山东省青岛市育才中学2021-2022学年高二生物测试题含解析

山东省青岛市育才中学2021-2022学年高二生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是（

）A.这一反射过程需要大脑皮层的参与B.这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D.这一过程中有“电—化学—电”信号的转化参考答案：C2.灰兔和白兔杂交，F1全是灰兔，F1雌雄个体相互交配，F2中有灰兔、黑兔和白兔，比例为9∶3∶4，则(

)

A．家兔的毛色受一对等位基因控制

B．F2灰兔中能稳定遗传的个体占1/9

C．F2灰兔基因型有4种，能产生4种比例相等的配子

D．F2中黑兔与白兔交配，后代出现白兔的几率是2/3参考答案：B3.下图表示遗传信息的复制和表达等过程，相关叙述中错误的是

A．可用光学显微镜检测①过程中是否发生碱基对的改变B．①②过程需要模板、原料、酶和能量等基本条件0C．图中①②③过程均发生了碱基互补配对

D．镰刀型细胞贫血症体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状参考答案：A略4.某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下（

）A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉参考答案：D5.下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是A.在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长B.若在t2时种群的个体数量为N，则在t1时种群的数量为N/2C.在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等D.从t1到t2，该鱼的种群数量呈下降趋势参考答案：B6.与人体细胞直接进行物质交换的是A．体液

B．细胞内液

C．细胞外液

D．消化液参考答案：C7.右图为人体内环境三种主要组成部分之间的相互转化模式图，则A.乙的成分可能有抗体、神经递质和氨基酸B.甲中含有血红蛋白、O2和葡萄糖等成分C.与甲相比，乙和淋巴的蛋白质浓度较高D.细胞代谢废物经细胞膜进入甲参考答案：A8.下列关于细胞工程的叙述中，错误的是（）A．植物细胞融合必须先制备原生质体B．试管婴儿技术包括人工受精和胚胎移植两方面C．动物细胞培养过程中要保持一定浓度的CO2，其目的是促进动物细胞呼吸D．用于培养的植物器官或组织属于外植体参考答案：C【考点】RC：动物细胞与组织培养过程；6C：试管婴儿及其意义；R8：细胞融合的方法．【分析】1．试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术，属于有性生殖．（1）体外受精主要包括：卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精．（2）胚胎的早期培养：精子与卵子在体外受精后，应将受精卵移入发育培养基中继续培养（3）胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术．2．植物体细胞杂交技术（原理：细胞膜的流动性和细胞的全能性）（1）植物体细胞杂交：来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞（植物体细胞杂交技术），把杂种细胞培育成植株（植物组织培养技术）．

（2）过程：去除细胞壁→诱导原生质体融合→再生细胞壁→杂种植物细胞→植物组织培养→完整植物体（3）去细胞壁的方法：酶解法，即在温和的条件下用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁．诱导植物细胞融合的方法：物理法：离心、振动、电激；化学法：聚乙二醇（PEG）；原生质体能融合的原因：细胞膜具有一定的流动；融合完成的标志：再生出新的细胞壁．（与细胞内高尔基体有重要的关系）（4）意义：在克服远源杂交不亲和的障碍、培育作物新品种方面所取得的重大突破．【解答】解：A、植物细胞有细胞壁，要想植物细胞融合需要去壁制备成原生质体，再通过原生质体融合和再生细胞壁，形成杂种细胞，A正确；B、试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术，B正确；C、动物细胞培养过程中要保持一定浓度的C02，其目的是维持培养液的PH，C错误；D、离体的植物组织，器官或细胞或原生质体称为外植体，D正确．故选：C．9.下列关于密码子的叙述中，不正确的是A．一种氨基酸可能有多种与之对应的密码子B．GTA肯定不是密码子C．每种密码子都有与之对应的氨基酸D．mRNA上的GCA在人细胞中和猪细胞中决定的是同一种氨基酸参考答案：C10.右图表示燕麦幼苗，在其胚芽鞘尖端下部插一云母片，在幼苗另一侧给予光照，则幼苗尖端部位生长素的分布和幼苗的生物情况是：

