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文档简介

外研版课题Module5课时第一课时讲课对象三年级Unit1咨询物件的数目和数字1－12的回答。教课目的咨询数目：Howmanygirls/boys?咨询物件的数目和数字1－12的回答。教课要点咨询数目：Howmanygirls/boys?教课准备教课挂图、录音机、磁带教课过程（本部分为要点，包含导入过程和教课步骤）备注导入：1．在黑板上写出数字1一8。指不一样的数字，领学生读。2．说“Five”，向学生展现5个手指。依此类推展示数字1-8。3．让一些学生站起来并举起一只手，告诉他们老师将用英语说出数字，这些学生一定依据所听到的出示正确数目的手指头。4．做好多的示范练习。教课过程一、听音指图1．让学生注意看书上的图，指第一幅图说：“panda”指后几幅图说：“pandas．”2．举起四个手指头说“Howmany？”数手指提示学生回答：“Four．”3．放录音，让学生看书听，边听边指出相应的图。4．在黑板上任意写好多1一8的数字。5．告诉学生老师将说一个数字，叫一个学生到黑板上划掉这个数字作为例子。而后再说一个数字，再叫一个学生上黑板。学生每次只好划去一个数字。6．叫学生看书上的图。告诉他们师要说一个数字，他们要指出正确数目的图画。举例：老师：Twopandas。学生：指两只熊猫的图。老师：Threepandas。学生：指三只熊猫的图。7．多做几次练习。二、听音说话1．再放录音，每句话后暂停，让全班跟读。2．让学生两人一组练习，一个学生说出一个数字（没必需说出“pandas”一词），其余学生指出切合该数字的熊猫的图。举例：学生1：Two。学生2：（指两只熊猫的图）。3．五轮事后，学生互换角色。4．让学生两人一组持续练习。一分钟后说：Change，学生们互换角色。5．让一个学生指图，其余学生说数字。6．一分钟后让学生互换角色。三、练习活动：1．让学生在一大张纸上写出一到五之间的任意一个数字。让两个学生站起来，学生A说出学生B举手的数字，学生B说出学生A手举的数字。2．再和几对学生做更多的示范练习。3．让学生两人一组练习。一个学生说出一到五之间的任意一个数字，另一个学生出示正确数目的手指头。四、作业熟读课文讲堂比较轻松欢乐，提及问候语、自我介绍和辞别语，95%的同学能掌握，并很好的与同学对话，在合作小组里表现好。可是仍有一部分学生音准较差。在下一个班上课时，要注意学生语音发音，注意这方面的教课。学生初接触英语，喜爱英语，感觉新鲜，这关于激

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