2020-2021学年人教版四年级下册期中测试数学试卷

学年人教四年级下期中测试学试卷学校:姓：班：考：一填题1太平洋的面积约是平千米，改写成用万作单位的数是（）平方千米，改写成用亿作位的数是________）平方千米（保留一位小数23270m=）km

）

公＝（）方米8.7dm2

角

5.52kg______）3一个小数由2个十、5个分之一和个千分之一组成，这个小数是______作（它保留）位小数后一个零也不读。4扩到原来________是65缩到原来________0.065。5根据要求在算式0060添上括号。（1最后算除法的算式__________________（2得数是的算式。6永兴超市购进128牛奶，第一天卖出箱，第二天卖出箱，还剩多少箱？我这样列式计算：

我这样列式计算：

我这样列式计算：7228_______（箱）

（）（）我发现128○（

128

128，字母表示此规律：77.9和这个数中）接近于8，因为（7.9和小（______数位（______两空“相”“同）8

图中一共有）个小方体，不改变小正方体的位置，至少再添（）个同样的小正方体才可以搭成一个大正方体。试卷第1页，共页

．二选题．9观察下面的三个物体，从（）到形状是一样的。A．前面

B左面

C．面

D．面10下面的算式中）的小括号去掉后，计算结果变。A．15

B(225300)D．

C．

9)60．下面各图中，不说明“6×3＋与（64×3相等的是（）A．B．C．D．12下面是四）班部分同学的身高统计。姓名

孟阳

李欣

石磊

沈佳身高

1.54m

158cm这四名同学中（）身高中“表示的意义其他三个不同。A．孟阳

B李欣

C．磊

D．佳试卷第2页，共页

13下面说法正确的是（A．三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和变B．数的两个计数单位之间的进率是十C．3.8改成计数单位是0.001大小不变的数是D．1平分成份其中的18份就是14与之间有（）个两位小数。A．9BC59D．数15小川的作业本有一块地方不小心沾上了墨水，请你根据他的算式来推断，看不清的这部分条件可能是（妈妈买了多少钱？

，一共花了50元其中一盒枇杷24。每千克苹果

（元）A．2千苹果和1千克樱桃C．盒枇杷和克苹果三口和算16直接写得数。

B．盒枇杷和克苹果D．枇杷和1千苹果

100088

89

58423625四脱计17计算下面各题，怎样简便就怎样计算。272

五解题18做一做，填一填。（1在直线上标出3.8、2.40.94.5（2）ABC中接近的是（A、、所表示的三个数按从大到小的顺序排列是（19根据某日的汇率美元可兑换人民币元1欧可兑换人民币9.26元。那试卷第3页，共页

么1美元、1000欧可分别兑换民币多少元？205位小朋友一起去公园乘坐小飞机，一共要花多少钱？21某区要组织学生到会场观看歌咏比赛。请你根据以下信息判断，这两个会场的座位够吗？信息一一楼会场有14排可以坐22人

信息二二楼会场有13排可以坐14人

信息三全区共有55小学均所学校派学生去观看表演。22逸夫实验小学四年级师生共人郊游。怎样租车最省钱？小客车：450元/辆限乘客30人

大客车：700元/限乘客50六作题23画出从前面、左面和上面看到的图形。试卷第4页，共页

参答．万

1.8亿【分析】改写时，如果是整万或整亿的数，只要省略万位或亿位后面的0，并加一个万或亿字如果不是整万或整亿的数，要在万位或亿位的后边，点上小数点，去掉小数点末尾的0并加上一个万或亿字最通过四舍五入法保留小数点后一位。【详解】＝17967.9万＝1.79679亿1.8亿【点睛】此题主要考查学生对整数的改写和近似数的应用。．3.270.65520【分析】高级单位转化成低级单位乘它之间的进率低级单位转化成高级单位除以它们之间的进率。【详解】3270÷1000＝，（3.27）km＝560.056t56

＝，4.09顷＝（40900）平方米＝0.0878.7dm

0.087

m

分＝65分＝0.65，角分（0.65）元＝，）kg）【点睛】①清是由低级单位的数改写成高级单位的数，还是由高级单位的数改写成低级单位的数；②确两个单位间的进率③据以上两点，判断小数点是向左还是向右移动，移动几位。．