A．左多右少，向光生长

B．左多右少，向背光侧生长C．均匀分布，直立生长

D．均匀分布，不生长参考答案：B11.微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是①霉菌②酵母菌③蓝藻（蓝细菌）

④大肠杆菌

⑤乳酸杆菌A.①②③

B.②③④

C.③④⑤

D.①④⑤参考答案：C原核生物是由原核细胞组成的，细胞内没有以核膜为界限的细胞核，如蓝藻（蓝细菌）、细菌（大肠杆菌、乳酸杆菌）、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等。C正确。【考点定位】原核生物【名师点睛】学生对原核生物理解不清关注原、真核细胞的8个“不一定”（1）不属于真核生物的不一定就是原核生物，病毒没有细胞结构，既非原核生物也非真核生物。（2）带“菌”的不一定都是细菌（原核生物），如酵母菌是真核生物。（3）带“藻”的不一定都是蓝藻（原核生物），如绿藻是真核生物。（4）细胞壁的主要成分不一定都是纤维素和果胶。植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，而细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖。（5）能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体，如蓝藻无叶绿体。（6）能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体，如硝化细菌。（7）没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞，如哺乳动物的成熟红细胞。（8）细胞不一定都是由细胞分裂产生的，如受精卵是通过受精作用产生的。12.在基因工程技术中，需要用氯化钙处理的环节是A．目的基因的提取和导入

B．目的基因与载体结合C．将目的基因导入受体细胞

D．目的基因的检测与表达参考答案：C13.在DNA测序工作中，需要将某些限制酶的限制位点在DNA上定位，使其成为DNA分子中的物理参照点，这项工作叫做“限制酶图谱的构建”。假设有以下一项实验：用限制酶HindⅢ、BamHⅠ及两者的混合物分别降解一个4kb(1kb即1千个碱基对)大小的线性DNA分子，降解产物分别进行凝胶电泳，在电场的作用下，降解产物分开，如甲图所示：据此构建这两种限制酶在该DNA分子上的“限制酶图谱”如乙图，请判断相关的标示正确的是

A．2.8

B．HindⅢ

C．0.3

D．BamHⅠ参考答案：C略14.右图中“●”表示出入细胞的物质，该物质出入细胞的方式是 A.渗透 B.易化扩散 C.主动转运 D.胞吞参考答案：B15.科学家运用基因工程技术将人胰岛素基因与大肠杆菌的质粒DNA分子重组，并且在大肠杆菌体内获得成功表达。胰岛素基因与大肠杆菌质粒彼此能结合的依据是A．基因自由组合定律

