中班音乐教案《大馒头》

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中班音乐教案《大馒头》幼儿中班音乐教案《小馒头》

活动目标：

1．自学用合唱的方法献唱歌曲《小馒头》。

2．根据教师的回答和图片的顺序记忆歌词内容和顺序

活动准备工作：

1．已看完幼儿用书《小馒头》

2．馒头、面粉、小麦的图片各两张，农民伯伯，小朋友的图片。

3．图画存有道别和感叹号的底图一张

活动过程：

（一）幼儿初步熟识歌词。

1．教师出具底图，使幼儿认知问号和感叹号的含义。

教师：谁晓得这就是什么符号？代表什么意思？

2．教师依次明确提出歌词中有关生产馒头的各个问题，幼儿提问，教师根据幼儿提问放置适当的图片。

教师：那我反问你们，大大的馒头哪里去？

（二）幼儿学唱歌曲《小馒头》。

1．教师率领幼儿追随音乐的节奏看看图念歌词。在朗读的过程中，教师特别注意指图表明幼儿记忆歌词。

2．教师率领幼儿玩玩猜猜答案的游戏，进一步记忆歌词。教师将答案句的歌词图片全部吸到，然后随其音乐的节奏和歌词的顺序回答，幼儿按照歌词提问。

教师：现在，我把有的图偷走了，我回答，你们去提问，看看谁提问有快存有对？

（三）教师与幼儿展开合唱练。

1．教师与幼儿展开合唱练。

教师：这次我们玩玩合唱游戏，我去反问，你们用歌声提问。最后的两句一起演唱。

2．教师与一个小组的幼儿展开合唱游戏。

（四）教师即兴与幼儿展开合唱游戏。

1．教师即兴与相同的小组展开合唱游戏。教师演唱问句，教师指向哪组与

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