2020年山东省济宁市中考语文试卷

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2020年山东省济市中考语文试副标题得分阅读下面的文字，完成各题。翻过山峰，突然眼前一亮，众人齐声惊呼“哇--哇--”但见花如潮涌，汪洋恣肆，绵沿数里，铺陈山脊。①，片的鲜花依山就势，高低起伏，像（一/一副）长轴画卷，铺展浩荡，壮丽辉煌。人在花海徜恍若置身仙境。蓦回，红色深浅交织，而又层次分明。川的人，时而漂于花海柔波，时而被漩淹，但总是沉醉其中，（徘徊不流连忘返）。②，花海里循环往复，无止无休……我不禁：龟峰山是大自然亿万年的心造化，面对大自然坚的出、多情的馈赠，我们的确应该自觉地加以爱护。下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是A绵沿B川梭C．浮D．辛

恣（）徜（ng）徉漩（n）涡心血（）

山脊（）蓦（）然不禁（）馈（kuì）赠依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A一副B一幅C．幅D．副

徘徊不前流连忘返徘徊不前流连忘返在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是______A①放眼望去B①驻足近观C．驻足近观D．放望去

②人流如游龙般变得越来越长②人流如飘带般变得越来越长②人流如游龙般变得越来越长②人流如飘带般变得越来越长

下列句子中，没有语病的一项是（）第1页，共页

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在“安全生产月“活动中，由于消防队通过加大宣传力度，让消防知识走进千家万户。B.

夜市上人头攒动，热闹非凡，所售商品种类繁多，吃的、喝的、玩的、用的一应俱全。C.

近年来，过度使用一次性塑料制品已经严重造成了环境污染，必须引起全社会警惕。D.

公园的荷花已经开放，游客身处其中，聆听着大自然的鸟语花香，感觉特别惬

意。班级举办以某部名著为专题的手抄报制作活动。下面是该手抄报的版块标题：①百折不挠，终得正果；②带你认识团队的力量；③妖魔鬼怪猜猜看；④一部富于想象力的“童心之作”。下列语句也适合作为该手抄报版块标题的一项是（）

鬼狐花妖亦深情C.英雄绰号背后的玄机阅读下面的文言文，完成问题。

B.D.

读书人的命运悲歌神魔皆有人情，精魅亦通世故[甲]予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴象万千则阳楼之观也人之述备矣则通巫峡极湘，迁客骚人，多会于此，览物情，得无异乎？若夫淫雨霏霏月不开风号浪排空星隐曜岳潜形旅不行，樯倾揖摧薄暮冥冥啸猿啼斯楼也有去国怀乡谗畏讥目然，感极而悲者矣。至若春和景明波澜不惊下光碧万顷鸥翔鳞游泳芷汀兰，郁郁青青而长烟一空，皓月里光跃金静影沉壁，渔歌互答，此乐何登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”!!微斯人，吾谁与归？[乙]过广陵，入洞庭，浩浩荡荡，四涯诶。晚见红日落于水内，次早见炬火然灼水面，渐望渐高，乃明星也。吾行天下，山吾皆以为卑，水吾皆以为狭。非卑果狭也目能穷其所至则小之矣。物何大何小？苏子瞻曰：“覆杯水于地，芥浮于第2页，共页

．．．．．．．．．水，蚁附于芥，茫然不知其所济。少焉水涸，蚁即径去，见其类，出涕曰：几不复．．．．．．．．．与子相见岂俯仰之间有八之路乎？”计四海之在天地之间也杯水也，舟犹芥也，人犹蚁也。吾蚁之附芥，不以为是乘

浮海耶？其水涸而去，不以为是海变桑田耶？四海虽广，应亦有涯。目力不至，则望洋而叹，因所大而大之耳，今在洞庭，吾目力穷焉，即以为洞庭为吾之海可也。（选自《虞初新志》上海古籍出版社年，有删）[①俯仰：表示时间短暂。②方轨：两车并行。③乌：怎么。④桴：小竹筏。对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A南潇湘B薄冥冥C．和明D．鸥集

