法和学问阅历的活动。依据《基础训练课程改革纲要》和学校生身心进展的特点，结合有关学科活动（环保训练、平安训练、创新训练、法制训练、时事训练、心理训练等）的要求，注意开发社区资源，以培育同学的实践力量和创新力量为重点，注意同学体验的获得，全面提高同学的综合素养。二、目标要求以同学为主体，贴近同学生活，运用其所学学问，引导同学进入主动探究学问，亲身体验实践活动中的苦与乐，激发和培育同学自己发觉问题、提出问题、讨论问题、解决问题的爱好和力量，增加同学探究人与自然、人与社会、人与人之间和谐进展的乐观性和创新精神，并在实践活动中培育同学合作学习、共同探究的团队精神，塑造完善人格,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系。三、活动内容：选择和组织以同学为核心，主要围绕三条线索开展活动：①同学与自然的关系。②同学与他人和社会的关系。③同学与自我的关系。范围包括：讨论性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术训练、信息技术训练。四、实施要点1、同学家庭生活和自治活动。(1)说说自己在家庭与班级中角色。⑵简述在日常生活中自己的爱好爱好与特长。⑶常常保持个人干净，保持良好的个人生活习惯，并能维护学校的秩序与干净卫生。(4)常常参与洗衣、做饭、洗碗、整理打扫房间等家务劳动。⑸懂得一般生活礼仪及平常相关表现。(6)了解自己与家庭、社区环境的关系，并能说出自己的角色。2、社区服务实践活动。(1)体会参与社区服务的意义，撰写心得体会。(2)了解自己所在社区邻里的状况，开展相宜的邻里交往与邻里服务及社区服务。(3)熟识各种社会资源及支援系统，并关心自己和他人。⑷了解熟悉相关社会行政机构及其功能，了解社会资源对日常生活的影响和重要性。3、户外休闲与探究活动。⑴观看户外生活中自然现象的变化。⑵方案适合同学的户外休闲活动，并逐步学习野外生活生存力量。4、人际关系与沟通活动。⑴述说自己与家庭人沟通的方式，体验家庭生活的重要性。(2)说出自己与他人相处的阅历、体会。⑶参与各种团体活动，了解自己所属团体的特色，乐于表达自我并情愿与人沟通，养成相互关怀与遵守纪律的习惯。5、环境训练活动。(1)观看家庭与学校周边的环境，了解环境爱护与自己的关系。(2)探讨环境的转变与破坏可能带来的危害，争论如何爱护和改善环境。五、时间支配时间课题第1至第3周好玩的.纸世界第4、5周钱币、历史、生活第6、7周校内里的铺张现象第8至第10周生活中的艺术第11至第13周我是社区小仆人第14、15周我为交通绘蓝图第16至第18周小导游综合实践教学工作方案篇3一、指导思想以市区教研室教学教研工作精神为指导，依据区训练局教研室中学组本学期工作思路，中学综合实践活动学科本学期工作，围绕“稳步推动课改和提升教学质量〃中心工作，突出以课堂为阵地，扎实地开展教学讨论。努力提高全区中学综合实践活动老师的课堂教学水平,落实综合实践活动学科常规管理。加强老师队伍建设，强化质量意识,深化教科研，努力使中学综合实践活动学科训练教学工作上一个新的台阶。二、工作目标1、深化反思前一阶段综合实践活动课程改革的现状，再次深化学习《综合实践活动课程指导纲要》，进一步科学地理解综合实践活动课程改革的理念、目标和任务，确定下一阶段工作的任务和重点。2、建设和完善“学校综合实践活动专题网〃网站，充分发挥网站的指导、沟通平台功能。3、成立区级中心教研组，健全全区学科教研网，建立全区综合实践活动学科骨干老师档案。4、协作普教科，规范和创新学校综合实践活动课程教学常规管理方式。5、加强对课堂教学有效性的讨论，突出〃课堂教学质量主题月〃活动。6、乐观探究同学评价方法，健全同学评价体系。7、组织好老师活动方案（案例、论文）的评比活动和同学的技能创新大赛。8、做好中学综合实践活动专业委员会工作9、全面完成各级各类各项教研工作目标。三、主要工作及措施1、再学习课改理论，再反思课改行为加强对课改理论的再学习、再熟悉，组织一次有代表性的学科骨干老师参入的以“再学习课改理论，再反思课改行为〃为主题的研讨活动。深化反思前一阶段综合实践活动课程改革的现状，再次深化学习《综合实践活动课程指导纲要》，进一步科学地理解综合实践活动课程改革的理念、目标和任务，确定下一阶段工作的任务和重点。使综合实践活动课程改革稳步、高效地推动。2、建立学科信息沟通的平台，健全学科教研网建设和完善“学校综合实践活动专题网〃网站，充分发挥网站的指导、沟通平台功能。成立区级中心教研组，健全全区学科教研网。以专题讨论为载体和驱动力，定期开展理论学习和专题讨论活动，建立骨干老师进展档案，成立区级中心教研组。充分发挥现有的学科骨干老师的作用，为骨干老师定目标、分任务、给机会、搭舞台，为他们的成长制造有利条件。发觉和进展一批新的骨干老师，组建相对自由的讨论团队，合作讨论，共享阅历，沟通信息，共同进展。3、协作普教科，落实综合实践活动课程的开设，抓好综合实践活动课程的实施，规范和创新学校综合实践活动课程教学常规管理方式要反思综合实践活动课程开设和实施的基本理念，指导学校正确的实施。各校要高度重视老师的配备，高度支持老师活动的参入，高度关注课程实施的过程和效果。本学期将对全区全部学校学校的综合实践活动课程的开设状况进行检查，并以此撰写专题调研报告，I句相关部门汇报。抓好老师学期教学方案的审定工作，关注综合实践活动课堂教学常规管理。从本学期开头综合实践活动课程的学期教学方案（方案），实行区级审定制。经审订通过的老师教学方案将作为区级检查和校级管理的依据。本学期的各校应以省编《劳动与技术》教材为依据，依据学校资源和同学老师实际状况，以讨论性学习为主要学习方式制定教学方案。如要