2020-2021学年北京市房山区高一上学期期末物理试卷-附答案解析

𝑜𝑜2020-2021年北京市房山区高一上学期期末物理试卷一、单选题（本大题共20小题共69.0分）

下列物理量属于矢量的是

速率

B.

时间

C.

重力

D.

温度

有关瞬时速度、平均速度、平均速率，以下说法正确的B.C.D.

瞬时速度是物体在一段时间内的速度平均速度是物体在一段时间内的位移与所用时间的比值做变速运动的物体，平均速率就是平均速度的大小物体做变速运动时，平均速度是指物体通过的路程与所用时间的比值

关于作用力和反作用力的说法正确的B.C.D.

作用力与反作用力是同种性质的力物体间发生相互作用时先有作用力，后有反作用力人加速奔跑时，地对人的作用力大于人对地的作用力作用力和反作用力等值、反向，所以物体一定保持平衡

某商场有一自动扶梯，某顾客沿开上行的自动扶梯走上楼时，数得走了级当他以同样的速度相电沿开动上的自动扶梯走下楼时，数得走级则商场两楼之间的自动扶梯的级数为多

B.

C.

D.

如图所示，两轻弹簧

、𝑏挂一小铁球处于静止状态弹簧与竖直方向成角弹水平则两弹簧的伸长 与之为

、𝑏的度系数分别 和 ，

B.D.

月日我国宇航员王亚平在天宫授课时，利用质量测量仪粗略地测出了聂海胜的质量．如图为测量时的情景，基本的操作过程是这样的：先把聂海胜固定在测量仪上，通过测量仪对他施加一个恒力，测量在某段时间内聂海胜的位移，通

122122过计算得聂海胜的质量若海受到恒从止开始运动经过时移的位移则海胜的质量B.C.D.

2

22

2如图所示个点力恰好组成一个平行四边形法正确的是和就是的力B.就的力C.三个力的合力大小2𝐹D.三个力的合力为

为其对角线下列说

如图所示一箱子放置在水平面上同学用水平向右的推子子与地面仍保持相对静止。下列说法中正确的B.C.D.

地面对箱子的摩擦力方向水平向左地面对箱子的摩擦力方向水平向右地面对箱子的摩擦力大地面对箱子的摩擦力小于

我校经纬楼楼顶有一半圆型建筑，如所，顶部有一设施出现问题，工图小物上维修，在从经顶部缓慢移动至另一的程中，则图反的是该过程(C.

重力随时间变化的规律摩擦力随时间变化的规律

B.D.

支持力随时间变化的规律合外力随时间变化的规律

𝐶𝐶如所示够长的光滑斜面固定在水平面上质弹簧物相连，物由跨过光滑小滑轮的轻绳连接始时刻在外力作用下静止，绳中恰好无拉力置在水平面上，静。现撤去外力，物沿面向下运动运动到最低点时刚好离开地面知的量均为，弹簧始终处于弹性限度内，则上述过程)B.C.D.

的量可小于的度最大时，的速度为的度最大时，弹簧弹性势能最大A、、系的机械能先变小后变大在探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学组装了如图所示的装置．于平衡摩擦力的操作过程，下列说法中正确的B.C.D.

应将长木板的左端适当垫高应将小桶通过细线与小车相连应将纸带穿过打点计时器并与小车相连如果小车在长木板上能保持静止，就表明己经平衡了摩擦力我“蛟龙号”深潜器在某次实验时，内部显示屏上显示了从水面开始下潜到回水面过程中速度图象，如图所示．以下判断正确的)B.C.D.

𝑖内深潜器的加速度最大𝑖内深潜器的加速度变𝑖内潜水员处于失重状态𝑖内深潜器停在深度为处

在直方向运动的升降机底板上放一质量的体，若测得物体对升降机底板的压力大小为4

，则该升降机C.

一定在加速上升一定在减速上升

B.D.

可能在加速上升可能在加速下降下说法正确的B.C.D.

高台跳水运动员腾空至最高位置时，处于超重状态对运动员“大力扣篮”过程进行技术分析时，可以把运动员看做质点绕地球做匀速圆周运动且周期4的星，相对于地面一定静止动车组行驶从州抵达北京，这里的”的是位移大小如是“探究求合力的方法”实验示意图示两个拉

的共同作用下橡条的结点拉到点图表示准备用一个拉拉橡皮条．下列说法正确的(B.C.D.