极：到达薄：迫近景：景色集：停息下列句子中，加点“乃”字的意义和用法与例句相同的一项是例句：渐望渐高；乃明星也A．当立者公子扶苏B．乃前狼假寐C．不知有汉D．乃就学下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是______A．甲文选自《岳阳楼记》，其作者是范仲淹，范仲淹字希文，他“唐宋八大家”之一。B两文都大量运用排比偶等修辞手法读起来朗朗上口锵力有音乐美。C．文引用苏轼讲的故事，意在表明虽然洞庭浩瀚，但不能因为认识有限而感叹自身渺小。D．文写法上都是写景、议论、抒情相结合，甲文重在劝勉言志，乙文重在阐发哲理。用现代汉语翻译下面的句子。览物之情，得无异乎？用“”给下面的句子断句。（限断两处）非果卑果狭也目能穷其所至则小之矣。第3页，共页

阅读下面这首清诗，回答问题。铜仁江舟中杂诗六首（其二）郑珍渐见寒流阔，居人两岸分。潭光清漏石，山影绿摇云。渔得沙头汛，炊香柁尾。向来风味熟，惆怅但离群[]柁：同“舵”。②向来：方才，刚才。赏析颔联中的“摇”字。从后两联来看，诗人在船上的旅途生活有什么特点？

补出下列句子中的空缺部分。，亦君子乎？（《论语学而》）土地平旷，，有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》），北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中，表现豁达胸襟又充满哲理意味的诗句是：“，。

面对新冠肺炎疫情，学校积极开展日常防疫工作，举办了一系列活动，请根据下面的情境，完成任务。校报编辑部发出一则征文启事，该启事在标点和内容方面有两处不当，请改正。征文启事为学习抗疫英雄事迹，弘扬奉献精神，我报拟面向全校同学举办敬疫英雄》为主题的征文活动。本次征文文体不限，不超过字稿件请注明姓名或班级，并于6月20日前交给楼203李老师。欢迎同学们踊跃投稿。校报编辑部4月①标点：______改为。②内容：______改为。请根据下面的对话，在横线处补写恰当的语句。要求：表述准确简明，语言连贯得体，不超过70字校长对韩雷同学说：“听说你妈妈在医院工作，是防疫专家，对吗？”“是的，校长。”“太好了!”校长说，“学打算下周一下午在报告厅举办一次防疫知识讲座，想请你妈妈给全校师生讲一讲防疫知识，请你销个口信，问问她有时间吗？”“好第4页，共页

