2020-2021学年江苏省苏州市七年级(上)期末语文试卷(附答案详解)

20202021年江苏省苏州市年级（上）期语文试卷一、单选题（本大题共1小题，2.0分

下列有关名著说法错误的一项是（）

孙悟空管理蟠桃园，吃尽园中大桃。又赴瑶池，偷吃太上老君金丹，然后逃回花果山。玉帝命托塔天王李靖带天兵天将去捉拿孙悟空，但都被悟空打败。B.

《二十四孝图》中最让作者反感的两件事情是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”，由此还引发了作者对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。C.

《西游记中一借芭蕉扇被骗后僧为“进退两难”为取经前途担忧；猪八戒想“拣无火处走”而唐“只往有经处去”达了唐僧坚定不移的取经决心。D.

《五猖会》记叙了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋，但是父亲却命令“我”背书像一盆冷水一样把我”的兴致全浇灭了此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。二、默写（本大题共1小题，共10.0分）

根据要求默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作者、篇名。①______，洪波涌起。（曹操《》）②______，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》③乡书何处达？______。王湾《次北固山下》）④子夏曰：“______，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语子张》⑤峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）⑥______，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》）⑦诸葛亮在《诫子书》中说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”保持内心的宁静，便能看到属于自己的那片独有风景。正如刘禹锡，面对万物萧瑟的深秋，他依然能以诗句“______，______”表达对秋日的赞美。三、名著阅读（本大题共1小题共5.0分

阅读《西游记》中的选段，按要求答题。[甲]A道“也不怪罪你但是你去罢”空此言眼堕泪道师父，教我往那里去？A道：“你从里来，便从那里去就是了。”悟空顿然醒悟道：“我自东胜神洲傲来国花果山水帘洞来的。A道“你快回去，全你性命，若在此间，断然不可！”（第二回悟彻菩提真妙理断魔归本合元神[]看他忍气别了B纵筋斗云，径第1页，共页

回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起B止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。（第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王）①甲文和乙文语段中的A和B分别是、（人名）。②甲文的A和文的B分别因为什么原因赶走孙悟呢？AB③孙悟空除了神通广大、本领高强，从选文内容看，他还具有怎样的形象特点？四、语言表达（本大题共1小题共3.0分

进入初中后，小州在学习上遇到了一些困难：课堂上只顾记笔记，不愿意思考老师提出的问题，上完一节课却觉得收获不多；放学后，他总是先玩手机，和同学聊聊天，很晚才开始写作业，不仅没有时间复习，有几次甚至没写完作业。小州对自己的学习越来越没有信心，向好朋友小苏寻求帮助。下面是两人的谈话。小苏：小州，学习和思考的关系是非常密切的，正如孔子所说：“①所以，课堂上要积极思考老师提出的问题学后一定要重视对当天学习内容的复习们不是学过《论语》里那句话么，“②。小州：可是，我感觉我的时间不够用啊。孔子不也说“③吗？小苏：就是因为这样，所以我们要做好计划和安排，不能先玩够了再学啊。小州：好吧，那我先试着调整调整。请你从下列《论语》选句中，选择符合条件的句子，完成谈话。吾三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？温而新，可以为师矣。C.学而不思则罔，思而不学则殆知者不如好之者，好之者不乐之者。E.三人行，必有我师焉。择其者而从之，其不善者而改之。逝者如斯夫，不舍昼夜。①处选择；处择______；处选择。五、现代文阅读（本大题共2小，共25.0分）