图实时，两个拉力的大小应相等图实时，两个拉力的方向应互相垂直图实时，只须使橡皮条的伸长量实验相等图实时，仍须将橡皮条的结点拉点在探究求合力的方法”实验中，除了图甲中所给的器材外，还必须使用的测量工具B.C.D.

天平刻度尺秒表量角器用木板、细绳套、橡皮条、测力计等做“验证力的平行四边形法则”的实验为了使实验能够顺利进行，且尽量减小误差，B.

用测力计拉细绳套时，拉力应沿弹簧的轴线，且与平木板平行两细绳套必须等长

23、23、2C.D.

在同一次实验中，两次拉细绳套时无需使结点到达同一位置用测力计拉两细绳套时，两拉力夹角越大越好下单位属于国际单位制中基本单位的)

牛顿

B.

千克

C.

米秒

D.

米秒

2下物理量的单位关系正确的

⋅

B.

2C.

⋅

2

D.

2

2下单位中，与率单位瓦不效的)

B.

⋅

3

C.⋅2

D.

二、实验题（本大题共1小题，12.0分小同学在做“究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时，安装好如图所示的实验装置，让刻度尺的零刻度线与弹簧上端平齐。在簧下端个码，静止时弹簧长度

，此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度分值上位置的放大图如图所示，可读出弹簧的长𝑙

______。在性限度内在弹簧下端分别挂个个个个相同钩码静止时弹簧长度分别𝑙

𝑙、

实中，当挂个码时，弹簧长度2𝑐。已知单个钩码质量，地重力加速度，据此小明计算出弹簧的劲度系数。结保位效数字实中没有考虑到弹簧的自重，对弹簧劲度系数的测量果有无影响______填有”或“没有”。小同学发现小明仅用这两组数据计算出的结果与弹簧标称值相差较大你帮助小红提出更合理的数据处理方案______三、简答题（本大题共1小题，6.0分）如所示，定滑光滑，物体的重，：定滑轮受到绳的作用力多大？方向怎样？四、计算题（本大题共4小题，22.0分

有辆质量𝑔的车静止在一座半的弧形拱桥顶取𝑠

求此汽车受到圆弧形拱桥的支持力。如汽车的度经过桥的顶部，则汽车对圆弧形拱桥的压力是多大？汽以多大速度通过拱桥的顶部时，汽车对圆弧形拱桥压力恰好为零？如所示，一足够长的矩形区内有磁感应强、向垂直纸面向里的匀强磁场．现从矩形区边中处直磁场射入一速度方向边角大为的带电粒子已知带电粒子的质量为电边为重影响忽略试求粒子能边射出磁场的的范围．目我国动车组列车常使用自动闭塞法行车．自动闭塞是通过信号机将行车区划分为若干个闭塞分区，每个闭塞分区的首端设有信号灯，当闭塞分区有车辆占用或钢轨折断时信号灯显示红色停车间隔一个闭塞分区时显示黄制动减间隔两个及两个以上闭塞分区时显示绿色正运假动车制动时所受阻力为重力倍动车司机可视距离为，考虑反应时间𝑠

如有车停在路轨而信号系统故不示或错误显示绿，使动车不发生追尾，则动车运行速度不得超过多少？如动车设计运行速度，每闭塞分区的最小长度为多少？如所示质的体受到沿斜面向上的拉的用的速度沿斜面向上运动面倾角为物与斜面间的动摩擦因数过体的位移为力多

1211112111211112参考答案解析1.

答：解：：、速率、时间、温度是只有大小没有方向的标量，不是矢量．故BD错．C、量是既有大小又有方向的物理量，重力和位移都是既有大小又有方向的矢量．故正确．故选：．矢量是既有大小又有方向的物理量，标量是只有大小没有方向的物理量．本题关键掌握矢量的概念，知道其运算法则：平行四边形定则．2.

答：解：：、时速度表示某一时刻或某一位置的速度．故A错．、均速度是物体在一段时间内的位移与所用时间的比值．故B正D错．、均速度的大小不表示平均速率，因为平均速率等于路程与时间的比值．故错误．故选：．平均速度表示位移与时间的比值，平均速率表示路程与时间的比值．瞬时速度表示某一时刻或一位置的速度，瞬时速率是瞬时速度的大小．解决本题的关键理解平均速度和平均速率的概念，知道平均速度的大小不表示平均速率．3.