的，校长，我一定将您的意思转达到。”见到妈妈后，韩雷说：______。8.阅读下面的文章，完成问题。世界上是否存在另一个你？①借助发达的社交网络越个国家摄影师弗朗索瓦布内尔找到了不少陌生人“双胞胎”，并为他们拍下照片。这些人并非双胞胎，也没有直接的血缘关系，但却拥有如同复制的脸庞。看到这里，你是否也产生了找到另一个自己的冲动？或者开始担心有人会利用自己的“替身”行不轨之事？先别着急，事情并没有那么简单。②如今的面部识别技术已经日渐普及到各个领域解锁手机到电子支付全都可以靠刷脸完成分方便快捷一切都是建立在每张脸都是独一无二的基础上，即使是双胞胎的脸也会存在细微差异说个只是看起来相似的陌生人，存在与自己大体相似的另一张面孔的概率有多大？③在获得了来自美国军方数据库的40张同面孔后家根•卢卡斯测量了他们的项关键部识别特征，例如双眼或双耳间的距离，最后得出的结论是：这8个面部特征在两个人脸上完全匹配的概率小于1亿分之一且一张脸上的特征远不止，要找到你“完美分身”的可能性更是微乎其微。④虽然完全“复制粘贴”的长相难以出现，但实际上，在全球70多人口中，我们不时就能发现两个长相雷同的人上也流传着不少和名人撞脸的面孔细察就会发现，他们往往只是在整体上给人相像的感觉，如果把细节逐个拆开对比，又会发现不少差异。这是因为大脑在进行面部识别时，并非逐一分开判断细节（比如眉毛的弧度、瞳孔的颜色），而是首先从整体出发，比如发际线轮廓、肤色和五官排布方式，只要大体相近，就能让我们产生“这两个人长得好像”的感觉。接下来大脑才会关注眼睛巴和鼻这些局部特征们的大脑主要通过梭状回面孔区将各个面部特征联系成一个整体样一来即使一张脸的局部细节发生改变也能被认出来。⑤从遗传学角度分析，目前科学家们已经鉴定出了超过种能与面部特征有关的基因，比如从眼睛到鼻根的距离等。在有限的基因数量下，理论上只要组合次数足够多，就有可能出现相似的情况。但是一张脸包含的信息量非常大，从五官、肤色到毛发在人群中都有着高度多样性多特征的形成也并非由单个基因决定仅可能有复杂的基因间相互作用，而且还有环境等因素的影响。⑥总体而言，人脸出现重复的概率是很低的。年一项发表在《自然通》上的研究显示我们人类的面部特相比其他动物具有更高的多样性这的演化第5页，共页

结果与“看脸”在人类社会中的重要性紧密相关。⑦比如企鹅在我们看来都是从一个模子里刻出来的果一只企鹅宝宝混入一大群企鹅中鹅爸妈又是如何找它们的呢？如果靠逐一认脸还找到宝宝，企鹅爸妈就累坏了好它们其是通过声音来识别彼此的以在面部特征上并没有发展得多样化。但人类就不同，面部特征是一般人识别彼此最重要的方式，孩子认爸妈年人找伴侣离开“看脸”于面部特征具有遗传性看脸”也让我们的祖先能更准确地识别出自己的亲人或同宗族的成员生存更有利有研究表明，我们对和自己长相相似的人更有好感，认为对方更值得信任，也更具吸引力。（选自《科技日报》2020-04-16，删改）本文为什么从一组照片写起？简要分析③④段的语言特点。请根据文章内容概括人脸多样化的原因。9.阅读下面的文章，完成各题。一声“喵喵”黄咏梅①小黑弟弟目测不到一岁。遇到他的时候，肚皮瘦得像刀片，通体黑毛都遮盖不住一身骨架，如果不是一双圆溜溜的大眼睛，他看起来有点凶。不知道什么时候开始他在我们单元楼下徘徊，而且不怕人，懂得朝人喵喵，释放出与人社交的信号。②小黑占据了我们楼下的地盘每进出的人“喵喵”此获得善良的人的喂食天吃过晚饭用一次性纸碟装上猫粮如果没看到他要稍站片刻，朝着远处喊几声“小黑”，必能看到一条黑影，屁颠颠一路小跑过来，边跑边“喵喵”，发出因为跑动而发颤的欢叫。我不确定他是否知道“小黑”就是他，他声而来，跑到跟前，先是用脑袋蹭我的腿，接着在地上打滚，朝我亮出他隐秘的肚皮。如果我故意逗他，不把食物放下，他就会双腿直立尽量站得高高的，用两只圆溜溜的大眼睛盯着我，萌态可掬，叫人不忍再捉弄他，乖乖将食物送上。放下小黑的食物，我会在小区散步消食，留他独自享受美食，走出好几步远，还能听到他咀嚼时发出嗷嗷的满足的声音，我的心情也随着生起岁月静好的满足。③如此喂养有一个多月，眼见小黑的肚子慢慢圆润起来。有一天，把食盆放下，照常去散步，不到一百米，想起忘戴耳机，又折返回家。走到楼下，竟然目睹到一场战争。在小黑的食盆边，一只花脸猫，一只大黑猫，距离小黑不到一米的地方，发出此起彼伏的呜呜叫震响对从小小的胸腔发出压抑的鸣叫，第6页，共页