B．半保留复制原则C．基因分离定律

D．碱基互补配对原则参考答案：D16.下列能正确表示DNA分子中脱氧核苷酸对的是参考答案：C17.在生物的传种接代过程中，数量保持稳定的是

A．葡萄糖

B．染色体

C．脂肪

D．蛋白质参考答案：B18.下列属于化学信息的是A．绿色植物接受光刺激

B．蛾类昆虫具有趋光性

C．狗能通过尿液找到回路

D．孔雀开屏参考答案：D19.下列情况中，不属于染色体变异的是（

）A．用花药培养出了单倍体植株

B．第5号染色体短臂缺失引起的遗传病C．减数分裂中，非同源染色体自由组合

D．第21号染色体多一条造成21三体综合征参考答案：C20.下列有关生态系统成分的叙述，正确的是A．自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用，把无机物转变成有机物B．动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者C．分解者都是腐生生物，都是生态系统不可缺少的成分D．非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等参考答案：C21.在呼吸作用过程中，若有C02放出，则可以判断此过程A.—定是有氧呼吸B.—定不是产生酒精的无氧呼吸C.一定是无氧呼吸D.—定不是产生乳酸的无氧呼吸参考答案：D分析】有氧呼吸的产物：二氧化碳和水；酒精发酵的产物：酒精和二氧化碳；乳酸发酵的产物：乳酸。【详解】A.呼吸过程中产生二氧化碳，可能是有氧呼吸，也可能是产酒精的无氧呼吸，A错误；B.可能是产生酒精的无氧呼吸，B错误；C.可能是无氧呼吸，也可能是有氧呼吸，C错误；D.—定不是产生乳酸的无氧呼吸，因为产乳酸的无氧呼吸产物没有二氧化碳，D正确。故选D。【点睛】注意：有氧呼吸和无氧呼吸均可能产生二氧化碳，不能只根据是否产生二氧化碳确定呼吸方式。若产物有二氧化碳，可以肯定一定不是产乳酸的无氧呼吸。22.下列关于用塑料瓶制作果酒和果醋的叙述，正确的是A．为了提高果酒的产出量，果汁应尽量装满发酵瓶B．醋酸发酵阶段应封闭充气口，防止杂菌污染C．制果酒和果醋过程中每天需适时拧松或打开瓶盖D．果酒制成后，可将装置转移至温度较高的环境中并给予足够的氧气制果醋参考答案：D23.属于DNA双螺旋结构特点的是A．由两条脱氧核苷酸链组成

B．磷酸和核糖排列在外侧C．内侧的碱基随机配对

D．碱基对通过肽键连接参考答案：A24.科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了（

）A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端

B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C.生长素的化学本质是吲哚乙酸

D.胚芽鞘会弯向光源生长参考答案：B25.生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用，下图1-3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。有关叙述正确的是A.图1表示线粒体内膜上发生的有氧呼吸第三阶段，能为好氧细菌的生命活动提供能量B.图2可表示激素作用于靶细胞上的受体蛋白，由图可知激素只能运输给靶细胞C.图3表示光合作用的光反应，其中形成的ATP可用于该细胞的所有生命活动D.图1、2、3说明生物膜具有跨膜运输、信息交流和能量转换等功能参考答案：D【分析】1、图1表示H+与O2反应生成H2O，该生物膜结构属于线粒体内膜，表示的生理过程是有氧呼吸第三阶段。

2、图2表示信号分子能与其受体蛋白结合，表示生物膜具有信息交流的功能。

3、图3表示H2O分解成H+与O2，属于光反应，发生于叶绿体的类囊体薄膜上。【详解】A、图1表示H+与O2反应生成H2O，该生物膜结构属于线粒体内膜，图中的生理过程为有氧呼吸第三阶段，但好氧细菌是原核生物，没有线粒体，A错误；

B、图2所示生物膜为细胞膜，3种信号分子中只有1种能与其受体蛋白结合，说明受体蛋白具有特异性，激素通过体液运输，但只作用于靶细胞，B错误；

C、图3所示生物膜为叶绿体类囊体薄膜，属于光反应，发生了水的光解和ATP的形成，但ATP在暗反应中为C3的还原提供能量，不会用于细胞的所有生命活动，C错误；

D、图1～3说明生物膜具有的跨膜运输、信息交流、能量转换等功能，D正确。

故选D。26.如图为某实验装置图，锥形瓶内装有水草和适宜浓度的Na2CO3/NaHCO3溶液。一段时间后，U型管左侧管内液面的高度变化和锥形瓶中液体的pH变化分别是(

)A．升高、升高

B．升高、降低C．降低、升高

D．降低、降低参考答案：C27.下左图中所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是A．鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量

B．土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C．浮游动物总量锐减后再急升

D．浮游植物总量急升后再锐减参考答案：A28.小林参加校运动会的百米赛跑，跑步时肌肉细胞所需能量的直接提供者是

A．脂肪

B．氨基酸

C．ATP

D．葡萄糖参考答案：C29.科学家研究发现，从怀孕妇女胎盘的羊水中发现的干细胞，其品质与早期胚胎中的胚胎干细胞相当，在实验室培养后生成了多种人体器官细胞，如骨骼、血管、肌肉、神经以及肝脏等，以下有关说法错误的是（