阅读下面几则材料，完成问题。【材料一】国庆长假，对于很多有学童的家庭来说，应该是举家旅游的日子。但是北京西城区第2页，共页

初中二年级学生家长孟颖并没有这样的安排趁着电商折扣儿子选择了数学辅导课，花费近三万元。孟颖一家是工薪家庭，三万元是她和丈夫“一个月拿到手里的全部工资”。但是她缴起费来毫不犹豫，她说：“我们家基本实现了‘补习班自由’实这个自由他面以‘吃土’我们的共识一对一”“提分班”“竞赛班”“思维班”习班的种类繁多有“几位家长私下组班请学校老师下课后为孩子补习”的“熟人班”市淀区一位家长告诉记者，这样的班对师生来说“都是双赢”。“这相当于拿钱买分。”这位家长神秘地说。【材料二】下列表格是10所校初中生课外活动问卷调查统计（共调查人）每晚做作业到

每学期参加社会实践课外活动调查内容

每周末都在校外补课

经常参加兴趣小组活动以后

调查结果

90%

58%

7%

9%【材料三】在学校读书之余几课外补习班今的学童来说是再正常不过的事情。北京市海淀区一所中学初中语文教师小鱼老师从教数十年他的班级完全不上补习班的学生寥寥无几在的察中一些孩子早上多到校晚上多放学，来不及吃晚饭，就赶场一样背着书包一脚踏入补习班的大门。晚饭一般是家长或补习班老师订的快餐，就这样一下学到点。“等回到家里，正常情况下应该洗漱就寝了，但是还有四五科作业等着他们。”小鱼老师说。小鱼老师发现学生身上出现了一些“滥用技巧的毛病”一次他班里出了个作文题《我因拼搏而成功》。一位学生这样写“种子冲破岩层的禁锢，迎向光明；雄鹰穿过风暴的阴霾，飞向云霄……”连续几个排比句气势宏大，但是，就是不提“我”是怎样拼搏的，显得“言之无物”。紧接着，他看到了下一篇：“虽然我是涓涓细流，但终会拥抱大海；虽然我是稚嫩的幼苗，但终会成为参天大树……”不用说，这两个学生是一个补习班教出来的“成品”。他把学生叫到办公室一问，果然如此。学生告诉他，补习班老师说，作文开头必须抓人眼球，几个排比句增加语势，生动形象。小鱼老师认为，这种滥用技巧的毛病，反倒阻碍了学生在学好语文这条道路上走得更远：“种子、雄鹰、大树、溪流，和你有什么关系呢？尽管读者对于文字的欣赏各有不同，但是‘真诚’才是作文的生命力所在。”小鱼老师认为，补习班讲的是提分，而最重要的“学习方法”是学校里学到的。他在学生的物理课补习班发现习老师讲“滑动变阻器”时只会讲到变阻器的工作第3页，共页

原理。他的同事，一位初中物理老师告诉他，课堂上，这个知识点要通过“如何改变电阻电的弊端是什么”等七个严密逻辑联系的问题使生知其然，又知其所以然。补习班三五分钟就解决的问题，课堂要讲上两节。“学习不仅是比学赶超，不是简单讲效率就能完成的。”小鱼老师说。【材料四】哪些孩子适合补习？新航道英语上海学校负责人邓碧云给出了答案间的学生补课都会有一些效果。学霸和学不进去的孩子，不适合补习，”邓碧云说，“当然，学习效果主要看孩子的学习能力和态度，能力和态度越好，家长花钱越少。”这个观点也得到了北京市海淀区某中学班主任方玲的佐证合上补习班的孩子，是有一定学习方法，但是还没有完全得心应手的孩子。其实对于这类孩子来说，不是谁来教的问题，是他们愿意被谁教的问题。每每有家长问到我，孩子需不需要上补习班，我会告诉他们，你们的孩子如果认可补习老师的教学方式，可以去试试。因为学习靠的是自己形成完整的‘思维能力’自己的主观能动性在起作用方玲说。试用简洁的语言概括【材料二】调查统计的结果。根据【材料一】和【材料三】，说说课外补习有哪些弊端。结合【材料四】，联系生活实际，说说你对课外补习的看法。6.阅读下面这篇文章，完成下题。倔三爷与二维码许福元倔三爷面前的青菜鲜灵琐碎丰厚茄包豆苣不。顶花带刺的秋黄瓜一小堆里萝卜连缨子摆了一排着露珠的细茴香用马兰草捆成小把，沾土气的紫根韭菜渗出水珠。还有挂白霜的象鼻倭瓜，带软绒毛的青瓠子。顺和花园小区东门外马路边，像倔三爷似的小地菜摊，不只七八份。都是村民利用开发区墙外的零星土地，“捡十边”辛勤耕种收获的。旁边卖梨卖栗子卖猕猴桃的外村人都用二维码收钱了蹦子车上放一块木板上面贴着一张纸纸上印有“豆腐”豆腐块”上是“豆腐渣”或者像是一群蚂蚁窝。买的人只要用手机扫一扫，嘟的一声，就算付钱了。倔三爷见了，觉得新鲜又怀疑，问：这就叫收钱了？那人很得意，收了。真收了？真收了，那还有假？卖猕猴桃的人有点卖弄，倔三爷，您倔过时了。您应该与时俱第4页，共页