二十点零五四

一【分析】（1个计数单位就在对应的数位上写几计单位的就“来占位20.054。（2小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分依次读出每个数字；读作：二十点零五四。答案第页，共

（3一个零也不读，保留一位小数20.1作：二十点一。【详解】一个小数由十5个分一和4个千分一组成，这个小数是20.054作二十点零五四它保留（一）位数后一个零也不读。【点睛】此题主要考查小数的组成和小数的读法，在读数时要注意整数部分与小数部分读法的区别。．100

11000【分析】小数点位置移动引起小数大小变化的规律数小数点向右移动一位…，这个数就扩大到原数的倍100倍1000…个数的小数点向左移动一位位三位…，这个数就缩小到原数

、、…。100【详解】0.5扩成50数点向右移动了两位是把0.5大到原来的100倍缩成0.065小数点向左移动了三位，就是把65缩到原来的

11000

。【点睛】本题主要考查学生对小数点移动引起小数大小变化的规律知识的掌握和灵活运用。＋）（6030

900＋60÷（6030【分析】（1最后算除法，也就是要先算加法和减法，所以分别900和的边添上小括号。（要使算式的得数是902以用得出2可以用60出以先算减法，再算除法，最后算加法。【详解】根据分析可知）最后算除法的算式＋）（6030（2得数是的算式90060÷（－【点睛】解决本题关键是找清计算的顺序，再合理利用小括号进行求解。．；；28＝；＝

答案第页，共

【分析】一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和，或交换两个减数的位置，差不变。【详解】128－－2856－28＝28128－（＋28＝128－100＝128－－72－72128－－28－＋28＝128－－72a－c＝－＋c）＝a－b【点睛】本题考查学生对减法的性质的掌握和灵活运用。．7.9和相差，而和差0.0009，0.1

不同

相同【分析】本题考查小数的大小比较和计数单位较个小数和处于它们之间的整数个和这个整数相差较少哪数就更接近个整数以7.9和这个小数中和8相较少的更接近于8比较和的数部分，，以8.0

。根据一位小数的计数单位是十分之一，知道和的数单位都是分之一。【详解】7.9和这两个数中8.0009）更接近于8因为（7.9差0.1，而和8相差0.0009，和大（不同单（同空“相同”或不同）【点睛】小数大小的比较先看小数的整部分整数部分大的这个数就大数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就…．21【分析】第一层有个小正方体第二层有个小正方体把层的小正方体个加起来可知图中一共有小正方体题的组合体一共由3列正方体搭成不变小正方体的位置要想搭成一个大正方体，至少需要27个正方体。已有6个正方体，所以至少还需要再添（【详解】答案第页，共

图中一共有小正方体，不改变小正方体的位置，至少再添个同样的小正方体才可以搭成一个大正方体。【点睛】数小正方形个数时不忘隐藏的小正方体正方体的一条棱上有个正方形，则这个正方形应是由个正方体组成的。．【分析】分别从方向观察这三个物体，从而得出从什么方向看到的形状是一样的。【详解】A三个物体从前面看到的形状分别是、、，故选项A错；B从左面看到的形状分别是、、，选项B错；C．右面看到的形状分别是、、，选项错；D．上看到的形状都是

。故答案为：【点睛】认真观察注以下两个方面一数一数看到了几个小正方形二要看一看这些小正方形的排列方式。10C【分析】整数四则混合运算的运算顺序是小括号先计算小括号里面的再照先算乘除法再加减法的顺序计算。【详解】A原来的运算顺序是减→法乘法，去掉小括号后是除→减乘法，运算顺序变了，结果也变了。B原来的运算顺序是减→法，去掉小括号后是除→减法，算顺序变了，结果也变了。答案第页，共

