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听听声音乐清市建设路小学叶小琴新教科版四年级上册第三单元第一课你能给下面的声音分类吗你还听到过哪些声音？哪些声音是自然界发出的？

哪些声音是人类活动发出的？音叉音叉是一种发声仪器用途：调试乐器，测试音高。。。。。。。。结构（３部分组成）：带柄的Ｕ型金属叉，放大音量用的木盒，橡胶锤音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。。。。。。。。比较这两种音叉发出的声音有什么不同？不同大小的力敲同一个音叉声音有什么不同？试用高，低，强，弱对这些声音进行描述。竖起耳朵听实验１实验：1、相同物体发出的声音是否相同。2、不同物体发出的声音是否相同。分辨声音的变化听听不同方向发出的声音；听听不同距离发出的声音；听听声音的不同大小；听听声音的不同高低；我们听到的声音实验器材轻轻敲打时对声音的描述重一点击打时对声音的描述大音叉小音叉声音轻，弱声音重，强比大音叉高比大音叉高实验结论：1、相同物体可以发出的强弱不同的声音。2、不同物体发出的声音是不相同的。实验２３只铁钉图片实验步骤：１，用一旁的铁钉先后敲击大，中，小三只悬挂的铁钉２，实验保持安静，仔细听不同铁钉发出的声音，比较不同４，记录在本上作业５，轻轻敲击大铁钉，重一点敲击大铁钉子，找出不同，记录在作业本上实验器材轻轻敲击时对声音的描述重一点击打时对声音的描述大铁钉中铁钉小铁钉实验记录表音高不变，声音更强，持续时间更长声音比中铁钉高，时间更短声音比大铁钉高，时间短声音清脆，持续时间长同上同上判断1，敲击大小不同的两支音叉，小的发出的声音高。2用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。3音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发生仪器。√√√听起来尖锐、响亮的声音称之为高音。听起来低沉、粗重的声音称为低音

。实验：描述自己听到的声音。

用不同的力度来敲打铁钉、音叉，并用声音的高、低、强、弱来描述一下自己听到的声音。实验结论实验器材轻轻击打时声音的描述重一点击打时对声音的描述大音叉小音叉大铁钉中铁钉小铁钉强弱音低音强音低音强音高音弱音高音弱音低音弱音低音弱音高音强音低音强音低音强音高音我们也能制造声音它们能发出声音吗？试试看！固体液体气体课外延伸：1.音乐和噪音音乐是有规律的悦耳动听的声音，能使人愉快、兴奋。噪音是无规律的令人烦躁的声音，影响人们的正常工作、学习和休息。

2.噪音的危害噪音除了干扰人们的休息和睡眠，降低工作学习效率，较强的噪音还会引起耳部的不适。如：耳鸣，耳痛，听力损伤等，造成神经衰弱，引发心血管疾病，甚至引起神经系统紊乱、精神障碍、内分泌紊乱等。

敢挑战吗？

你能做出一个强音，一个弱音吗？

提示：可自选教室内任何可用的器具。第一关声音有强弱之分。现在有一架飞机正在天空中飞行，听声音,它是：A.从远到近B.从近到远C.从远到近再到远第二关声音有远近之分。√

你能按从高音到低音的顺序给下面的杯子排排队吗?第三关2431声音有高低之分。声音有强弱之分。声音有远

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