进。倔三爷呵呵一笑，用老树根似的手，指着木板上的“豆腐块”问：那叫什么玩意？二维码。倔三爷用鼻子哼一声，我看是“二百五”。话音刚落真来一个“二百五”毛鸡头子上吊着金链子上着龙，土豪范儿。骑一辆大摩托，呜地停在车槽帮前，车也不灭火，也不问价，嚷一声，来一百块钱的！卖主很高兴，赶紧将称好的猕猴桃用塑料袋装了，放到他摩托车前边小筐里。那买主掏出手机，划拉几下，照二维码一扫，说了声：看好了，钱给了。一踩油门，屁股冒烟就颠了。那卖主看一眼手机，摩托车都跑没影了，还扬手扯着嗓子喊：没扫上，没扫上！倔三爷见了，嘿嘿一笑。一个留着大胡子，脑后梳个马尾头，人长得圆咕隆咚像胖冬瓜，很有艺术家暴发范儿的老男人蹲在倔三爷面前，指着象鼻倭瓜问，多少钱？两块五。大胡子又指长青瓠子问：多少钱？两块五。那好。一共五块。大胡子掏出手机问：是我扫你，还是你扫我？倔三爷哈哈笑：我没有扫帚。我不扫你，你也甭扫我。做买卖讲究一手交钱，一手交货。当面银子对面钱。你不会用二维码。也好。大胡子很大气，从腰兜成沓的百元大票中抽出一张，捏住往空中一抖，递过去。倔三爷没接，说：对不起，买卖刚开张，没零钱。麻烦你跟别人换一下。旁边人很热心，立刻将整钱兑换成零钱。大胡子左手递过去五块钱，右手要抄倭瓜和瓠子。倔三爷没接五块钱，两只手却拢住倭瓜和瓠子。一手钱，一手货，你给我两块五毛钱，我给你一根象鼻倭瓜；你再给我两块五毛钱，我再给你一根青瓠子。这不是挺整齐的账吗？噢！噢！大胡子给弄得哭笑不得，好！好！只好就范。大胡子走后，旁人问：倔三爷，您干嘛犯倔？倔三爷低头眯眯眼咂滋味乐，我就瞅这小子别扭？您看他哪儿别扭？第5页，共页

