中班社会教案《垃圾分类从我做起》

中班社会教案《垃圾分类从我做起》中班社会环保课堂教学教案《垃圾分类从我做起》

设计意图：

在刚刚自学中班《幼儿创意设计自学课程》第八册《美丽村》时，孩子们已经开始高度关注身边的垃圾了，在与孩子们的谈话中我辨认出他们有时可以被街道上成堆的垃圾愤慨，都在探讨垃圾从哪去的？怎么样增加垃圾，并使周围环境显得更美。我意识到使幼儿懂如何处置垃圾，增加垃圾的危害势在必行。可是孩子们对垃圾分类没确切的概念，不晓得将垃圾分类处置的意义，所以我设计了《垃圾分类从我做起》这节在社会活动，率领幼儿重新认识垃圾分类标志，鼓励幼儿把垃圾分类放入垃圾箱，以便废旧再利用，期望能够协助幼儿从小培育恰当的环保生活态度，珍视资源。

教材分析：

本次活动内容Lizier中班《幼儿创意设计自学课程》第八册《美丽村》的一节社会领域活动。《纲要》明确提出："4-5岁幼儿社会心智能力明显提高，急于犯罪行为已经开始发展，并具有了为直观语句交流的能力。"我班幼儿晓得垃圾无法随便投掷，但是没分类导入垃圾的意识，不晓得有些垃圾还可以废旧再利用。本册教材的主题目标就是重新认识环保标志，能够搞力所能及的事去保护环境。自学垃圾分类，培育分类导入垃圾的习惯。本次活动意在通过培育幼儿展开垃圾分类的意识，介绍垃圾分类的意义，懂保护环境从我做起。

如今生活垃圾越来越多，不仅影响自然环境，更是危害至人们的身心健康。在幼儿周围的环境中也可以产生很多垃圾，但在幼儿眼里却太过平时并不以为然，因为他们对垃圾的危害及如何处置缺少介绍，因此须要予以鼓励。通过本次活动使幼儿重新认识垃圾分类标志，并通过分类操作方式，从而并使幼儿进一步认知哪些垃圾就是可以循环再利用的同时，更好地介绍垃圾分类的意义，从小培育幼儿垃圾分类的良好习惯，并能够助推家庭、助推身边的人为建立较好生活环境作出贡献。

我将垃圾分类做为本次活动的重点。将懂保护环境，节约资源做为本次活动的难点。

设计思路：

《幼儿园教育指导纲要》中表示"挑选幼儿教育活动必须切合幼儿的生活，源于生活"所以我将本次活动环节设计为：交流互动，说道说道生活中的垃圾--问题思索，商谈垃圾处理方法--辨析仁义，懂垃圾分类意义--课堂教学操作方式，尝试展开垃圾分类，从幼儿的生活抓起，再将教给的科学知识运用至生活当中回去，助推身边的人一起保护环境，节约资源。

活动目标：

1、重新认识垃圾分类标志。

2、辨别废旧的垃圾。

3、尝试展开垃圾分类。

4、介绍垃圾分类的意义，懂保护环境，节约资源。

活动准备工作：

1、课前恳请幼儿制作一张家里垃圾记录表，深入细致核对。

2、收集并介绍存有关于垃圾分类的科学知识。

3、可回收垃圾箱和不容废旧垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。

4、分类垃圾箱小折页、垃圾分类图片。

活动过程：

一、交流互动，说道说道生活中的垃圾。

师：孩子们，韩老师给大家布置了任务，恳请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们顺利完成了吗？（顺利完成了）慢把记录结果和旁边的小伙伴说道说道吧！

1、小组交流。（拿着记录表，互相说道说道）

2、个幼了解。（谁想要把记录结果说道给大家倾听？）

小结：每天我们的家里可以产生许多垃圾，主要存有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有害有毒类垃圾。这么多垃圾你们平时就是怎么处置的？（放在垃圾箱里；如果孩子提问"可以分类放入垃圾箱"师说道：你在哪儿看见分类垃圾箱的？）

二、问题思索，商谈垃圾处理方法。

（一）重新认识垃圾分类标志。

师：韩老师这儿就存有两个垃圾箱，我们慢去看一看！

1、回答：仔细观察，你们辨认出了什么？（颜色、标志）（打听两三个孩子说道）

这就是什么标志？

可回收物是什么意思？不容废旧物是什么意思？

2、幼儿民主自由提问。

小结：这就是可回收标志，这就是不容废旧标志。废旧以后经过特定处置能够再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾必须投掷至可回收垃圾箱中；除了这些，剩的就是不容废旧垃圾，必须丢进不容废旧垃圾箱中。

（二）探讨垃圾分类方法。

师：咱们记录的垃圾必须跑进哪个垃圾箱？先把可回收垃圾圈出，然后和旁边的小伙伴说道说道吧

1、幼儿小组讨论。（鼓励孩子说道塑料瓶、牙膏盒就是可回收垃圾，电池、果皮就是不容废旧垃圾，也就是先说道花圈的，再说不花圈的）

2、回答：谁愿把探讨结果了解一下？

3、个幼提问。

小结：哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类就是可回收垃圾（把分类图片贴过来）；厨余类、有害有毒类就是不容废旧垃圾。（图形）(配课老师拿走记录表和笔)

三、辨析仁义，懂垃圾分类意义。（使孩子多说道，使家长重点表述）

师：咱们刚才分的特别不好，韩老师特别钦佩你们！为什么必须将垃圾分类处置？

1、幼儿民主自由提问。（师表彰：你真是个收集信息的小能手！）

小结：（融合图片）如果垃圾不分类处置，大量的土地可以被垃圾攻占，水源、空气都会受污染，地球就可以变为一个垃圾场；如果垃圾能够被我们较好的废旧再利用，可以节约好多资源。废纸类垃圾废旧后，可以增加大片树木被采伐；易拉罐的废旧，可以制成好多铝制品；玻璃瓶废旧后，可以做成很多代莱玻璃制品……

四、课堂教学操作方式，试试展开垃圾分类。

师：好处多小呀！咱们班里就存有垃圾，慢行动起来把垃圾