只坚持了一会儿，寡不敌众，仓皇逃窜。我赶过去，那两只猫见人即闪。食盆里还没吃到一半呆站了一会儿有什么岁月静好？在我转身看不见的地方，原来是一次次争食之战。我朝远处喊“小黑”，这次，等得久了一点，那条小黑影还是欢呼着回来了。④此后，我喂小黑，都站在他身边为他赶走同族的现觊觎，以家长的身份撑腰，直到他咽光最后一口粮。但我万万没想到，这种做法给小黑带来的却是灾难。⑤我们这个单元楼因为小黑的食盆成了猫族的战场，他们抢地盘，先是低声商量，互不妥协后高亢地威胁而打出手人诉我喂流浪猫得犬不宁。我自知理亏，于是想了个新办法，将小黑引到远离单元楼的一个河涌边，那里没有住宅区，估计他的同族也不会在那里出没。⑥没想到在河涌边吃过几次又那只每日盯梢的花脸猫跟过来了于一种护亲扶弱的人类本能，我竟然狠心地捍卫着小黑的食盆，从不容许花脸猫挨近半步。直到有一次，花猫看着大块朵颐的小黑，竟然朝我发出两声低低的“喵喵”，她叫得很陌生，似乎是在模拟小黑的叫声，眼中闪烁出一种软弱的光。我不止一次看到过她朝小黑叫嚣的样子耸起凶光的她跟那只母夜叉判若两猫。这叫声使我对她产生了歉疚。人总是容易被那些向自己低头甚至谄媚的姿态俘虏。动物从来没有这个法则，它们按照自己的天性攻击、争夺、死守，直到头破血流也不明白。⑦那次之后，我打定主意，带上两个食盆，一只给小黑，一只给花脸猫。但是，我这个想法最终没有得到实现。我再也没看到过这两只猫。几天之后，我在楼下一块隐秘的石头上，找到了小黑弟弟。他死于一盘掺入了毒药的甜蜜诱惑，死于对人的信任和依赖，而不是同族的威胁。⑧我自责过很多次如不是我小黑弟弟养成的这种“习”与“惯”让接受自己的宿命，像成千上万的流浪猫一样，觅食、争地盘，苟延残喘两三年，最终死于饥寒交迫，他会不会更快乐？如果是的话，那他朝我毫无保留地打滚、翻肚皮的那些时刻，是不是就不能称之为快乐？对于他来说，我是多么危险的存在。⑨事实上，现在我走在路上，遇到一只惊慌避闪的流浪猫，我只敢用余光去追随，假如它朝我“喵喵”叫，我就会狠着心转身，逃得比它们还快。我怕自己那些垂手给出的善与爱，施予的不是简单的一饭一水，而是更多的伤害。我暗自发誓，如果可以选择的话，下辈子当一块石头好了。然而，石头也有可能会遇见猫儿们的一次次弥留之际，那么，如果这真是一种宿命的话，我想，我转世的那块石头，一定会第7页，共页