答：解：：、用力与反作用力是同种性质的力，故A正；B、作用力与反作用力同时产生，同时变化，同时消失。故错；C、对人的作用力和人对地的作用力大小相等，方向相反，故C错误；D、用和反作用力作用在不同的物体上，作用效果不能抵消，不能合成，故D错；故选：。由牛顿第三定律可知，作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在个物体上，力的性质相同，它们同时产生，同时变化，同时消失．考查牛顿第三定律及其理解．理解牛顿第三定律与平衡力的区别．4.

答：解：：为的速度，为梯的速度，自动梯总级数，上楼时，时间为，则𝑡下楼时，时间为，

，，1222122

，

121211212122𝑡2121211212122𝑡2.12联立解得：

2

．由题意知：

，，自动扶梯级数2

2

级级级级

级，正确。故选。5.

答：解：小球受力分析可得，小球受的力拉力，和重力，三力平衡，根据矢量三角形可得：，，得：，可得，确。故选：。6.

答：解：：根得22

，根据牛顿第二定律得，得

22

2

故正、、错误．故选：根据位移时间公式求出加速度的大小，结合牛顿第二定律求出聂海胜的质量．本题考查了牛顿第二定律和运动学公式的基本运用，知道加速度是联系力学和运动学的桥梁．7.

答：解：根据平行四边形定则可求与的力，再求出合力的合力即可求出最终的合力；本题考查多力的合成问题，要注意明确当多力进行合成时，要先合成其中任意两力，再与第三合成，直至把所用分力均合成进去即可得到最终的合力。由图可知，与恰为平行边形的两个邻边，则可知两力的合力大小恰好等，三力的合力为方向沿对角线的方向；故正确，ABD错误；故选C。

𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓8.

答：解解水平向右的力推箱子子地面仍保持相对静止受到的摩擦属于静摩擦力，根据平衡条件可得地面对箱子的摩擦力方向水平向左，大小，确错误；故选：。根据平衡条件分析物体受到的摩擦力的大小和方向，从而即可求解。计算摩擦力先根据物体的力情况断物体的状态确定是什么摩擦力选解题方法：静摩擦力由平衡条件求解，而滑动摩擦力可由公式或平衡条件求解。9.

答：解：：、工人缓慢移动至另一侧的过程中，重力是定值，不随时间发生变化，故错误；D人三个力的作用直向下的重半指向外的支持力切线方向的静摩擦因工人缓慢移动，所以在任意位置所受合力为零，故错误；

，、三力正交分，设重与持

方向所夹锐角为，则

，，从转至的过程中先小后增大所先大后减小B正

先减小后增大C错误；故选：．工人处于动态平衡状态，由共点力的平衡条件可知所受合力的变化，利用正交分解法可知支持及摩擦力的变化．本题属于共点力的平衡条件中的动态平衡，在解题时应注意寻找不变量及变化量，由角边关系以表示出其他力的变化情况．10.

答：解：与通细线相连，速度大小一直相等，故加速度大小相等，刚刚释放物时根据牛顿第二定律得：对

对：联立得到：

𝑔，，得，误；B、当、的力零时，速度最大，加速度为零，故确；C、速最大时继续沿斜面向下运动要续上升，所以弹簧弹势能不是最大，故C错；D、和簧构成的系统机械能守恒而弹簧先复原再拉伸，弹性势能先减小后增加，故统的机械能先变大后变小，故D错。故选：。

在沿面向下运动的过程中，对和系，释放后先加速后减速，当合力为零时速度最大；对于弹簧，形变量越小，弹性势能越小；对、、和簧系统，机械能总量守恒。本题是力学综合问题，关键是明确物体的合力为零时速度最大，同时要结合机械能守恒定律进分析。要注意和的械能并不守恒。11.

答：解：平摩擦力时使得重力沿斜面方向的分力等于摩擦力以应将木板的右端适当垫高，不悬挂砝码，轻推小车，小车能够拖着纸带做匀速直线运动，摩擦力得到平衡。故C正，错误。故选：。明确实验原理，知道平衡摩擦力时使得重力沿斜面向下的分力等于摩擦力的大小，使得小车在挂砝码的情况下，做匀速直线运动．解决本题的关键明确实验原理，掌握平衡摩擦力的方法，在平时练习中要加强基础知识的理解应用．12.

