语文新课标填空题

语新填题填空题语是重的交）具是类化重组部分（工性）（人性）统，语课的本点小语课标的本念：面高生语素、正把语的育点积倡自合探的习式努建开而活的文程课目根（识能、程方、感度价观三维设。个面互透融一，重语素）整提。个段互系螺上，终面成目。4小新标一段求生识字（1600---1800）个其个求写第学要累认常汉（2500个其中（2000个写第学要学有强独识能。累认常汉3000)，中(2500)个右写5在一段求生读不(出声)不(读)。二段求生步会读能课中理的方（提疑；第学要学默有定速，读般物分不于（300）。一二级求生写有趣写自想的的，（象的的物写自对围物（认识和感想。34年级学生能拘式写下（见闻感受）（想象意现己得奇趣印最受动内。愿将己习读人与人享作快。据达需要使（冒（引。课内作学（16篇）次。8、56级求生读一的速，读般物分钟少）字理课的程，（号与顿号分（句不用背诵优秀（60）（展己阅面，外读量少于100万。9语课应力学（文养的成发。语教应（生）平等对的程进学）语学的人教）学活的导和织。课目按九一）体计根（识能过程方情态和值）个度计课目的目部一10条，3要培热祖语言字情，成文习（信和良习掌最基的文习法。语课标将来中年“写叙为”成“写简的实文想作语课的本念全提学的文养正把语文育特、积极倡导自主、合、究学方努建开而活的文程。工性人性统，语课的本点语课应力学语素的形成发。文养学学其课程基，是生面展终发基。《文程准阶目从字写读写作（小学1~2级“话级为习口语际四方提要。程准提了合学”要，加语课与他程与活联促学听读等文能的体进协发。语是践很的程应重养生语实能而培这能的要径应是文践不宜意求文识系和整。新程导(自主)（合探）学方。汉拼教的求：准生、母声）（体读节准拼（节正书（母韵和节；认（写母熟《汉语音母汉拼能助（生字帮（生好通帮（生读识是阅）（作的础是整语学活）的学点口交课教教设，先（择话。话要贴（活密联学的经世）和（想象界使个生话说有要。口交的心（际二，重是与之的交和通）。语际力培要（双互的言践中进。（学掌一的语际技养与语往关良习及人事交能）落口交的要务25阅教过是学、（教师（文本）之间话过。26现阅观为学者原的验是习基，识或息获是习通新知经间复双的互用和程建成，部息输如没主已的验）作基，种息于生讲是无义。《文程准》出“写教应近生际让生（于笔，乐于达应导生关现，爱活表真实《文程准提小个段作学目是低级重激兴，植信乐写中级重导生热生，注活自表；高级重多书广闻善考有性表教目有种写式分式标交式标30教目叙时首，注选合（画词，然后要确述学学应达（种果最要意（词语准而分这既体标成（层性和（区分也加教（操性）（学果可度）。31应让生多接语材，大的语实）掌运语的律自风（物迹）民风（内的要件）（学的庭活以（日生话）也可以为文程资。教建充发师双在学（主性（造；在教学中力现文的实性（合；重（感阅是集理息、认世、展维获得美验的要径阅教（生师文本之对的程阅教的点培学具感（解欣）评的力（写能是文养综体在作学应视养生观、思表评的力要学要说真实心话，不（假话空套，发生开象幻，励想中事。精的价要据学目，体察生词理、（文把要概（容究作感）等面表。写的价根各段目，合查生文平发状，重对作（程方感态）价如是有作兴和好（惯，?九义教阶的文程必面（全学，使生得本语素教的高旨（培人）培创意就培（崇新求新以新荣）的念意。41识是阅（作的础（整语学活的学点创教核是养创思语课标提：文合学有于生感趣自主动全提（语素是培养生动究团合、（勇创精的要径应极倡语课标阶目从识和字阅写小1~2年为话，3~6年级为作语际四方提要课标准提了综性习的求加语课与他程生的系促学听读等文力整推和调展45语文实性强的程应重养生语实能，而养种力主途也该语实不刻追语知的统完新程导(自主)合（探究）的习式汉拼教的求：准生韵声）（体读节；准拼（节正书（母母音；识大字；熟记汉拼字表汉拼能助学识，助学说普话，帮（生读识是阅）（作的础是整语学活）的学点语课标提：语综性习利学在兴的主活中面高语素，是培养生动究团合、（勇创精的要径应极倡51使生握定口交的能养与语往关良好惯待处的往力是实语际主任1工性与文的一是文程基特。文程致于生语素的成发文养学学其课的础也生面展终发.基。课的本念（）面高生语素；二正把语教的点三积倡自、作探的习式四努建开而活的文程课目_年贯体计课目根知与力过与法情态和值三维设。课标在总标之，1级、3～4级、6级、级四学，别出阶目”体语课程整性阶性课目中个段互系螺上，终面成目。阶目从识与字、阅”“作年为__话级“作）“口交”个面出求课标还出“合学”要。新程准求植爱国言字情，成文习自心良习，握基的文习法能动行究学，实中习运语。学汉拼。说通。识3500左常汉。10语教应师的等话程进。语课标将来中年“写叙为”改了“写单纪作和象文口交是__听__与说_双的动程。教活主应具的际境进。语是践很课，着培学的语实能而养种力主途也该文践，宜意求语知的统完新程导(自主)（作、探）的习式15汉拼能助学识）帮（生好通）帮（生读。识是阅）（作的础是整语学活动的学点口交课教教设>计首要（择话话要近（活，切系生经世）和（象世）使个生话说有要。口交的心是（际二注的人人间（流沟。语际力培要（向动语实）中行阅教过是学）（师、文）间话的程（学掌一的语际技）（成口交往关良习及人事交能落口交的要务《文程准指：“写教应近生际让生易动乐表，引学注实，爱活表达情感”《文程准提小个段作学目是低级重发趣，培植自信乐写中级重导生爱活关生，由达高级重读，见，思，个地达教目有种写式分式标和融目。24在1级段学要会语音能准声、韵、声和整认音能确拼音，正确写声、母音。识写母熟《语音母》语课的段标第学累认常汉1600～1800个其会800～1000个右第学累认常用字2500个，其会个右到三段计识常汉3000个其