中班社会教案《会说话的交通标志》

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中班社会教案《会说话的交通标志》幼儿园中班社会教案《可以骂人的交通标志》

可以骂人的交通标志

活动目标：

1、重新认识常用交通标志符号，认知它们的促进作用。

2、初步认知规则与人们生活、活动的关系。

3、懂严格遵守交通规则，挚爱生命。

活动准备工作：常用交通标志的图片。

活动过程：

（一）教师出具一些常用交通标志的图片，鼓励幼儿观测交通标志，认知其含义。

1、教师：你重新认识这些交通标志吗？它说人们在马路上必须怎样搞呢？

2、马路上为什么必须存有这么多似的可以骂人的交通标志呢？

3、它们的颜色一样吗？为什么可以用相同的颜色？红色、蓝色、黄色分别代表什么意思？

4、如果没这些交通标志马路上可以出现什么事情？

（二）教师鼓励幼儿为“奈良大道”制作须要的交通标志。

1、教师出具“奈良大道”路面图，这就是一条“奈良大道”，在这条大道上没出现过交通事故。你们晓得为什么吗？

2、教师和幼儿一起探讨哪里须要减少交通标志，统计数据每种须要制作多少个？

（三）幼儿制作，教师指导。

1、教师出具常用标志图片，鼓励幼儿恶搞制作。

2、教师了解各种制作材料、工具，引导幼儿恰当采用各种材料展开制作。

（四）鼓励幼儿把制作不好的交通标志摆放“奈良大道”上。在放置的过程中鼓励幼儿稳固对交通标志的重新认识。

1、分组恳请幼儿放置交通标志，并恳请幼儿说道说道为什么摆放这里？

2、我们去检查一下这些可以骂人的交通标志都摆对了吗？制止放置中的错误。

（五）教师小结。

交通标志与我们的生活、活动密不可分，我们一定必须严格遵守交通规则，告诫爸爸、妈妈在驾车时一定必须看

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