倔三爷这才一一道出：老爷们梳个娘们头，要是我的儿子，我得给他个大脖拐；腰包里露出零钱，偏抻出百元大票显摆嘚瑟；弄个“苹果”手机在我眼前晃悠，我还有“小米”呢。我就是没学扫二维码。我摆的摊是鲜瓜水菜，现拔现卖。不用二维码，照样卖得快。但很快，用现钞买菜付款的人越来越少了。倔三爷感到了前所未有的尴尬与压抑。不认识倔三爷的买菜人态度很干脆质同价谁有二维码就扫谁的和倔三爷半熟脸的人为了照顾一下他的面子，也间或用现钱意思意思；当庄姑奶奶尚存老礼，不怕麻烦，坚持与倔三爷现钱交易。而那些新娶的媳妇，新一茬的姑娘、小子可不论这些。只要方便快捷，亲爸亲妈都不论。倔三爷搓着木锉般双手，无奈地摇头轻声叹息。远房侄女快言快语，当面数落：三叔，只有我能当面说您，您的菜挺好，价不高，为什么卖不动？现在谁不用手机扫码，就是老土；再说，您收钞票，怕收假钱，还要举着让阳光照一照数钱的候抠索索子揉成苦麻菜了耽误工夫；您找钱时，黑手指，灰指甲，蘸唾沫……一连三天，倔三爷没出摊。第四天，倔三爷清清爽爽，隆重出摊了。摊位上摆着三块木板，贴有三张二维码。旁人逗他爷么犯倔了？是不是觉得“谁不紧跟时代把淘汰”？倔三爷用大手搔着花白粗硬的短发，眼神有点软，腼腆害羞般苦笑着，厚嘴唇说出掏心窝的话：为了这二维码，乡亲们都迁就我，这是人情啊！人情重于山。我不愿欠--情债。（选自《光明日报》2020年04日14）根据故事情节的发展，试着找出并归纳倔三爷对待二维码态度变化的词语。一开始，倔三爷看到买东西的人只要用手机扫一扫，嘟的一声，就算付钱了，有点；于别人使用“二维码”，结果没“扫上”，感到；用现钞买菜付款的人越来越少了，倔三爷有了前所未有的；有跟他熟悉的人，为了照顾他使用现金交易，其他人只管方便快捷了，倔三爷不禁无奈叹息最终在侄女的劝说下，倔三爷也开始使用“二维码”了。倔三爷的“倔”表现在哪些地方？“一连三天，倔三爷没出摊。”发挥想象，倔三爷在家三天，他也许会想什么呢？请以倔三爷的口吻写出他的心理活动。读到最后一段时们“倔三爷”是否真正愿意接受“二维码”产了分歧。试结合原文具体内容说说你的理解。第6页，共页

甲：我觉得倔三爷是从心底接受了“二维码”的，这毕竟更方便、更快捷。乙：我认为倔三爷并没有真正接收“二维码”，他只是无奈、被迫接受了这样的方式。结合下面的链接材料说你对今社会普遍使用“二维码”等现代化支付手段的看法。链接一：秭归县茅坪镇西楚社区，一个80岁老太太独自冒雨到柜台交医保。工作人员告诉老人不现金么诉亲戚么自己在手机上支付这个方式老人家不知道走了多久才走到了这个大厅对这个突如其来的规定不会使用智能手机的老人好无助。链接二：国务院办公厅印发了《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》，针对老年人不会上网、不会使用智能手机等具体困难，在出行、就医、消费等日常生活中遇到的“难题”进行梳理，明确了很多要求：公共交通和日常消费，必须保留现金等传统方式；日常就医可以多渠道挂号；办事大厅配备引导人员，设置现场接待窗口，优先接待老年人等等。六、文言文阅读（本大题共1小，共13.0分）7.阅读下面几则材料，完成问题。【甲】夫君子之行，静以身俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！诸葛《子书乙盖好学在家足可读书作文讲明义理不远离膝下，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然遣汝者，恐汝在家汩于俗务，不得专意。又父之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎人物。不知汝将何面目，归见父母亲戚乡党故耶？朱熹《与长子受之》（有删选）【注】：①汩ǔ）：搅乱，扰乱。闻见：这里指相互探讨，增长见识。③伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。④乡党：乡里、家乡的人。请用“”下列句子各划出一处停顿。①夫学须静也②不然则徒劳费下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同？第7页，共页

