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文档简介

中班音乐教案《青蛙唱歌》中班音乐杰出教案《青蛙唱歌》

【活动目标】

1、体会音乐的多寡、快慢变化，尝试用相同的声音大胆整体表现所体验至的动物。

2、大胆想象青蛙的鸣叫，乐意用语言节奏创造性的整体表现。

【活动准备工作】

小荷叶、ppt、音乐。

【活动过程】

一、体会音乐的多寡、快慢变化，尝试韵律游戏：荷花和风。

1、猜这就是什么？荷叶短在什么地方？如果一阵风吹起去，荷叶可以怎么样？

2、聆听高音区柔和纾解的音乐——你感觉这就是一阵什么样的风？

3、小结：小风的声音就是慢慢的。

4、那如果这小小的吹至荷叶身上可以怎么样？我们一起来试一下吧！

5、聆听高音区柔和纾解的音乐——游戏：小风和荷叶。

6、小结：小风的声音就是慢慢的，所以荷叶宝宝也轻轻的慢慢的飞。

7、又一阵风吹到了。听到这就是一阵怎么样的风？——聆听低音区快速猛烈的音乐。

8、小结：大风声音就是快快的。

9、用你们的身体搞给大家看一看大风、龙卷风可以就是怎么样的？

10，大风、龙卷风吹起至荷叶身上可以怎么样？——游戏：大风和荷叶。

11、小结：大风的声音就是低低的快快的，所以荷叶宝宝也快快的飞。

12、太阳出了，倾听什么风去了？这两段音乐变化的时候除了慢慢和快快的变化除了哪里不一样？

13、高低相同的音乐交错展开游戏——游戏：多智龙的风和荷叶。

14、小结：小风的声音就是高高的慢慢的，所以小风的音乐就是高高的慢慢的。大风声音就是低低的快快的，所以大风的音乐就是低低的快快的。

二、想象青蛙的鸣叫，用相同的声音整体表现大青蛙、旧青蛙。

1、风总算停在了。哪个小动物最喜欢躺在荷叶上？它讨厌在荷叶上干什么？

2、大青蛙和老青蛙——打声用相同的声音歌唱，并独立自主挑选角色展开歌唱游戏。

（1）（ppt1）你们真的大青蛙可以怎么演唱？（演唱）

（2）旧青蛙可以就是什么声音？为什么就是低低的慢慢的？（演唱）

（3）小结：因为大青蛙年纪重所以他唱歌的时候声音就是快快的头顶。旧青蛙年纪比较小所以他唱歌的时候声音必须低低的慢慢。

3、（ppt2）大青蛙、旧青蛙和小鸭子有一天它们在玩玩的时候看见了什么？它可以用什么声音唱歌？大青蛙可以怎么了解自己？旧青蛙可以怎么了解自己？

4、（ppt3）大青蛙、旧青蛙和大白鹅。

（1）猜这次可以就是谁去？小白鹅可以用什么样的声音唱歌？（鼓励幼儿唱起高高慢慢）

（2）这次大青蛙可以怎么了解自己？旧青蛙又可以怎么了解自己？（不摆音乐幼儿合唱）

5、你们讨厌旧青蛙还是大青蛙？说道说道自己讨

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