中班音乐教案《小菜园》

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中班音乐教案《小菜园》中班上学期音乐教案《小菜园》

活动目标：

1、能够看看图谱用动听的声音连贯地献唱歌曲。

2、能够大胆编创第二段歌词，

3、体验编创的欢乐。

活动准备工作：图谱一张，幼儿参观过菜园

活动过程：

一、发音练

二、以谈话引发幼儿的兴趣

昨天我们回去那里参观的？菜园里存有那些菜？（教师同时出具这些菜。）

完备地说一说（用菜园里存有什么，存有什么，存有什么，除了什么联系说道完备话）

存有节奏地边拍掌边说一说。

三、以故事导入教学活动，熟识歌词。

教师：老师给小朋友增添一本书，上面存有什么？存有谁？

1、教师具有边看看图谱边讲故事

2、教师回答：

（1）谁走进小菜园了？

（2）小兔子就是怎样去的？就是用什么符号去则表示小兔子走（冲）？

（3）小菜园里存有哪些蔬菜？

（4）小兔子就是怎样喝蔬菜的？它用了几口吞下蔬菜的？小菜园怎样了？

3、存有节奏地念歌词。

三、自学歌曲

教师：老师把儿歌变为了一首歌曲，我们去听到一听到（教导师范演唱）

1、回答：在这首歌里，什么地方就是演唱的？什么地方就是存有节奏地念出的？

2、完备地献唱第一段歌曲，建议在念唱的部分边念边拍掌。

四、自学编创第二段歌词

（小兔子把小菜园蒙蔽了它的心情非常的伤心，小朋友，你晓得小兔子为什么伤心吗？可是小兔子就是一个知错就改的好孩子，它想要使小菜园变会原来的样子，你们能够帮忙它想要个不好办法吗？）

教师在幼儿编创时操作方式图谱。

五、把幼儿编创的歌

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