．．．．．．．．意日去．．．．．．．．未柳因风起（《咏雪》）C.能奋然勇为将何及

意隧入以攻其后也（《狼》）若伸呼吸（《杞人忧天》）其人舍然大喜（《杞人忧天》）及家穿井（《穿井得一人》）请把下面的句子翻译成现代汉语。①静以修身，俭以养德。②然今遣汝者，恐汝在家汩于俗务，不得专意。古汉语中“故”有多种解释：A.旧，来的B.事故，变老朋友；D.以，因此。①“故令汝一行”一句中“故”的意思是______（填选项）。②联系上下文，说说“然今遣汝”的原因除了“汝在家汩于俗务，不得专意”外，还有哪两个？（请用文中原句回答）【甲【】两文中的父亲都要儿子好好学习，两位父亲提出的学习要求有哪些是一样的？七、诗歌鉴赏（本大题共1小题共5.0分8.阅读下面的古诗文，完成下题。从军行李白百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。迎新晚会上，小苏打算朗诵李白这首《从军行》，请你帮他完成以下任务。第三句中哪些字或词需要重读？此句又应该带着怎样的感情朗诵？请你帮他一起揣摩分析一下。朗诵诗会上，有同学说这首诗写了一场只剩残兵的败仗，没能突出将士的英勇。小苏不同意这种观点，请你结合诗句帮他说说理由。八、作文（本大题共1小题，共60.0分）9.亲爱的同学们，走过初一第一学期，你是否也曾有过迷惘和不安、焦虑和无措？有一首小诗写道：只要春天还在，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；只要生命还在，纵使身陷茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在；只要明天还在，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。请以“只要______还在”为题，写一篇文章。第8页，共页

要求：（1）将题目补充完整。（2写一篇不少于600字记叙文。（3写出真情实感，不得抄袭、套作。（4文中不得出现真实的人名、校名、地名。九、其他（本大题共1小题，共7.0分10.阅读面的文字，按要求回问题。现在人们注重用传统经典来教育下一代。A一家xùn）_____一些幼年启蒙读物重新受_____（关心关注）。B其有的是对行为举止的强调，今天看来虽然_（严格严峻），但能有效规范们的行为；有的是对道德情操的熏（o），意旨深远，直指伟大民族的精神源头。C有这样的认知，不得不让人生敬（wèi）_____D可的是，不少已经有了这样的认识。根据拼音写出词语。家（）熏（o敬（i根据语境，在横线上选择恰当的词语，使上下文连贯。①A.关B.关注②A.严B.严峻把下面这句话还原到文段中ABCD四中最恰当的一处是______比如“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”，说得何等的好！第9页，共页

答案和解析1.【答案】D【解析ABC正确。D．误《五猖会》批判了封建教育和家长专制对儿童天性的摧残。故选：D本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。结合积累作答。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。2.【答案】秋风萧瑟,观沧海夜阑卧听风吹雨归洛阳边博学而笃影入平羌江水流,何当共剪西窗烛,

李商隐自逢秋悲寂寥,言秋日胜春朝【解析】①秋风萧瑟观沧海（重字：瑟）②夜阑卧听风吹雨（重点字：阑）③归雁洛阳边④博学而笃志（重点字：笃）⑤影入平羌江水流⑥何当共剪西窗烛李商隐⑦自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝（重点字：寥）本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。诗文积累需要学生在平时读课文时点要加强背诵和记忆注意重点字词在具体语境中的读音与书写。3.【答案】菩提祖师,唐僧,悟空受众人挑唆，在师兄弟面前表演七十二般变化，引起祖师不快逐出洞孙悟空三次打死白骨精幻化的人形僧误以为孙悟空滥杀无辜，加上八戒挑唆，一怒之下赶走孙悟空。【解析①本题考查名著人物和节的积累段中是孙悟空的第一个师父菩提祖师让悟空回花果山的情节。乙段是孙悟空被唐僧赶回花果山的情节。②本题考查名著情节的把握。甲文中，菩提祖师告诫孙悟空：“这个工夫，可好在人前第10页，共19页