）A．从羊水中提取干细胞的最大优势是提取过程中不会对胎儿造成伤害B．这些骨骼、血管、肌肉、神经等的形成是细胞分裂与分化的结果C．从羊水中提取的干细胞与由其生成的肌肉细胞的染色体组成有所差异D．早期胚胎中的胚胎干细胞分化形成骨骼、血管等的过程是不可逆的参考答案：C30.我国南方桑基鱼塘是低洼稻田挖深做塘，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕，蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕三丰收。通过将简单的生态系统优化组合，大大提高了系统生产力，这种模式，最主要的是遵循了生态工程的哪个原理（

）A．系统学和工程学原理

B．整体性原理C．物种多样性原理

D．物质循环再生原理参考答案：A31.如图为人体对体温与水平衡的调节示意图，①～⑤表示有关激素.下列叙述正确的是A．处于寒冷环境中，①②③④均增加B．反射弧的效应器中有肾上腺而没有骨骼肌C．可以作为下丘脑分泌激素作用的靶器官有：肾上腺和甲状腺D．⑤的释放量与皮肤的功能无关，与渗透压有关参考答案：A32.有关受精作用的叙述中，不正确的是（

）

A.受精时精子的细胞核与卵细胞的核融合B.受精卵中细胞质的遗传物质一半来自精子 C.合子中的染色体一半来自父方一半来自母方

D.合子中的染色体数与本物种体细胞染色体数一致参考答案：B33.一匹家系不名的雄性黑马与若干匹纯种的枣红马杂交，生出了20匹黑马和21匹枣红马，据此可知何种颜色的形状为隐性性状A．黑色

B．枣红

C．黑色或枣红

D．无法确定

参考答案：B34.可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是()A．以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂B．以尿素为唯一氮源的培养基中加入二苯胺试剂C．以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹Ⅲ试剂D．以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂参考答案：A35.莴苣种子的萌发受光照的影响。下表是交替暴露在红光（R）和远红光（FR）下莴苣种子的萌发率（25℃条件下，连续1min的红光和4min的远红光照射）。下列说法中正确的是光

处

理萌发率%光

处

理萌发率%R80R—FR—R—FR7R—FR7R—FR—R—FR—R78R—FR—R79R—FR—R—FR—R—FR7

A．该实验的主要目的是为了探究种子的萌发是否需要光

B．相同方式的光照处理时间越长，莴苣种子的萌发率越高

C．莴苣种子萌发率的高低由最后一次照光的光波长所决定

D．光是莴苣种子萌发的必需条件，远红光下萌发率高，红光下萌发率低参考答案：C36.下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是［

］A．玉米种子萌发长成新植株B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株参考答案：D37.已知15N它比14N重，将所有用15N标记的DNA分子的大肠杆菌移到含14N的培养基中培养，每隔4小时(相当于分裂繁殖一代的时间)取样一次，测定不同世代细菌DNA分子的密度。DNA分子的密度梯度离心实验结果如图所示。下列说法错误的是（

）A.第1代(全中)DNA含有的氮原子是14N、15N。B.如果测定第4代DNA分子密度，含15N的DNA分子所占比例为1/4。C.如果将第1代(全中)DNA链的氢键断裂后再测定密度，它的四条DNA单链在试管中的分布位置应为1/2重带、1/2轻带。D.上述实验表明，DNA分子复制的方式是半保留复制。参考答案：B亲代是全重，说明都是15N，DNA复制是半保留复制，子一代的DNA分子中一条是15N，一条是14N，整个DNA分子密度梯度离心后应是全中，A正确。在第4代中会产生16个DNA分子，其中有2个DNA分子是中带，占1/8，其余都是轻带，B错误。因为子一代的DNA分子中一条是15N，一条是14N，如果将第1代(全中)DNA链的氢键断裂后再测定密度，它的四条DNA单链在试管中的分布位置应为1/2重带、1/2轻带，C正确。上述实验能表明是DNA分子是半保留复制，D正确。38.人体完成某一反射活动的结构基础是A．神经元

