中班音乐教案《小菜园》

上传人：赵*** IP属地：中国上传时间：2023-02-04 格式：DOCX 页数：4 大小：37.03KB 积分：6 举报 版权申诉

全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

中班音乐教案《小菜园》中班上学期音乐教案《小菜园》

活动目标：

1、能够看看图谱用动听的声音连贯地献唱歌曲。

2、能够大胆编创第二段歌词，

3、体验编创的欢乐。

活动准备工作：图谱一张，幼儿参观过菜园

活动过程：

一、发音练

二、以谈话引发幼儿的兴趣

昨天我们回去那里参观的？菜园里存有那些菜？（教师同时出具这些菜。）

完备地说一说（用菜园里存有什么，存有什么，存有什么，除了什么联系说道完备话）

存有节奏地边拍掌边说一说。

三、以故事导入教学活动，熟识歌词。

教师：老师给小朋友增添一本书，上面存有什么？存有谁？

1、教师具有边看看图谱边讲故事

2、教师回答：

（1）谁走进小菜园了？

（2）小兔子就是怎样去的？就是用什么符号去则表示小兔子走（冲）？

（3）小菜园里存有哪些蔬菜？

（4）小兔子就是怎样喝蔬菜的？它用了几口吞下蔬菜的？小菜园怎样了？

3、存有节奏地念歌词。

三、自学歌曲

教师：老师把儿歌变为了一首歌曲，我们去听到一听到（教导师范演唱）

1、回答：在这首歌里，什么地方就是演唱的？什么地方就是存有节奏地念出的？

2、完备地献唱第一段歌曲，建议在念唱的部分边念边拍掌。

四、自学编创第二段歌词

（小兔子把小菜园蒙蔽了它的心情非常的伤心，小朋友，你晓得小兔子为什么伤心吗？可是小兔子就是一个知错就改的好孩子，它想要使小菜园变会原来的样子，你们能够帮忙它想要个不好办法吗？）

教师在幼儿编创时操作方式图谱。

五、把幼儿编创的歌

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。