卖弄？假如你见别人有，不要求他？别人见你有，必然求你。你若畏祸，却要传他；若不传他，必然加害：你之性命又不可保。”可见悟空被菩提祖师赶走的原因是：在师兄弟面前表演七十二般变化，引起祖师不快。乙文中，孙悟空三打白骨精。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精变成白发老公公又被孙悟空识破，唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。③本题考查名著人物形象的分析形象选内容悟空闻此言堕”“又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去”中可知，孙悟空不忍离开师父，懂得感恩，有情有义。答案：①菩提祖师

唐僧②：空受众人挑唆，在师兄弟面前表演七十二般变化，引起祖师不快，被逐出洞。B：悟空三次打死白骨精幻化的人形，唐僧误以为孙悟空滥杀无辜，加上八戒挑唆，一怒之下赶走孙悟空。③懂得感恩，有情有义。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本过作者的艺术加工刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。4.【答案】【解析根“学习和思考的关系是非常密切的”，①应该填；根据“放学后一定要重视对当天学习内容的复习”，②应该填B；根据“我感觉我的间不够用啊”，③选。本题考查语言的连贯。“连贯”，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。这类考题主要是用以考查学生的思维条理性言表达的连贯性检测学生阅读理解能第11页，共19页

力、语言组合能力和思维判断力。5.【答案】【小题】（1）由“每晚做作业到10点后占可得出：绝大多数的学生作业量很大“周末都校外补课”占58%可得过半数的学生参加校外补课每期参加社会实践1次”占7%常加兴趣小组活动”占9可得出：参加社会实践和兴趣小组的学生很少。据此整理答案为：绝大多数学生作业量很大，超过半数学生参加校外补课，参加社会实践和兴趣小组的学生很少。（2由材料一“为儿子选择了数学辅导课，花费近三万元。孟颖一家是工薪家庭，三万元是她和丈夫‘一个月拿到手里的全部工资’”可得出补给家庭带来经济负担。由材料三“在他的观察中，一些孩子早上7点多到校，晚上多放学，来不及吃晚饭就场一样背着书包一脚入补习班的大门饭一般是家长或补习班老师订的快餐这样一下学到8点”可得出补习延长学生的学习时间健成长。由材料三“小鱼老师认为种用技巧的毛病倒阻碍了学生在学好语文这条道路上走得更远”“小鱼老师认为习班讲的是提分最重要的‘学习方法’是学校里学到的”“学习不仅是比学赶超是简单讲效率就能完成的”可得出的补习班滥用技巧，追求提分，简单讲效率，对学习产生不好的影响。（3由“中间层的学生补课都会有一些效果。学霸和学不进去的孩子，不适合补习”可见加课外补习应结合自身况其对于这类孩子来说谁教的问题，是他们愿意被谁教的问题”“因为学习靠的是自己形成完整的‘思维能力’己的主观能动性在起作用”可见，学生的主观能动性起着很重要的作用。可在此基础上，再联系生活实际，谈谈自己的看法，言之有理即可。答案：（1绝大多数学生作业量很大，超过半数学生参加校外补课，参加社会实践和兴趣小组的学生很少。（2①课外补习给家庭带来经济负担；②课外补习延长学生的学习时间，影响健康成长；③有的补习班滥用技巧，追求提分，简单讲效率，对学习产生不好的影响。（3示例：我认为是否参加课外补习应结合自身情况。多数孩子的学习主要还在于他的主动性，不是单纯靠课外补习能解决的。只要在学校、课堂上认真听讲，不懂的及时问老师，课外补习的必要性并不大。如果确有学习困难，且适合补习老师的教学方式，可以一试。【小题】【小题】第12页，共19页