释放出自己最大的热量，温暖地拥抱它们。（选自《文学报》2019-03--07，删改）阅读文章，根据提示完成下表。（每处不超过10字小黑的境遇瘦弱可怜，楼下徘徊①

作者的态度主动将食物送上以家长身份撑腰争抢地盘，大打出手

②③

自责，躲避流浪猫从描写的角度赏析文中画线的句子。①他应声而来，跑到跟前，先是用脑袋蹭我的腿，接着在地上打滚，朝我亮出他隐秘的肚皮。②花脸猫看着大块朵颐的小黑，竟然朝我发出两声低低的“喵喵”，她叫得很陌生，似乎是在模拟小黑的叫声，眼中闪烁出一种软弱的光。文章没有交代花脸猫的下场和去向，这样写有什么好处？本文标题有什么妙处？请结合文章加以分析。10.阅读面的文字，按要求作。郊游前，天阴沉沉的，本来诺顿和同学们都想带伞，可觉得带伞太麻烦，看样于也有可能不下雨都带果们刚到郊外就下起了大而被成了落汤鸡。大家都说，如果有后梅药就好了，就把伞带上了。回家后，诺顿对父亲说：“我将来要研制后悔药，让许多人不再后悔，”父亲听后笑了，对他说，后悔药不是吃的药，而是行动，行动才能弥补遗憾。上面的材料引发了你怎样的联想触与思考？结合你的经历和体验写一篇不少于600字作文。要求：（1选好角度，题目自拟；（2除诗歌外，文体自选；（3要有真情实感，不得抄袭和套作；（4文中不得出现真实的校名、人名等信息。第8页，共页

答案和解析1.【答案】【小题】【小题】【小题】A【解析】答案：（1）C（2）B（3）A（1本题考查字音、字形。根据词语搭配来确定字音、字形。A．有误，“山脊”中的“脊”应读作jB．误，“川梭”中的“川”应为“穿”，“蓦然”中的“蓦”应读作mò；C．确；D．误“坚辛”中的“坚”应为“艰”，“心血”中的“血”应读作”；故选：。（2本题考查词语辨析。根据词语含义和句子内容来分析。一幅：表示数量。用于布帛、纸张、图画等。一副：数量词，常用在成对或成套的器物、人或动物的躯体、内脏、容貌、面部表情、姿势、言语、文章、手段、本领等名词之前。根据“长轴画卷”的提示，第一空选“一幅”恰当；徘徊不前：比喻总在一个地点不能前进。流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。根据“总是沉醉其中”的提示，第二空选“流连忘返”恰当；故选：。（3本题考查句子衔接。梳理前后文的内容，根据文章内在的联系来选择恰当的句子填空。根据“连片的鲜花依山就势，高低起伏”的提示，第一空应该填“放眼望去”；根据“川梭的游人，时而漂浮于花海柔波，时而被漩涡淹没”的提示，第二空选“川梭的游人，时而漂浮于花海柔波，时而被漩涡淹没”；故选：A。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，而且汉字中第9页，共页

又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2.【答案】B【解析A成分残缺，删去“由于”；B．确；C．序不当，把“严重”放在“环境”前边；D．配当，把“聆听”改为“领略”；故选：。本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略时要注意正确表述免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。3.【答案】D【解析】根据“百折不挠，终得果”“团队的力量”“妖魔鬼怪”“富于想象力的‘童心之作’”可知，这部名著是《西游记》，再分析选项是否适合《西游记》内容。A．“鬼狐花妖亦深情”适合《聊斋志异》；B．读书人的命运悲歌”适合《儒林外史》；C．英雄绰号背后的玄机”适合《水浒传》；D．神皆有人情，精魅亦通世故”适合《西游记》；故选：D本题考查名著综合解时首先通过研读手抄报的版块标题推断这些标题是依据哪一步名著拟出来的，进而依据名著内容来选择恰当的板块标题。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。4.【答案】【小题】【小题】A【小题】D第10页，共19页

【小题】【小题】【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。．正确；C．误，句意为：到了春风和煦，阳光明媚的时候。景：日光。故选：。（2本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思和用法。A．“乃”表判断，是；B．乃”是副词，才；C．乃”是副词，竟然；D．乃是连词，于是，就；“渐望渐高，乃明星也”中的“乃”是动词，表示判断，可译作“是”；故选：A。（3本题考查文学常识和内容理解。梳理材料内容，根据平时积累和对材料的理解，找出说法正确的一项即可。A．有误，范仲淹不是“唐宋八大家”之一；B．误，“大量运用排比、对偶等修辞手法”不符合乙文的特点；C．误，根据“目力不至，则望洋而叹，因所大而大之耳”可知，作者引用苏轼讲的故事意在表明不能因为认识有限而妄下定论；D．确故选：D（4本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：览，观看，欣赏。得无……乎，大概……吧。句意为：（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？（5本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是“并不是这些山真的矮小，也不是这些河真的狭窄，是因为它们一眼就能看到尽头，所以才觉得小罢了”，据此断句为：非果第11页，共19页