答：解：：、图的斜率表示加速度内和内速度最大，内内加速方向相反，故加速度不同AB错；C、𝑖内加速度向上潜水员处于超重状态C错误；D、象横坐标围成的面积表示位移大小内移大小为：

2

(120240)×2，D正；故选：要明确图的理意义：其斜率表示加速度的大小，和横坐标围成的面积表示位移大小．对应图题目一定明确坐标轴、斜率、积的含义，难度适中．13.

答：解：：由牛顿第三定律得升降机对物体的支持力为

由牛顿第二定律得：物体的加速度为𝑁

43

，方向竖直向上A、若升降机竖直向下运动，加速度和运动方向相反，则减速下降，故错误；B、若升降机竖直向上运动，加速度和运动方向相同，则加速上升，故正确；C、升降机竖直向上运动，加速度和运动方向相同，则加速上升，故错；D、升机竖直向下运动，加速度和运动方向相反，则减速下降，故D错误；

故选：．根据牛顿第二定律求出人的加速度大小和方向，升降机与物体具有共同的加速度，从而可知升机的运动情况．解决本题的关键掌握牛顿第二定律求加速度，根据加速度的大小和方向可以判断出升降机的运情况．14.

答：解：：、动员跳水至最高位置时，具有向下的加速度，故其处于失重状态，故错误；B、分析运动员扣篮时的技术时，不能忽略运动员的大小，将其看成质点，故错；C、期的星，不一定对于地面静止，只有同步卫星的轨道在地球赤道上空才相对于地面静止，故正确；D、车驶的轨迹不是直线，指程的大小，不是指位移，故D错。故选：。质点是忽略物体的形状和大小突出物体具有质量的特点想化模型表物体位置的变化超重时物体具有向上的加速度，同步卫星的轨道在赤道上空，与地球同步。该题考查的知识点较多，掌握质点、位移、路程及同步卫星的概念是正确解题的关键。15.

答：解：：、实时，两个拉力的大小适当，将橡皮筋拉点并非要求它们的大小定相等，故误；B、实验时两个分力的夹角大小适当即可，并非要求一定垂直，故错误；C实时求皮条的长量和形变方向与甲实验相等将橡皮筋拉到同一点C错；D、了证两次拉橡皮筋效果相同，实时，仍须将橡皮条的结点拉点故D正．故选．在实验过程中，需要根据力的大小和方向做平行四边形，由此可知需要记录力的大小和方向，时该实验采用了“等效替代”方法，要求两次拉橡皮筋时橡皮筋的伸长量大小和方向相同．要解答本题应熟练掌握实验的目的及原理，尤其是理解“等效”含义，“等效”指橡皮筋的形量和方向均相同．16.

答：解：：做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用行四边形做出两个力的合力的理论值与实际值比较，所以还要刻度尺，故B确错误；

故选：。明确在探究求合力的方法的实验原理，根据原理选取实验器材。本题主要考查了实验原理，根据实验原理判断出实验器材和注意事项，明确实验步骤即可。17.

答：解：、了减小实验中摩擦对测量结果的影响，拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧秤应贴近并平行于木板，故A正确；B、为减小实验过程中的偶然误差，就要设法减小读数误差，两个分力的大小不一要相等，绳子的长短对分力大小和方向亦无影响，故误；C实验中必须确保橡皮筋拉到同一位置一的作用效果与两个力作用效果相同C错；D、实中两个分力的夹角大小适当，在作图时有利于减小误差即可，并非越大越好，若夹角很大，则分力很大，会使一根弹簧拉时超过量程，故D错。故选：。为了使两根弹簧秤拉力的作用效果与一根弹簧秤拉力的作用效果相同次橡皮条伸长的长度相，且拉到同一个结点，为了减小实验误差，拉橡皮条的细绳要长些，标记方向的两点要远些，为减小实验误差，用测力计拉细绳套时，拉力应沿弹簧的轴线，且与水平板平行，因此正确解答本的关键是：理解实验步骤和实验目的，了解整个实验过程的具体操作，以及这些具体操作的意义只有通过具体实践能真正的解具体实验操作细节的意义平时同学们应该加强实验实践而不是空洞的记忆实验．18.

