人的认识从何而来玄真子

《斗牛图》，纸本，墨笔。卷44×41公分，台北故宫博物院，曾为清宫御藏。创作者：戴嵩，专擅画牛。关于戴嵩画斗牛的趣闻：戴嵩画了一幅斗牛，神态生动，连尾巴上的毛都给一根根画出来了。众人看了都叫好，惟独有个牧童不已为然，戴嵩很奇怪，就问牧童有什么不对的地方。牧童就笑着说，蛮牛打架的时候，一用力，尾巴是紧紧夹在屁股下面，是看不见的。人的认识从何而来人的认识从何而来形式多样的实践活动工人做工农民种田牧民放牧渔民捕鱼演员表演教师讲课医生治病司法人员办案科学工作者搞实验(一)实践及其特点主体对象自然界人类社会人们客观世界物质性活动直接现实性活动：非纯主观思维活动

1、实践是人们改造客观世界的一切物质性活动1、蜜蜂筑巢2、学生讨论数学题的解题方法3、农民种庄稼4、建设环境友好型社会5、科学家到南极进行科学考察判断：下列活动中哪些是实践活动？生产实践变革社会的实践科学实验活动

分类1）蜜蜂采蜜4）工人养蜂

3）猫捉老鼠

6）学习三个代表5）商鞅变法7）“今天花明天的钱”的新消费观念8）演员演戏9）秦始皇焚书坑儒4、5、8、9、10

实践：2）读书10）“今天花明天的钱”的新消费行为聚焦“青藏铁路”五十年代探测考察群策群力共同规划国富民强施工机械化图片共同体现了实践的哪些特点？怎样体现的？客观物质性、主观能动性、社会历史性2、实践的特点（1）客观的物质性构成要素过程结果主体手段对象客观的受到客观事物、规律的制约（2）主观能动性（即有目的、有意识）创造出原来没有的物质生活资料创造出新的社会结构和关系（3）社会历史性社会性：处在一定社会社会关系中历史性：受历史条件制约，是历史条件的产物对号入座有目的、有意识的改造活动构成要素是客观的受客观事物及其运动规律制约一定社会关系中的人的活动受历史条件的制约客观物质性主观能动性社会历史性“力不若牛，走不若马，而牛马为用，何也。曰人能群彼不能群也”一滴水只有汇入海洋才能永不干涸具有社会性工人造房子问题一：需要什么要素？（实践主体、对象、手段—物质性活动）问题二：工人造房子和蜜蜂筑窝有什么区别？（目的性、意识性、能动性）问题三：工人能靠一个人的力量造好房子吗？（社会性）问题四：现在的工人造房子和以前的人造房子有什么不同？（历史性）不会游泳怎能下水不下水,怎能学会游泳你赞同谁的观点？为什么？（二）实践是认识的基础

华佗和麻沸散

东汉末年，战争频繁，受伤有病的人很多。没有麻醉药，手术时病伤员要忍受极大的痛苦。名医华佗因一次饮酒过量发现：酒有麻醉作用。他就叫病人手术前先喝酒减轻痛苦。可有的大手术，光用酒来麻醉不能解决问题。后来华佗听说吃了洋金花会人事不省。他亲自冒死尝试，经过不同配方炮制，麻醉药试制成功。他又把麻醉药和热酒配制，麻醉效果更好。华佗给它起个名字--叫麻沸散。

华佗对麻醉药的认识是怎么来的？实践是认识的来源纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

——陆游竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知。

——苏轼镜头中的诗句表明了什么哲学道理？

实践是认识的来源思考:

你认为哪个观点正确？认识的来源只有一个：

-----实践认识的来源有多个：----实践、书本等

读书与实践相结合各抒己见观点一观点二启示:获得认识的途径有两个：--直接经验，间接经验镜头二：走进科学

人们对冥王星认识的变化表明了什么道理？实践是认识发展的动力2006年8月，国际天文学联合会大会投票决议，部分通过将冥王星列入“矮行星”。有关专家认为：冥王星之所以被“降级”，一是新天体“齐娜”的出现，使人们对冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具，人们对冥王星的认识越来越全面。三是随着社会的发展，人们自身的认识能力也有了大大的提高。课堂探究：一位从国外学成归国的博士，毅然来到天山脚下的尼勒克草原。他从银行贷款买了奶牛，运用学到的试管冻精、胚胎移植等新技术进行试验，第二年，奶牛就产下了良种牛犊。他把这养殖良种奶牛的技术传给了当地牧民，实现了共同富裕。体现的知识：他到草原是为了把学到的知识应用于实践，改变草原的面貌，造福草原人民。实践是认识的目的和归宿。必须把理论与实践相结合，走与人民群众相结合的道路，才能实现知识的价值，才能实现认识的目的。认识从实践中来，最终还是应该回到实践中去，科学只有运用到实践之中才能发挥作用，才能在实践中得到检验。

这位归国博士为什么要来到草原？我们从中可以得到什么启示？实践是认识的目的和归宿用实践来检验用客观事物自身检验用多数人的观点检验用权威人士观点检验上述观点哪些正确?哪些错误?为什么?黄鼠狼不是偷鸡“专家”