卑果狭也目能穷其所/小之矣。答案：（1）C。（2）A（3）D（4（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？（5非果卑果狭也目能穷其所至则小之矣。参考译文：甲我观看那巴陵郡的美好景色在洞庭湖上连接着远处的山吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人大多在里聚会他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲朝廷上做官时就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？乙过了广陵，进入洞庭湖，广阔的湖面一望无边。傍晚，一轮红日落到湖水里；早晨，一轮朝阳像火炬一般炙烤着湖面，冉冉升起，是明亮的星星。我游览天下，那些山我觉第12页，共19页

得有些矮小河我觉得有些狭窄是这些山真的矮小是些河真的狭窄，是因为它们一眼就能看到尽头，所以才觉得小罢了。事物如何区别大与小？苏子瞻说：“把一杯水倒在地上，一颗芥子浮在水面上，一只蚂蚁浮在芥子上，蚂蚁四顾茫然，不知要到何处去。一会儿，水干了，蚂蚁径直爬走了，遇见其他蚂蚁，大哭说：‘我差一点看不到你了！’哪里知道片刻之间，蚂蚁所到的地方有并行两辆马车、四通八达的路吗？”揣摩一下，四海之内都在天地之间，就和那杯水一样。船就像那颗芥子，人就是那个蚂蚁我只知道蚂蚁依附子可笑知道自己乘着船儿出海也和蚂蚁一样吗？水干而去觉这是沧海变田吗？天地虽然广阔边际看不到的地方，就会看着这样广阔的景象而慨叹，因为看不到边际就觉得很大，现在，我在洞庭湖，极目四望，不见边际，我觉得洞庭湖就是我的海呀！断句的基本方法1整体把握语段含义；2尽量分清语段的层次；3从最容易把握的句子入手，借助技巧加以判断，前后延伸；4用翻译的方式验证句子间是否意思连贯。5.【答案【小题（）本题考查诗歌的炼字。解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。“山影绿摇云”的意思是：山的绿色倒影与映在水中的云的影子相互映衬，随波荡漾摇”字运用拟人的修辞手法生动的描写出了青山白云倒映在水中随着水波荡漾的美丽景色。（2）本题考查诗歌内容的分析与理解。后两联的意思是：刚享受了鱼的美味，离群索居的孤独与惆怅涌上心头。可以看出既有捕鱼、炊鱼、食鱼的美好体验，也有离群索居的孤独与惆怅。译文：渐渐的寒冷的江水越来越宽阔，居住在两岸的人家被江水隔开。潭水清澈，一眼能看见潭底的石头，山的绿色倒影与映在水中的云的影子相互映衬。趁着河水涨上沙滩来捕鱼，做鱼的饭香在船尾都能闻到。刚享受了鱼的美味，离群索居的孤独与惆怅涌上心头。答案：（1“摇”字运用拟人手法生动写出了泛舟于江中之时，江边美景倒映在水中随着水波荡漾的美丽景色。（2既有捕鱼、炊鱼、食鱼的美好体验，也有离群索居的孤独与惆怅。【小题】第13页，共19页

【解析诗描写了泛舟江中见到的美景，水清见底，山水相映随着水波荡漾，美不胜收。在船上既能欣赏美景，又能品尝美食，心情应是愉悦的，但末句话锋一转，表达的却是离群索居的孤独与惆怅。此题考查了学生赏析诗歌的能力。赏析诗歌要注意熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟，有时需结合写作背景进行赏析。6.【答案】【小题】不知而不愠【小题】屋舍俨然【小题】会挽雕弓如满月【小题】沉舟侧畔千帆,

