中学的英语教案模板范文

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中学的英语教案模板范文1

【教具准备】

1教材配套的录音带。

2教师和学生分别准备废旧的硬纸盒/纸版、剪刀、胶水。

3教师准备一个自己已制作好的键盘。

4教师准备字母卡片和真正的键盘一个。

【教学过程】

1热身、复习(Warm-up/Revision)

(1)师生之间进行英语对话或进行日常口语活动。

(2)学生之间自编对话并表演。

(3)教师播放Unit6BLetschant的录音，让学生边拍手边说歌谣。

(4)游戏：SilentSpeech

教师换一种方法说字母------唇说，说字母的时候不发出声音。学生看教师的口形，猜教师“说”的内容。说的字母为Aa----Zz。

2呈现新课(Presentation)

(1)教师出示字母卡片，学生认读字母Aa----Zz。

(2)学生字母背诵Aa----Zz。

(3)教师播放歌曲“ABCSong”，告诉学生“试一试”“比一比”，看看谁能通过自己试唱学会歌曲。

(4)学生间相互练唱，再次让学生掌握歌词和节奏。

(5)教师出示一个真正的键盘，教师说字母，让学生在键盘上找到字母。可将此活动作为比赛的形式出现，BoysGroupandGirlsGroup.谁先找到谁获胜。

(6)教师出示自己已制作好键盘：ThisisaKeyboard.重复aKeyboard，学生跟读

aKeyboardThisisaKeyboard.并贴在黑板上。

教师指着制作所需的工具建议：LetsmakeaKeyboard.

(7)教师按照课本上呈现的制作程序，一边用英语讲解，一边给学生做示范。

3趣味操练(Practice)

(1)请学生拿出他们事先准备的材料，教师指导学生按步骤制作键盘。键盘上的字母教师可以事先复印好发给学生。告诉学生键盘上的字母排列顺序是固定的，不能任意排列组合。

(2)键盘游戏：

按照书中的程序，分三种游戏进行操练。

·找出字母的位置。

·在键盘上敲击出单词。请学生先跟着教师学习正确的指法，再玩游戏。

·一边敲，一边唱“ABCSong”。

(3)展览学生的作品。评出秀的键盘。

4课堂评价(Assessment)

(1)做活动手册43页的练习。

(2)让学生自我评价本单元学习情况，可在第73页上做标记。

5扩展性活动(Add-activities)

小组对抗赛

教师将学生分为6个组，教师说英文，小组成员共同画出相应内容，又快又准的加一分。如教师说：Drawablueeye.Drawanorangemouth.Drawthegreenears.…

教师还可出示图片，让学生说单词，说对的加分。

【板书设计】

Recycle2

教师出示一个自己已制作好键盘贴在黑板上。小学三年级英语教案《下学期Recycle2第三课时》

中学的英语教案模板范文2

【教具准备】

1教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。

2教师和学生准备本单元所学动物、水果等单词的图片。

3教师准备一张放大的Listen,colourandsay部分的图片。

4教师准备red,black,purple,pink,orange,yellow,green,blue这几种颜色的单词卡。

5教师准备教材配套录音带和第一册Unit3的歌曲“ColourSong”的磁带。

6教师准备本单元所学动物、水果等单词的单词卡片。

【教学过程】

1热身、复习(Warm-up/Revision)

(1)日常口语练习。

(2)教师播放Unit6BLetschant的录音，学生边听边读歌谣，复习字母。

(3)教师播放第一册Unit3“ColourSong”的歌曲录音，师生共同拍手演唱。

(4)游戏：开火车

T:Letsplayagame,OK?

S:Great.

六至七人一组，做传球的游戏。从第一个学生开始Hi/Hello/Goodmorning,A.Ilikebananas.Andyou?第二个学生回答Ilikeapples.并提问Hi/Hello/Goodmorning,B.Ilikeapples.Andyou?以此类推。(A,B代表学生姓名，内容以所学表示个人喜好食品为主)

2呈现新课(Presentation)

(1)“猜猜颜色”的游戏。

让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，复习所学的颜色单词。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。

(2)放投影或将放大的Listen,colourandsay部分的图片挂在黑板上。

师生讨论这幅图片的内容。教师询问：Whatcanyoufind/seeinthepicture?Wherearethey?

