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文档简介

中班音乐教案《拉个圆圈走走》中班音乐公开课教案《扎个圆圈走走看看》

音乐活动：《扎个圆圈走走看看》

教学目标：

1、学会与同伴扎成一个圆圈朝一个方向边演唱边跑，并在歌曲的最后一小节立即暂停不颤抖。

2、大胆想要出来代莱暂停一动的动作，欢乐的游戏。

教学准备工作：

1、对圆形存有一定的心智经验。

2、服务设施音乐。

教学重点与难点：拉成圈朝一个方向跑，并在最后一小节立即暂停不颤抖，大胆编出一动的动作。

教学方法与手段：谈话探讨法、游戏教学法

活动过程：

一、自学拉圈朝一个方向跑。

1、师：大朋友们，想一想，我们怎样搞，就可以排序就可以变为一个小圆圈呢。恳请大家讨论一下。

2、师：再想一想，小圈怎样才能转回出来呢。

3、教师指导幼儿走圈。

幼儿活动：

幼儿排列成小圈幼儿排列成圈转出来手拉手，身体转为同一方向并展开（例如，向右，则右脚已经开始跑）

设计意图：

鼓励幼儿学会走圈，为下面搞铺垫。

二、观赏歌曲，学玩游戏。

1、老师唱歌。“恳请小朋友听到一听到老师唱的歌，都演唱了些什么？”

2、老师唱歌，“老师去唱歌，恳请小朋友根据老师的歌去跑圆圈，必须回忆起最后站著不颤抖。”

3、率领幼儿一起边演唱边游戏。

“现在，老师恳请小朋友一起来边演唱边跑圆圈。

幼儿活动：

听到老师唱歌，特别注意听到歌词在老师的歌声下，扎圆圈跑，在歌曲最后一小节快速站著一动和老师一起边演唱边跑圆圈

设计意图：

层层环环相扣，先介绍词意，为站著一动搞铺垫。

然后熟识旋律展开跑圆圈，最后达至边演唱边跑圈的目的。

三、想要出来代莱暂停一动的动作稳步游戏。

1、师：小朋友你们想一想，除了“站著”以外，我们还可以搞什么动作也不能颤抖？

大家可以先讨论一下。

2、教师根据幼儿明确提出的动作展开练。（例如，站好，板正等）

3、挑选某一种崭新动作，完备的游戏。“现在我们去吧刚才的新动作搞一遍”

延展：逐步发展，例如“扎个圈圈irmscher”等，当熟识游戏后，民主自由共同组成几个圈游戏。

幼儿活动：

探讨并编出代莱动作，练崭新动

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