病树前头万木春【解析】答案：（1人不知而不愠（注意“愠”的书写）（2屋舍俨然（注意“俨”的书写）（3会挽雕弓如满月（4沉舟侧畔千帆过

病树前头万木春（注意“畔”的书写）本题考查名句名篇默写。解答这类题目，要求我们在平时的学习中要做好积累，能根据提示语句写出相应的句子，不能出现错别字。理解性默写，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣；2多种方式相结合，提高识记效果；3提倡使用名句，巩固识记成果；4留心特别词句，规避识记误区。7.【答案】【小题】名

引号

姓名或班级姓和班级【小题】妈妈，我们校长说，学校打算下周一下午3点报告厅举办一次防疫知识讲座，想请您给全校师生讲一讲防疫知识，请问您有时间吗？第14页，共19页

【解析】答案：（1①书名号引②姓名或班级姓和班级（2示例：妈妈，我们校长说，学校打算下周一下午3点报告厅举办一次防疫知识讲座，想请您给全校师生讲一讲防疫知识，请问您有时间吗？（1本题考查标点和句子正误的辨析。“致敬抗疫英雄”是征文主题，因此不能用书名号，要用引号。“稿件请注明姓名或班级”是错误的，应是“姓名和班级”。（2本题考查直接引语与间接引语的转换能力。要把校长的话，转换成韩雷同学对妈妈说的话，根据我们平时说话的习惯把人称改换一下即可。直接引语变间接引语，首先要注意人称的转移，其次是内容要正确无误。8.【答案【题11本题考查对文章开头的赏析。“看到这里，你是否也产生了找到另一个自己的冲动？”开篇点题别急并没有那么简单”设置了悬念，吸引读者阅读兴趣，并且引出下文内容。（2本题考查说明文的语言特点。说明文语言特点主要有准确平实和生动活泼两种。准确平实主要通过限制、修饰类词语的使用，具体数据的运用等方式体现，生动活泼主要通过比喻、拟人等修辞手法的运用体现。这两段主要的语言特点是准确平实，如“这面部特征在两个人脸上完全匹配的概率小于亿分之一”运用列数字说明人脸完全相同的概率极小，“科学家泰根卢卡斯测量了他们的项键部识别特征”“只要大体相近能让我们产生‘这两个人长得好像’的感觉”中“关键”“大体”等限制性词语的使用也体现了语言准确性的一面两段又有部分语句具有幽默效果用“复制粘贴”“完美分身”指人脸的完全相同此可将这两段的语言特点概括为准确平实为主，兼具生动、幽默的特点。（3本题考查对信息的筛选和整合能力。此题可找到文中相关语句，适当加工作答。由“这面部特征在两个人脸上完全匹配的概率小于1万分之一且张脸上的特征远不止要找到你‘完美分身’的可能性更是微乎其微”可括为的面部特征完全匹配的概率极小面部特征有多处但是一张脸包含的信息量非常大，从五官肤色到毛发在人群中都着高度多样性多特征的形成也并非由单个基因决定，不仅可能有复杂的基因间相互作用，而且还有环境等因素的影响”可概括为：人脸的信息量很大，有着高度多样性；特征的形成有复杂的基因间相互作用，还有环境等因素影响。答案：（1以一组照片写起，开篇点题，设置悬念，吸引读者阅读的兴趣，并且引出下文内第15页，共19页