B．反射弧

C．神经中枢

D．神经纤维参考答案：B39.在绿色植物体内，ADP转化为ATP时，所需能量来源于

A．光合作用和呼吸作用

B．光合作用和渗透作用C．呼吸作用和渗透作用

D．光合作用和蒸腾作用参考答案：A40.目的基因导入受体细胞后，是否可以稳定维持和表达其遗传特性，只有通过鉴定和检测才能知道．下列不属于目的基因的检测和鉴定的是（）A．检测受体细胞是否有目的基因B．检测受体细胞是否有致病基因C．检测目的基因是否转录出mRNAD．检测目的基因是否翻译出蛋白质参考答案：B【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】目的基因的检测与鉴定：1．分子水平上的检测①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术2．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．（例：用虫食用棉花，观察其存活情况，来鉴定棉花是否具有抗虫特性．）【解答】解：目的基因的检测和鉴定方法：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术故选：B．

二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.如图1所示甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘．（1）由甲图可知，对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度；对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是．（2）乙图中a侧的生长素浓度，相当于甲图中的（填序号）点的浓度，b测生长素对根生长的效应是．（3）为验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段不是在B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程．Ⅰ．实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开口的硬纸盒、薄云母片、光源等．Ⅱ．如图2所示表示的是该实验过程．Ⅲ．实验结果及解释：装置内胚芽鞘生长，表明胚芽鞘B段没有发生生长素的横向运输；装置内胚芽鞘生长，表明：

．参考答案：（1）不同

在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长（2）④促进（3）①直立

②③弯向光源

胚芽鞘A段发生了生长素的横向运输

【考点】C3：生长素的产生、分布和运输情况；C4：生长素的作用以及作用的两重性．【分析】分析甲图：图示表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎．生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10﹣10mol/L、10﹣8mol/L、10﹣4mol/L．分析乙图：将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后根向地生长，茎背地生长．由于受到重力因素的影响，a点的生长素浓度高于b点．根据丙图可知，本实验需设置一组对比实验，实验的自变量为云母片阻断的部位不同，同时实验还需设置一组空白对照组，即不处理．【解答】解：（1）由甲图可知：生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10﹣10mol/L、10﹣8mol/L、10﹣4mol/L．对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度不同．对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，即在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长．（2）乙图中a侧为根的近地侧，生长素浓度过高为抑制根的生长，因此其生长素浓度应大于10﹣8mol/L；b侧为根的远地侧，生长素对根生长的效应是促进生长．（3）本实验的目的是“燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段”，可对燕麦胚芽鞘进行三种处理：阻断A段，阻断B段，不阻断任何部位以做对照，实验结果及解释：如果①装罝内胚芽鞘直立生长，则表明：胚芽鞘B段没有发生生长素的横向运输．若②③装置内胚芽鞘弯向光源生长，则表明：胚芽鞘A段发生了生长素的横向运输．

【点评】本题结合曲线图，考查生长素的作用及作用原理，要求考生识记生长素的作用，能结合曲线图，明确不同器官对生长素的敏感程度不同，及不同不同生长素浓度的效应；掌握影响生长素分布的曲线，正确判断图乙中不同点的生长素浓度的大小，同时考查考生的实验设计能力，以及对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力．42.下图为大肠杆菌及质粒载体的结构模式图，据图回答下列问题。(1)a代表的物质和质粒的化学本质相同，都是________，二者还具有其他共同点，如①________________，②________________(写出两条即可)。(2)若质粒DNA分子的切割末端为，则与之连接的目的基因切割末端应为________________；可使用________把质粒和目的基因连接在一起。(3)氨苄青霉素抗性基因在质粒DNA上称为________，其作用是_________________________________________________________________。(4)下列常在基因工程中用作载体的是(

)。A．苏云金芽孢杆菌抗虫基因B．土壤农杆菌环状RNA分子C．大肠杆菌的质粒D．动物细胞的染色体

参考答案