教学计划模板集锦五篇

【适用】教课方案模板集锦五篇〔一〕美术：1、表象训练：人物、昆虫，每天两次。2、原型输入：大批绘人练习，每周2张。画人物的不姿势或动作。察看昆虫、金鱼等并画出，教师口述指导。3、涂色：自选颜色图自己画的大画。每周1张，其余为小画。涂色时，主题花的颜色与北京要搭配合理。4、主题画：人物。5、自命画：我的玩具娃娃给小树浇水蝴蝶、蜻蜓和花朵花园6、自选命题画：每周一张。7、撕/剪纸：撕剪动物性状/直接剪出几何图形。8、泥工：练习把各样大小不一样的泥块揉成圆形，压扁圆、搓圆柱、搓细条，并组合成简单造型。〔二〕音乐：1、五线谱：复习。2、节奏：练习边唱边打节奏3、歌曲：保护小树苗马虎的小画家大马告诉我4、律动：快乐小兵狐狸圆舞曲5、音游：办家家6、赏识：听少儿歌曲录音。察看少儿歌舞节目。一、教课目的1、认识架子鼓得大体根源及展开，并逐渐掌握根基的演奏姿式及握槌方法，学习五线谱及打击乐中所要用的不一样谱号及各样音符和时值。2、逐渐加深和更专业学习架子鼓的根基练习以便作为艺术团后备学生。3、经过失综复杂的四肢配合，对学员的左右脑的开发和训练起到其余乐器所不可以代替的作用。4、经过学习架子鼓，使得学员的性格更为爽朗开朗，增强他们的自信心和勇气，提升智力和记忆力的展开。二、教课对像周岁以上少儿及成年人均可。三、教课内容及要求A、鼓根基1、架子鼓的介绍2、单击3、双击4、复合跳5、装修音6、压奏7、重音移位8、节奏剖析B、手脚协调1、三大件根本功复合练习2、三大件力度比率与控制3、手脚均衡练习4、三种速度的技术练习5、节奏内容组合及变奏6、根本节奏练习重点7、SOLO练习重点8、加速9、多种节奏风格操练10、即兴创作C、架子鼓考级教程由浅入深的按教课方案进行学习D、让学员在学习中常常参加乐队合练的活动，从活动中激发学习兴趣及灵感E、学员在学到必定程度后，按期对学员进行考级、升级等测试。四、教课方式单人讲课和小组讲课五、升级评定及考级方法达成老师指定的练习工程及曲目，依据综合评定，决定能否升级和进行中国鼓手联合会的等级考试。一、培育目标、培育规格及要求1．培育目标培育适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面展开，掌握园林植物与赏识园艺、景色园林学科的根根源理和根本知识，能够胜任城乡各种景色园林绿地规划设计、施工和管理工作，拥有宽广的专业知识，较强的设计能力、工程实践能力和创新能力以及必定的国际视线，能面向将来的高级特意人材。2．培育规格及要求可获取园林绿地规划与设计、景色名胜区规划、城市景观规划设计、园林建筑设计、景色园林工程设计及园林植物栽种设计等领域的根本理论和根本知识；遇到绘画技法、制图方法、规划设计方法等方面的综合训练；拥有运用所学艺术理论、植物学理论、设计理论，进行景色园林艺术设计及表达、园林施工与园林绿地保养管理的根本能力。学生毕业后可在园林、林业、城乡建设、市政交通、教育、科研等有关部门从事景色区、丛林公园及城乡各种园林绿地、景色园林建筑等方面的规划、设计、施工、保养、管理及教育科研等工作。二、学制、学位及学分要求学制：标准学制为四年，同意在校学习年限为三至六年。学位：农学学士。学分要求：在规定学习年限内，修满教课方案规定的174学分方能毕业。三、知识、能力和综合修养要求1．具备较高的思想政治素质和身心素质①热爱祖国，热爱人民；拥有正确的世界观、人生观、价值观；②具备较高的职业道德、人文与艺术修养；③拥有必定的口头与文字表达能力和管理能力；④拥有健康的心理和体魄，并掌握必定的军事理论和军事技术。2．具备宽厚的根基知识，熟习与景色园林有关的法律法例、公共政策和技术标准①掌握扎实的数学、外语、计算机知识；②掌握扎实的园林植物根基知识；③具备建筑学、城乡规划学、艺术设计学、环境学的一些根本知识；④认识本专业的历史、现状和展开趋向及园林行业的有关政策与法例。3．具备景色园林规划设计的能力①拥有必定的画图技法及景色园林设计表现技法；②拥有园林建筑、园林工程、园林植物造景设计方法及技术；③掌握景色名胜区、城市绿地系统规划及公园、广场等各种园林绿地的规划设计；④能够运用生态学的原理进行生态景观规划设计。4．具备景色园林工程的施工与管理能力和园林植物种植、繁育、及保养管理的技术①掌握园林工程的招招标标书的制作方法和园林工程的概估算；②掌握园林植物的生产技术；③具备园林工程的施工能力和管理能力；④掌握园林绿地的保养管理的技术。5．