容。（2准确平实为主，兼具生动、幽默的特点。（3①人的面部特征完全匹配的概率极小，并且面部特征有多处；②人脸的信息量很大，有着高度多样性；③特征的形成有复杂的基因间相互作用，还有环境等因素影响。【小题】【小题】【解析文①②段由一组照提出“存在与自己大体相似的另一张面孔的概率有多大”的问题第③至⑥段介绍了脸出现重复的概率很低及其原因⑦介绍了“看脸”对人类生活的作用。“筛选并整合文中的信息”就对文章进行有一定阅读目的的分析按照要求从文中寻找出符合要求的信息，即把符合要求的字、词、句等语言材料选出来。筛选，即确定对象，针对题干中的要求对照语言材料进行搜索，查找对应的信息源，是在阅读过程中提取有用的信息，在答题中是去伪存真的过程，辨析正误；整合，即“调整组合”，是将提取出来的零散的信息求分类加工比较系统的内容的认知的过程。“筛选并整合文中的信息”的基本要求是准确、全面。9.【答案】【小题】猫对峙，寡不敌众【小题】捍卫小黑的食盆【小题】楼下石上，死于投毒【小题】【解析】（1）本题考查对故事情节的梳理概能力。此题可根据提示确定相关段落，再提取关键语句进行概括括要仿照已有的句子形式第①题可根据第③段“三猫对峙，小黑从小小的胸腔发出压抑的鸣叫，只坚持了一会儿，寡不敌众，仓皇逃窜”概括为：三猫对峙，寡不敌众。第②题可根据第⑥段“出于一种护亲扶弱的人类本能，我竟然狠心地捍卫着小黑的食盆，从不容许花脸猫挨近半步”概括为：捍卫小黑的食盆。第③题可根据“几天之后，我在楼下一块隐秘的石头上，找到了小黑弟弟。他死于一盘掺入了毒药的甜蜜诱惑”概括为：楼下石上，死于投毒。（2本题考查语句赏析能力。此题要求从描写角度入手。第①题，“应声而来，跑到跟前”“蹭我的腿”“在地上打滚”是动作描写地出小黑与“我”亲昵的动作，第16页，共19页

表现了小黑对“我”的信任和依赖节发展上为下文“我”以家长身份为他撑腰卫食盆等情节作铺垫②题“着大快朵颐的小黑”“发出两声低低的‘喵喵’”是动作描写“眼中闪烁出一种弱的光”是神态描写动地写出花脸猫模仿小黑的叫声想到“我”怜爱的样子节展上为下文“我”计划带两个食盆的想法作铺垫。（3题查对文章的理解分析能力题要文章留白的角度考虑作的留白，能给读者以想象和思考的空间，这里不交代花脸猫的下场和去向，能引发读者的思考，进而思考人类的呵护行为到底给流浪猫带来的是福还是祸交代其下场和去向，也可能是作者此后再没有遇到花脸猫，并且花脸猫的去向与表达文章主旨关系不大。（4本题考查对标题的赏析。标题通常有概括文章主要内容、点明文章主旨、作为行文线索置念吸引阅读兴趣作用文猫的叫声作为标题体动象能吸引阅读兴趣，巧妙地交代了文章叙写的对象是猫。“喵喵”贯穿全文，如“朝每个进出的人‘喵喵’”“边跑边‘喵喵’”“竟然朝我发出两声低低的‘喵喵’”“假如它朝我‘喵喵’叫”等语句，可见，标题是行文线索。答案：（1①三猫对峙，寡不敌众②捍卫小黑的食盆③下石上，死于投毒（2①运用动作描写，生动地写出小黑与“我”亲昵的动作，表现了小黑对“我”的信任和依赖，情节发展上为下文“我”以家长身份为他撑腰、捍卫食盆等情节作铺垫。②运用动作描动地写出花脸猫模仿小黑的叫声到我”怜爱的样子，引出下文“我”计划带两个食盆的想法。（3①运用留白手法，给读者以想象和思考的空间，对人类的呵护对流浪动物而言到底是福是祸引发思考；②可能此后再没有遇到花脸猫，因而没有交代其下场；③花脸猫的下场和去向与表达文章主旨关系不大。（4“喵喵”是拟声词，以猫的叫声作为标题，生动形象