第一部分专题一地球与地图

明确考纲要求1．地球所处的宇宙环境；地球是

太阳系中一颗既普通又特殊的行星。2．太阳对地球的影响。3．地图上的方向、比例尺、常用图例

和注记。4．地球的形状和大小，地球仪，经纬

网及其意义。课前自成体系专题一地球与地图课堂讲义部分课下检测部分考点一考点二考点三考题感悟考题冲关[例1]读经纬网图，回答(1)～(2)题。(1)假设A、B两地和A、D两地之间所在经纬线的劣弧

距离分别为S1和S2，则 (

)A．S1＝0.5S2

B．S1＝S2C．S1＝1.5S2

D．S1＝2S2(2)A、B、C、D四点地方时相差最大的一组是(

)A．A和DB．A和B

C．A和CD．B和CcB1．距离计算(1)纬度与距离：全球同一条经线上纬度1°的间隔长度

都相等，大约是111千米。(2)经度与距离：经度为1°的间隔，在赤道上长度最大，约为111千米；由赤道向两极递减。任意一条纬线上经度1°的间隔长度的计算公式是111千米·cosθ(θ为该纬线的纬度数)。(3)不同经线和纬线上：计算两点间距离时可进行估算。一是可以先假设两点的经度相同或纬度相同，然后再根据实际情况扩大或缩小；二是可以先算出比例尺，进而算出两点间距离。2．面积计算(1)相同纬度且所跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积相等。(2)跨经纬度数相同的地图，纬度越高，表示的实际范围越小。(3)图幅相同的两幅地图，中心点纬度数相同，则跨经

纬度越广，所表示的实际范围越大，比例尺越小。3．时间计算根据两地间的经度差(经度每隔15°，时间相差1小时)及“东早西晚”判断某地的时间。巧用数轴计算时间首先要弄明白数轴上的数与时区、经度的关系；数轴上的原点对应中时区中央经线即0°经线，＋1到＋12对应东一区到东十二区中央经线的位置，－1到－12对应西一区到西十二区中央经线的位置，0到＋12对应东经0°到180°，0到－12对应西经0°到180°。如下图所示：实际操作方法：(1)画一数轴，数轴上只需有原点(即中时区中央经线的位

置)和正方向，刻度不用画。(2)在数轴上表示两个时区的位置，东时区在正方向，西

时区在负方向。并算出两时区在数轴上的距离(用S表

示)。(3)在两个时区之间画一箭头，方向由已知时间的时区指向未知时间的时区。如果箭头指向负方向，就用已知时间减去S；如果箭头指向正方向，就用已知时间加S。[例2]古人在一篇游记中写道“登高南望，俯视太行诸山，晴岚可爱。北顾但寒沙衰草……”据此并结合下图，回答下列问题。上图中有6个经纬线交点，其中与游记作者登临之地相距最近的交点的地理坐标是________。作者北顾的是________高原的深秋景色。

(41°N,115°E)内蒙古(41°N,115°E)

1．经纬网定位法(绝对定位法)地球上任何一个地区的区域位置都可以通过一组具体的经度和纬度来确定。利用经纬网进行定位是区域定位中最常见、最准确的方法，也是近几年高考的重点。在世界地图上我们要熟悉15条重要的经纬线：0°、30°E、60°E、90°E、120°E、180°E、120°W、60°W以及赤道、南、北回归线、30°N、40°N、南、北极圈，掌握他们之间的位置关系，并形成经纬网。2．海陆位置定位法(相对定位法)在记住主要经纬线附近地理事物的同时，我们还可以通过识记一些重要的地理事物(如大洲、大洋)，然后以其为参照物，利用地理事物的相对位置进行区域定位，因此海陆位置定位法也称为相对定位法。如下图为世界地图的一段纬线：P点以东是海洋，Q点以西是海洋，S点和T点之间是海域，则TP之间是马达加斯加岛，ST之间是莫桑比克海峡。3．区域轮廓定位法世界上每一个区域，大到一个大洲、大洋，小到一个湖泊、一条河流，都有一定的轮廓特征。我们既可以根据面状地理事物的轮廓形状特征，也可以根据线状地理事物的分布特征(如山脉、河流、交通线、行政区划界线、海岸线等分布状况)和点状地理事物的相关位置(如城市、矿产、山峰等)分析定位。如下图中甲区域水域为里海，乙水域为波斯湾。4．典型地理事物定位根据典型自然要素特征定位根据典型人文要素特征定位气候特征(判纬度位置、知距海远近)自然带类型(动物特点、植物特点)土壤特征(酸性、碱性、黄土、黑土、沙质土)河湖特征(咸水湖、季节河、构造湖、冰川湖)地貌特征(喀斯特、风蚀蘑菇、沙丘、冲积扇)农作物种类(小麦、水稻、柑橘、黄麻、棉花)典型建筑(长城、坎儿井、窑洞、蒙古包、金字塔、泰姬陵、清真寺、风车)房屋特点(房顶陡缓、地基高低、门窗大小)服饰饰品(蒙古长袍、傣族服装、阿拉伯长袍和头巾面纱)工厂位置(盛行风向、季风风向、最小风频向)5．文字资料定位法上述“典例体验”就是这种类型，所给定的材料无论是古典文献还是现代景观描写，我们可以通过其中的线索，判断出其所涉及的地域或地点。6．GPS定位法GPS可以测定某地的经纬度和高程，我们可以根据GPS界面数据判断所在地点的经纬度位置。[例3]下图是沿29°N纬线作的太阳年总辐射量曲线图，读图，回答(1)～(2)题。(1)①地区太阳年总辐射量自东向西逐渐增大，原因是(