(3)教师播放Listen,colourandsay部分的录音，让学生边听边用手指课本上的文字，做到“眼到、手到、口到、心到”。

(4)按照书上的要求，给找到的物品涂上颜色。

(5)游戏：比一比，找一找，画一画。

按照课本上“Findanddraw”部分的内容让学生找找小动物们爱吃的水果，并画出来。比一比，谁找得又快又准。表扬每组的前两名。

(6)请同学说说小动物们爱吃的水果。如：Theelephantlikes.…Therabbitlikes.…

3趣味操练(Practice)

(1)游戏：BINGO

让学生拿出准备好的本单元所学动物、水果等单词的图片，将图片随意选取9个，摆成每行3个图片，共摆3行的形式。

如：

游戏方法为：教师说出一个单词，学生们就将听到的那个单词的图片翻过去(如果没有就等到下一轮)。当翻过去的图片成一条线时(可以是横线，竖线，斜线)，学生大声说：BINGO。说BINGO的同学可得到贴纸或红花。

(2)教师将Findanddraw中的动物竖着排成一列，贴在黑板上。另请几个学生个自拿一种水果的图片贴在喜欢它的小动物旁边。最后，教师用：(Theelephant)likes(bananas)。的句式练习表述。

(3)学生俩人一组，以问答的形式练习教室内的物品或图片的样子。如：

A:Whatcolouristhebus?

B:Itsorange.

Or:

A:Isthedeskyellow?

B:Yes,itis./No,itisnt.

(4)让几组学生上讲台前指着图片或物品进行以上练习。

4课堂评价(Assessment)

做活动手册42页的练习。

5扩展性活动(Add-activities)

中学的英语教案模板范文3

1教师准备教材配套的录音带。

2教师准备字母卡A—Z。

3教师准备中国、加拿大、英国、美国四国的国旗。

4有关奥运会入场式的录像带。

【教学过程】

1热身、复习(Warm-up/Revision)

(1)日常口语练习的展示。

(2)让学生根据动物的图片或个人情况，简单形容某人、某物的样子。

(3)游戏：请说出与我动作不同的单词。

教师做动作，要求学生说出与教师所做动作不同的单词。如：教师做tall的动作，学生说：short。

2呈现新课(Presentation)

(1)教师将准备好的字母卡片按照A—Z的顺序贴在黑板上。指着每个字母请学生认读，复习字母表。可以全班齐读，再以“开火车”的形式每人认读一个字母。教师要求学生注意每个字母大小写的不同形式。

(2)教师出示中国、加拿大、英国、美国四国的国旗，教师带读China,Canada,UnitedKingdom,America。

(3)教师播放Letschant部分的录相，在活泼动感的chant中让学生了解国旗的同时初步感受四国国名的简称或全称的发音China,Canada,UnitedKingdom,America。

(4)游戏：眼疾手快

将全班分成四组，派一名学生到黑板前，教师念一个字母，学生就要从黑板上取下这个字母。最后比比，哪组学生手中的字母卡片最多。

(5)教师将写有大写字母的卡片发给部分学生，每人一张，说：P,R,C.拿着这三个字母卡的学生要按顺序站成一排。用同样的方法让学生找出CANUK和USA(教师在发给学生卡片时，可有意准备两个A,C,和U以备用)。

(6)领读这几个单词，告诉学生它们是中国、加拿大、英国、美国四个国家的国名缩写，国名要用大写。将准备好的四面国旗分别贴在各自的国名缩写下，请学生根据国旗说出每个词代表的国家。

3趣味操练(Practice)

(1)游戏：配对游戏。

将写有四国国名缩写的字母卡和国旗分别给8个学生，请他们将词与图配对贴在黑板上。

(2)让学生听Letssay部分录音，并跟读。

(3)让学生听Letschant部分的歌谣录音，一句一句的跟读。将China,Canada,UnitedKingdom,America四个国家的国名板书于各国国旗下。告诉学生PRC和USA是中国和美国的简称，完整的形式为：thePeoplesRepublicofChina(即：中华人民共和国)以及theUnitedStatesofAmerica(即：美利坚合众国)。而平时多使用China,America两个单词。

(4)采取大节拍的方法读歌谣。还可根据学生情况，教师读前半句，学生读后半句;男生读前半句，女生读后半句等方法练习。

4课堂评价(Assessment)

做活动手册本单元第部分的练习，方法