华东师范大学生物系的几位教师，用了20年的时间，作了一番调查研究，先后解剖了近5000只黄鼠狼，发现只有两只黄鼠狼吃了鸡。他们还做了实验：第一天，在关黄鼠狼的笼子里放进活鸡三只、带鱼一段，黄鼠狼只吃了带鱼。第二天，放进鸡、鸽子和老鼠，结果，黄鼠狼吃了老鼠。只到第五天，仅仅放进活鸡，黄鼠狼没有别的东西可吃，才拿鸡来充饥。这几位教师又进一步了解到，黄鼠狼原来是消灭老鼠的“能手”，一只黄鼠狼至少能吃三四百只老鼠，还要吞食大量害虫。通过长期实验，他们不但为黄鼠狼洗刷了专门偷鸡的恶名声，而且逐步深入地认识了黄鼠狼的生活习性和对人类的许多益处。（4）实践是检验认识真理性的唯一标准为什么？A、一种认识是否是真理不能由这一认识本身回答B、客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它C、实践是联系主观与客观的桥梁。人们把认识和实践的结果对照,相符合,认识就正确。名言评析:学以致用坐而论道，纸上谈兵。（二）实践是认识的基础1、实践是认识的来源2、实践是认识发展的动力3、实践是认识的目的和归宿4、实践是检验真理的唯一标准人的认识从何而来实践及其特点

实践是认识的基础来源目的、归宿动力检验标准含义基本形式特点知识梳理一、人的认识从何而来（一）实践的含义及特征1、含义实践是人们改造客观世界的一切物质性活动（1）主体：人（2）方式：改造（世界）（3）对象：客观世界（自然界和人类社会）（4）性质：物质性的活动两层含义：物质性---主体、对象、手段都是客观的直接现实性---改造：可以把观念的存在变为现实的存在第三章掌握科学认识事物的方法1（1）基本形式生产实践

：最基本形式—改造自然变革社会的实践：革命、改革、政策制定、法律制度建设和实施、阶级斗争（阶级社会的主要表现）科学实验：化学实验核试验（2）实践形式具有多样性教育活动、演员的表演活动\艺术活动等2、实践的形式2客观物质性：实践的构成要素是客观的物质的、过程和结果都是受客观物质条件所制约的主观能动性：表现在能动的认识世界创造出原来没有的物质生活资料创造出新的社会结构和关系社会历史性：社会性：处在一定社会社会关系中历史性：受历史条件制约，是历史条件的产物3、实践的特点3（二）实践是认识的基础41、实践是认识的来源直接经验、间接经验2、实践是认识发展的动力3、实践是认识的目的和归宿4、实践是检验认识真理性的唯一标准一种认识是否是真理不能由这一认识本身回答客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它实践是联系主观与客观的桥梁。人们把认识和实践的结果对照,相符合,认识就正确。1、实践是认识的来源实践3、实践是检验认识真理性的唯一标准4、实践是认识的目的和归宿2、实践是认识发展的动力实践是认识的基础，实践观点是辨证唯物主义认识论首要的和基本的观点认识决定（基础）反作用1．下列观点包含实践是认识基础的有：①近水知鱼性，近山知鸟音②冰冻三尺，非一日之寒③没有调查就没有发言权④百闻不如一见⑤学习如逆水行舟，不进则退(

)A．①②③B．②④⑤C．①④⑤D．①③④D巩固练习2.恩格斯指出：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”(

)A．实践是认识的来源B．实践是认识发展的根本动力C．实践是检验认识的惟一标准D．实践是认识的目的巩固练习B4、“路遥知马力，日久见人心”，从认识论角度看，其哲学寓意是（）

A、实践是客观的物质性的活动

B、实践是检验认识的唯一标准

C、一切真知都来自于实践

D、实践是认识发展的动力B巩固练习5.党的十五大报告第一次明确提出了社会主义公有制的实现形式的多样化问题，从而突破了公有制只有国有、集体两种实现形式的传统观点。这表明(

)A．人的认识是随着实践的发展而发展的B．科学理论对实践有指导作用C．正确的认识来源于实践，错误的认识来源于人脑D．否定传统是事物发展必由之路A巩固练习3、“由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。”这说明（）

A实践是认识的唯一来源B人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展

C实践是认识发展的动力

D实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段。C巩固练习材料一：小戏小品是深受广大群众喜爱的一种艺术形式。它生动鲜活，能迅速便捷地反映现实生活、表达群众的感情和愿望，贴近现实、贴近群众，是活跃城乡基层群众文化生活的重要形式和内容。近年来，随着经济社会的不断发展，人民群众的文化需求也在不断发展变化，群众性小戏小品创作演出十分活跃，涌现出一批精品佳作，生动表现了人民群众参与改革开放的伟大实践和昂扬向上的精神风貌。材料二：“群众的文化节日百姓的艺术盛会”。为了充分展示近年来群众性小戏小品创作演出的丰硕成果，促进基层群众优秀文艺作品的创作和演出，进一步丰富城乡基层尤其是农村群众的精神文化生活，推动文化大发展、大繁荣，文化部、中国文联定于2010年1月31日至2月7日在北京举办“大地情深”——全国城乡基层群众小戏小品展演活动。此次展演活动是建国以来对城乡基层群众小戏小品创作演出成果规模最大的一次集中展示，展演节目从创作到演出全部来源于基层，产生于群众。让基层演员登上首都的大舞台，将普通人的生活通过艺术的形式反映到舞台上。节目内容之丰富、参与人数之众多都属近年来首次。请你从认识论的角度谈谈怎样促进小戏小品的发展。材料分析题(1)实践是认识的来源。小戏小品的创作来源于群众的实践，反映了群众的生活。小戏小品的发展离不开群众的实践活动，要推动小戏小品的发展，就必须大力支持、发展形式多样的群众实践活动。(2)实践是认识发展的动力。小戏小品发展的动力来源于群众的实践活动。随着我国经济