【解析本题是以课外补习为主题的材料阅读题。第一题考查图文转换能力，第二题考查对信息的筛选和整合能力，第三题考查发表看法的能力。“筛选并整合文中的信息”就对文章进行有一定阅读目的的分析按照要求从文中寻找出符合要求的信息，即把符合要求的字、词、句等语言材料选出来。筛选，即确定对象，针对题干中的要求对照语言材料进行搜索，查找对应的信息源，是在阅读过程中提取有用的信息，在答题中是去伪存真的过程，辨析正误；整合，即“调整组合”，是将提取出来的零散的信息求分类加工比较系统的内容的认知的过程。“筛选并整合文中的信息”的基本要求是准确、全面。6.【答案】【小题】鲜又怀疑【小题】可笑【小题】尴尬与压抑【小题】【小题】【解析1本题考查人物心理的分析据文中“倔三爷见了得新鲜又怀疑”，可知倔三爷开开始见别人用二维码收钱时，是“新鲜又怀疑”。根据“倔三爷见了，嘿嘿一笑”，可知倔三爷看到别人没扫上码时，感到“可笑”。根据原文可知，用现钞买菜付款的人越来越少了，倔三爷感到了前所未有的“尴尬与压抑”。（2本题考查人物形象的分析。倔三爷的“倔”，一是对新鲜事物上，即用二维码收钱，起初是非常抵制的。二是卖菜给大胡子时，显示了他对看不惯的人故意犯“倔”。（3本题考查人物心理的揣摩。可从倔三爷的反思、后悔、醒悟的心理过程来写。（4本题考查人物行为的分析。从文章结尾倔三爷的话来看，甲的观点是正确的。答题时，要可结合倔三爷的话来说明理由。（5题考查阅读启示料中的老太太会使用智能手机法自主缴纳医保，这个例子很有代表性料二中规定对决老年人运用智能技术困难列出了很多具体可行的操作方法，意义重大。答题时，可围绕解决老年人使用智能手机的困难来谈。答案：（1新鲜又怀疑

可笑

尴尬与压抑第13页，共19页

（2起初不愿用二维码收钱。对大胡子看不惯，于是故意在收钱时难为他。（3示例：给乡亲们添了这么多麻烦，实在不应该。我真不能再这样倔下去了，让孩子给弄个二维码，明天出摊摆上，也显得我倔三爷与世俱进了。（4甲正确。根据倔三爷的话：为了这二维码，乡亲们都迁就我，这是人情啊！人情重于山。我不愿-人情债。可见他是从心底接受了维码。（5示例：科技的进步，不能给老年人造成麻烦。针对一些不会使用智能手机的老年人，可以使用工作人员或他人代办，或保留现金支付等方式，很有必要。科技的进步，不能给老年人造成麻烦。本文写倔三爷摆摊卖菜菜鲜好他位不同的是他不用二维码收款，坚持使用现金，并以此为难了一个“留着大胡子，脑后梳个马尾头”的人。由于人们已习惯于使用二维码，倔三爷的生意越来越冷清。面对现实，一连三天没出摊的倔三爷，终于在第四天，“隆重出摊了”。文章反映了互联网给生活带来的便捷，促使人们改变生活方式。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握文本人物形象特点后根据本中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。7.【答案】【小题】【小题】D【小题】【小题】【小题】【解析】（1）本题考查文言文朗读节奏划分分析这个句子各成分间的关系，理出这个句子的主干，明白主语、谓语、宾语各是什么。再按照主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原则进行划分，这样一个句子最明显的朗读节奏就划分出来了。①句意习须静心专一夫”是句首发语词起议论“”后面划开：夫学须静也②句意：若不是这样，则是徒劳费力。根据句意，在“不然”之后划开，即：不则徒劳费（2本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，第14页，共19页