C．来的运算顺序是除乘法减法，去掉小括号后是乘→除→减法，运算顺序变了，但结果没变。D．来运算顺序是乘→减→乘法，去掉小括号后是乘→减法，运顺序变了，结果也变了。故答案为：【点睛】根据题意，弄清运算顺序，是解答此题的关键。．【分析】A根“价＝单价×数”本练习本的价钱6×元支笔的价钱元，总价是（3＋4×3）元，根据乘法配律就是64×3元B表示6厘米＋米＝总长度，不能用＋”表示，也不能（6＋）×3表示。C．色珠子每行，共，个数为（4×3个，有色珠子每行，共3，个数为（6×）个，两种颜色的珠子一共有珠子＋4×3）个，根据乘法配律就是＋4）个。D．空白长方形的面积为4×3平方厘米，绿色长方形的面积为6×3平方厘米，总面积为（3＋4×3）平方厘米，根据乘分配律就是＋4×3平厘米。【详解】A总价是＋），据乘法分配律就是6＋×3元可以“6×3＋或（6＋4）×3表示，即能说“＋与（6＋4）相。B6厘4厘3厘米＝总长度，不能＋”或（6＋4×3表示．即不能说明“6×3＋与（＋）相。C．种颜色的珠子一共有珠子6×34×3个，根据乘法分配律就是＋4个即能说明6×3＋与（＋4）相等。D总面6×3＋4×3方厘米据法分配就＋4平方厘米说明“6×3＋与（＋）”相等。故选【点睛】根据四个选项中的图只列出能用式“6×3＋或＋4表即可乘法分配律，答案第页，共

6×34×3＝（6）。12C【分析】首先要理清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位表有几个这样的计数单位；据此判断。【详解】A孟阳身高中“表示5个，即，就是0cm。B李欣身高中“都表示5个，也是50cm。C．磊身高中“表50.01m即0.05m，也就是cm。D．佳高中“都表示5，也是50cm。故答案为：【点睛】此题考查小数中的数字所表示的意义几计数单位答时一定要看清数位和这个数位的计数单位。13A【分析】加法结合律：三个相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。小数每相邻两个计数单位之间的进率是十。小数的性质：小数的末尾添上0或“，小数的大不变。把1米平均分成100份，每份是1厘米，1米是

米，还可以写成米。根据以上知识，逐条分析各选项即可。【详解】A三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变，这是加法结合律的内容。B小数每相邻两个计数单位之间的进率是十，故选项B错误C．据小数的性质：小数的末尾添“或去掉0”，小数的大小不变，此把改成计数单位是而大小不变的数是，不是，故选项C错。D．1m平分份其中的18份是0.18m而不是0.18故选项D错。故答案为：A答案第页，共

【点睛】熟悉掌握各知识点是解答此题的关键。14C【分析】根据题意，大于而小于的两位小数最小的是，最大是0.79，找出这两个之间的两位小数即可解答。【详解】与之间的两位小数有9（个）故答案为：【点睛】本题考查了小数的大小比较，以及小数数位的有关知识。15B【分析】根据题意，先弄清运算顺序，然后再按算式进行解答。【详解】按照混合运算顺序，算式中先求，中元妈妈买枇杷和苹果所花的总钱数元是1盒杷的价格，为只减去一个24，所以妈妈买了枇杷，也就是说小川先求买苹果花了多少钱，再除以买的苹果千克数，求得每千克苹果多少钱。故答案为：B【点睛】四则混合运算的顺序：、如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；、如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减；、如果有括号，先算括号里面的。168；0.125；8；；450；；16【详解】略17567；；50000【分析】答案第页，共

（1先算减法，再算加法）个数连续除以两个数，等于一个数除以这两个数的积，12000÷125÷812000÷（125×125×8，＝50先把分解成，再利用乘法结合律。【详解】56712512000(12512000＝（8×2）25)100018）详解（2）B；＞＞1.7【分析】（1一大格表示1，一小格表示，据此标出各数。（2）ABC所示的数分别是、4.2，据观察）中数轴可知，其中B距2.4最，右边的数比左边的大，所以＞＞。【详解】（1（2ABC中接近的数是B，AB所示三个数按从大到小的顺序排列是4.2＞＞。【点睛】本题主要考查小数的意义及其大小比较。答案第页，共

19元；元【分析】用815÷100可得美元可兑换人民币多少元欧可兑换人民币元那么1000欧元就是个9.26用法。【详解】1008.15（元）（）答：1美可兑换人民币元，欧可兑换人民币元【点睛】本题考查利用小数点移动引起小数大小变化的规律来解决实际问题。20元【分析】先分别求出小朋友坐小飞机和买门票要花多少钱，再求一共要花多少钱。【详解】＝5×＋）＝5×＝200元）答