)A．自东向西地势逐渐增高B．自西向东降水逐渐减少C．自东向西大气保温作用逐渐增强D．自西向东大气削弱作用逐渐增强(2)有关②地区太阳年总辐射等值线分布特点的叙述，正确

的是(

)A．向北方凸出 B．向南方凸出C．与经线平行

D．与纬线平行DA本题容易出错的原因主要出现在两个方面：一是没有理解和掌握影响太阳年辐射量分布的因素，二是没有正确进行区域定位。1.影响太阳辐射量的因素

太阳辐射量由太阳辐射强度和日照时数共同决定，其影

响因素可概括为以下几个方面：(1)纬度位置：纬度低则正午太阳高度角大，太阳辐射经过大气的路程短，被大气削弱的少，到达地面的太阳辐射就强；反之，则弱。这是太阳辐射从低纬向两极递减的原因之一。(2)天气状况：晴朗的天气，由于云层少且薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射就强；阴雨的天气，由于云层厚且多，大气对太阳辐射的削弱作用强，到达地面的太阳辐射就弱。如赤道地区受赤道低压控制多阴雨天气，而副热带地区受副高控制多晴朗天气，所以赤道的太阳辐射弱于副热带地区。(3)海拔高低：海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射就强；反之，则弱。如青藏高原成为我国太阳辐射最强的地区，主要就是海拔原因。(4)日照长短：日照时间长，获得的太阳辐射强，日照时间短，获得的太阳辐射弱。夏半年，高纬地区白昼时间长，弥补了太阳高度角低损失的能量。2．正确分析太阳辐射的空间分布(1)太阳辐射的纬度分布：全球年太阳辐射量大体从低纬向高纬递减，因为纬度越低，正午太阳高度角越大，获得的太阳辐射越多，反之越少。(2)我国年太阳辐射总量的空间分布：①总体特征：我国年太阳辐射总量的分布，从总体上看，是从东部沿海向西部内陆逐渐增强。高值中心在青藏高原，低值中心在四川盆地。具体分布如下图所示：②特例分析：a．青藏高原成为太阳辐射高值中心的原因：纬度低，太阳高度角大；海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱作用小；晴天多，日照时间长；大气中尘埃含量少，透明度高，到达地面的太阳辐射能量多。b．四川盆地成为低值中心的原因：盆地地形，水汽不易散发，空气中含水汽多，阴天、雾天较多，对太阳辐射削弱作用强。练习1．(2011·北京朝阳模拟)P岛是由沿裂谷溢出的上地幔物质堆积而成，

2010年春季，该岛的火山多次喷发，目前已进入火山喷发活跃期。读图，完成(1)～(3)题。(1)P岛 (

)A．位于中纬度B．位于北寒带C．地跨东西半球

D．受副热带高压带控制(2)图中M、N两点的实地距离约为(60°纬线周长约等

于赤道的一半)(

)A．700km B．550kmC．1100km D．850km(3)造成图中甲、乙两处等温线发生明显弯曲的主要因素分别是 (

)A．海陆分布、纬度位置

B．盛行风、地形C．太阳辐射、洋流

D．洋流、地形[考点定位]本题主要考查经纬网上区域定位和距离的计算问题，同时考查学生读图和运用地图解决实际问题的能力。[名师精析]

本题解题关键是区域定位：宏观上是欧洲西部和大西洋沿岸一带；微观上是具体地点的位置，如冰岛、MN两地的纬度位置。第(1)题，P岛位于60°N和北极圈之间，20°W经线穿过。结合各地理现象的划分标准，可知P岛位于高纬度地区、属于北温带、地跨东西两半球、受副极地低气压带控制。第(2)题，M、N两点都在60°N纬线上，两地相差10°左右，实地距离约为111×10°×1/2＝550千米。第(3)题，甲位于欧洲大陆西海岸，受北大西洋暖流影响，比同纬度地区气温高；乙位于斯堪的纳维亚半岛上，向南凸，表明与同纬度相比，气温比同纬度偏低，是受斯堪的纳维亚山脉的影响。

[易错分析]解答本题容易失误的原因有三个方面：空间定位能力不够，不能根据图示经纬度和海陆轮廓确定P岛的位置；未能正确利用60°N纬线长度与赤道长度的相关性关系；对等温线弯曲的影响因素掌握不牢固。[答案]

(1)C

(2)B

(3)D2．(2011·大庆模拟)面对全球环境问题的日趋严重和能源需求的不断提高，人们开始把目光投向清洁、可再生的能源，其中太阳能的广泛开发利用就是一个崭新的课题，请结合太阳能及其开发利用的问题，回答(1)～(2)题。(1)太阳能中的可见光(

)A．由核裂变而来

B．由核聚变而来C．来自色球层

D．来自日冕层(2)我国下列地形区中，太阳能最丰富的是(

)A．气候相对干旱的塔里木盆地B．海拔相对较低的四川盆地C．纬度相对较低的海南岛D．空气相对稀薄的青藏高原[考点定位]本题考查太阳辐射能的来源和我国太阳辐射能的分布，既考查学生对基础知识的识记能力，又考查其对生活实际