掌握有关文件检索、资料查问的根本方法，拥有必定的科学研究、电脑制图和创新的根本能力①开设了拓宽学生专业知识名师讲堂；并侧重学生的个性展开；②拥有文件检索和论文写作的能力，进而提升学生的科学研究能力；③经过学习电脑制图软件，使学生能够进行电脑制图；④组织学生参加各种设计大赛和大学生创新创业训练方案等活动，使学生拥有较强的交流协调、团队合作能力和创新能力。四、课程种类、构造与系统课程种类：包含通识教育课程、大类与专业根基课程、专业课与专业选修课程、交错与个性展开课程和第二讲堂。课程构造：第一级为通识课程，第二级为大类平台，第三级为专业课程模块包含必修和选修、交错与个性展开课程和第二讲堂，科学规划并设计各种课程，注意连接和交错，形成了三级立体交错的课程构造。课程系统：依据目前景色园林行业的需要，履行“通识教育+学科根基教育+专业教育+第二讲堂教育〞的人材培育的课程系统；依据“352〞分类分型人材培育模式，按“先大类培育、再专业方向分流〞的人材培育方式，推行以学生“有范围自主选择专业方向和自主选择课程相联合〞为根本特点的学分制，努力建立多样化的教课模式，尽可能知足各种学生的求知和成才需要。新观点英语重视于根基教课，关于还没有接触的学生来将是一个顺序渐进的过程。因此关于小学生学习新观点英语应当第一侧重在于培育他们的听闻读写能力。从课本延长到生活，将他们所学的简单的英语表达方法用于生活中间，便于他们提升口语表达能力及灵巧运用课本所学知识。(一)侧重词汇侧重抓好每天上课的效率，将词汇运用到课文对话中间来帮助他们记忆。此外，能够简单的讲解一些国际音标，便于他们纠正发音及预习和记忆单词。要求每堂课都保证将课文及单词掌握娴熟度为80%。(二)侧重口语口语应从根基抓起，每天要求他们将课文中的对话背诵下来，再自己依据所学单词及句型进行对话，将所学内容用到实践中间，这样更能学致使用将所学东西变为自己的东西。并且鼓舞他们尽量课后多讲英语。(三)侧重听力每堂课都会要求他们依据听力的内容来达成要求的问题，尽量让他们多听，一方面提升他们的听力水平，另一方面还能够帮助他们纠正自己的发音及语音语调。此外，课外能够增补他们一些相应的听力内容，来提升他们的听力水平。(四)侧重练习每堂课后第一要求他们达成课后练习，再适合依据他们所学内容进行增补。将所学东西加以牢固和增补，在保证每天的教课方案的根底上再增添点难度。(五)侧重活动设计小学英语应当侧重培育孩子学习英语的兴趣，这将会使老师的教学和学生的学习事半功倍。并且小学生自制力较差，讲堂上会适合准备一些英语小游戏或许风趣小故事以吸引他们的注意力，来提升每堂课的效率，使学生在使用语言过程中渐渐增强信心，提升能力。(六)实时测试新观点英语配有同步测试一试卷，每学六课会实时的进行测试，测试学生一个礼拜以来所学的知识的掌握程度，缺少的要加以复习，并能够对新的单元的学习加以知道，充分认识学生的缺少之处来进行补充和指导。教师能够用这套试题来评估学生的`学习成就。课外作业，录音磁带。除了部署书面作业外，一定鼓舞有配套录音磁带的学生在家里频频播放新学对话的录音。若有可能，应要求他们背诵对话。同时也应建议学生跟从录音带上的练习进行训练。全书的课文构成了一个顺序渐进、按语言构造难度分级的根基英语概论。课文短小干练，便于记忆：这样学生学起来也比较轻松。方案按单元进行教课，每周达成一个单元教课内容。一、指导思想：以培育学生全面展开、实行创新教育工程为核心，以培育学生的创新意识和着手实践能力为重点，仔细展开劳动技术教育，促使学生着手与动脑相联合，形成初步的劳技意识和实践能力。二、工作重点1、联合语文、综合实践、科学学科的教课，以劳动实践为主，以培育学生的劳动观点、养成优秀的劳动习惯为目的，侧重劳动技术教育与有关学科的整合。2、展开劳动实践活动，带着学生走出讲堂，亲历劳动过程，在劳动中增添技术，学会劳动。三、学生状况剖析小学六年级学生的思想活动依旧以形象思想为主。适应这一年纪阶段学生的生理和心理特点，倡导用可感而形象的技术作品来指引、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样。经过作品的制作，学生能够获取资料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技术，还能够经过作品指引学生的设计、评论以及作品的宣传等活动。四、预期目标经过一一些简单的手动制作的学习，培育学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中着手，在活动中创新，陶冶学生的情操，培育学生的合作精神，提升学生的素质。经过一些简单的生产劳动的学习，使学生初步学会一些根本的劳动知识和技术，逐渐培育学生正确的劳动观点，优秀的劳动习惯和热爱劳感人民的思想