答：解：：七个国际基本物理量分别是长度、质量、间、热力学温度、电流、光强度、物质的量，他们对应的单位分别是米、千克、秒、开尔文、安培、坎德拉和摩尔。A、牛顿是导出单位，故A错；B、千克是国际基本单位，故B正确；C、秒是导出单位，故错误；D、秒

是导出单位，故D错。故选：。国际单位制规定了七个基本物理量．分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、质的量。它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，而物理量之间的关系式推到出来的物理量单位叫做导出单位。

eq\o\ac(△,𝐹)eq\o\ac(eq\o\ac(△,𝐹)eq\o\ac(△,𝐹)国际单位制规定了七个基本物理量，这七个基本物理量分别有哪些，以及这些物理量的国际单制分别是什么，这都是需要学生自己记住的。19.答：解：：根据功的公知，⋅根据牛顿第二定𝑎知的单位

2

联得⋅故ABC错，正确。故选：物理量的单位关系可根据相关的物理规律即物理公式进行分析。本题根据功的公式和牛顿第二律分析。解决本题的关键是掌握常用的物理公式，明确各个量的单位及其相互关系。20.

答：解：：、可，，故A项位与瓦特等效错；𝑡B、由可得，

2

⋅𝑠⋅，B项位与瓦特等效误；C、可，

2

⋅⋅

2

3

，故项单位与瓦特不等效，C正确；D、可，⋅𝐴，项位与瓦特等D错误。故选：。根据功率的相关公式，推导其对应的国际单位。解答本题的关键是能够灵活选用功率的相关公式，对其对应的国际单位进行推导。21.

答：没多测量求平均值解：：已刻度尺零刻度线与弹簧上端平齐，由示数知此时弹簧长度24.75𝑐。根胡克定律有：eq\o\ac(△,𝑥)

。因，弹簧伸长量的增加eq\o\ac(△,)𝑥取决于所挂钩码重力的增eq\o\ac(△,)，即跟簧自重无关，eq\o\ac(△,𝑥)故弹簧的自重对弹簧劲度系数的测量结果无影响。偶误差是由各种偶然因素实者、测量仪器、被测理量影响引起的，偏大和偏小概率均等，故多次测量求平均值可有效减小偶然误差。故答案为：；；没有多测量求平均值。根刻度尺的读数方法可得出对应的读数，注意估读一。

2222根胡克定律列式，分析图象斜率的意义来求弹簧的劲系数。根图象斜率的物理意义分析知道实验中弹簧的自重对簧劲度系数的测量结果没有影响；明误差原因，从而确定减小误差的方法。本题考查探究弹簧的弹力与弹簧伸长量之间的关系，关键是理解实验原理，同时注意掌握相应器的测量方法；最后一问也可以回答，采图进行分析等。22.

答：：如图，绳子拉两边绳子拉力的合力等于绳子对定滑轮的作用力，根据几何知识可得：两段细绳拉力的合力为：

合

故定滑轮受到绳子对它作用力的大小为：

合

方向跟竖直方向角斜向左下方．答：定滑轮受到绳子对它作用力的大小，向跟竖直方向成角向左下方．解：题中跨过光滑定滑轮的轻绳上张力大小是处处相等，所定滑轮受到绳子的作用力应该是两段细绳拉力的合力，根据力的合成法求解即可．本题利用平行四边形定则求两力的合力；并突出了绳的弹力一定沿绳收缩方向，而杆的弹力方不一定沿杆的特征．同时易错在：滑轮对绳子的作用力方向沿水平．23.

答：：由力平衡方向竖直向上。汽受重和桥的支持力，据牛顿第二定律有：，得：

。根据牛顿第三定律，汽车对拱桥的压力汽只受重力作用，则有：得：√𝑅𝑠𝑠。答：汽受到圆弧形拱桥的支持力为。汽对圆弧形拱桥的压力为

22汽的度通过拱桥的顶部时，汽车对圆弧形拱桥的压力恰好为零。解：汽静止在桥顶受重力和支持力平衡，求出汽车受到圆弧形拱桥的支持力。根牛顿第二定律，抓住竖直方向上的合力提供向心力求出支持力的大小，从而得出汽车对圆弧形拱桥的压力。当力为零时，根据重力提供向心力求出汽车的速度。解决本题的关键知道汽车在拱桥顶端向心力的来源，