然后结合句意来推断词语意思。不，意/意图。不，/。C.相同，……的样子。不，来得及等到。故选：。（3本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：修身，个人的品德修养。养德，培养品德；句意为：从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。②中重点词语有：然，但是；遣，让；句意为：但是现在让你出外从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。（4①本题考查文言词语解释。句意：所以要让你出去走一走。故：所以。故选②本题考查内容理解和概括。根据“又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行”可知，“然今遣汝”的原因除了“汝在家汩于俗务，不得专意”外，还有“不欲昼夜督责”“无朋友闻见”两点原因。（5本题考查内容理解和概括。甲文“夫学须静也，才须学也，非学无以广才”“淫慢则不能励精”“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”和乙文“即是自不好学无可之理”“恐汝在家汩于俗务专意”“奋然勇为，力改故习味勤谨吾犹可望”等语句可知乙两文都是从宁静专一爱学习，勤奋刻苦等角度来提出学习的要求的。答案：（1①夫/学须静也②不然则劳费（2）C（3①从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。②但是现在让你出外从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。（4D②不欲昼夜督责

无朋友闻见。（5甲乙两文都是从宁静专一、热爱学习，勤奋刻苦等角度来提出学习的要求的。参考译文：甲

君子的行为操守从宁静来提高自身的修养节俭来培养自己的品德恬静寡第15页，共19页

欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？乙如你努力学习，在家里也可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理，用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你懂得这个道理现让你出外从师的原因心在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。同时，父子之间，我也不希望日夜督促责备你。在家里也没有朋友和你一起探讨，增长见识，所以要让你出去走一走。你要到了那里，能奋发努力有所作为，用心改去以前的不好的习惯，一心勤奋谨慎，那么我对你还有希望。若不是这样，则是徒劳费力，和在家里没有两样，以后回来，又仅仅是以前那样的小人物，不知道你准备用什么样的面目来见你的父母亲戚同乡和老朋友呢？文言文翻译“六字诀”1.即保留原文中的专有名词国年号人地官职称器具名称等，可照录不翻译；2.。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3.。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4.。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；5.。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；6.。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。8.【答案【小题（）本题考查古诗重点词语的理解。一个“突”写出身经百战的英雄作战的机智出其不意攻其不备射杀”一词极力表现了英雄“擒贼先擒王”的胆略和果敢。因此，“突”和“射杀”两词语需重读，且从这些字词中可以表现将士的雄才壮志、果敢英勇，在读此句时应带有潇洒豪迈之情。（2本题考查诗歌主旨及作者的诗风。首先明确虽战败但将土是英勇的。然后，结合诗中作者对将士的描绘如碎铁衣”“突”“射杀”“独”等字词皆可表现将士的英勇无畏、铁骨铮铮。最后，再总结观点，综上所述，虽战败将士却是英勇的。第16页，共19页

答案：（1突、射杀；潇洒豪迈（2虽然写了一场败仗却并不令人丧气，而是败中见豪气。第一句“碎铁衣”明写破碎的铁衣写铮铮铁汉句的“独“字几乎有千斤之力压倒了敌方的千军万马，给人以顶天立地之感。能够突显英勇。译文：身经沙场百战铁甲已破碎，城池南面被敌人重重包围。突进营垒，射杀呼延大将，独自率领残兵千骑而归。【小题】【解析】这首诗歌为七言绝句，疏简传神的笔墨，叙写了唐军被困突围的英勇事迹，热情洋溢地歌颂了边庭健儿浴血奋战家卫国的爱国主义精神全诗从侧面反映了作者欲报效国家、建功立业的愿望。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派词句握象并进而领悟诗词意境、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。9.【答案】只要希望还在

鲁迅曾经说过，“希望是附丽于存在的。有存在，便有希望希望是明人着能没有希望则像失去控制的小船波沉。希望是一个人最宝贵的财富，只要希望还在，一切都在，任何时候都不能放弃希望。只要希望还在，就能弥补身体的缺陷，让人享受同样的阳光。我曾经看到这样