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文档简介
大学英语四级听力
大学外语教研部:罗弦大学英语四级听力要求
1能听懂英语讲课,并能听懂题材,熟悉句子结构比较简单,基本上没有生词,语速为每分钟130-150词的简短对话,谈话,报道和讲座,掌握其中心大意,抓住要点和有关细节,领会讲话者的观点和态度2词汇量:4200四级听力题型及分值分配1短对话:8个占8%分值2长对话:2个占7%分值3短文:3个占10%分值4复合式听写:一篇占10%分值四级听力的命题依据
一理解中心思想和重要细节
1理解中心思想
2听懂重要的或特定的细节
3判断说话人的观点和态度二理解隐含的意义
1推论隐含的意义
2判断话语的交际功能
三借助语言特征理解听力材料1辨别语音特征,如从连续的话语中辨别语音,理解重音和语音语调等。2理解句间关系,如比较,原因,结果,程度和目的等等。影响听力理解的因素1语言知识因素:语音(同化,省音,连读弱读),语法(虚拟语气,特殊否定),词汇基础2听力技能因素:辨别重要信息,推测言外之意,归纳中心思想四级听力应试策略
1全神贯注,延长疲劳点的出现时间2该放就放,调整心态3边听边记,时间及数字4浏览选项并预测(13-15秒)5练习口语短对话听力要求1八个短对话及问题只读一遍2两题之间有大约15秒的间歇3考试时间设在10点钟进行,9点55收答题卡一,然后1分30秒试听,30秒Direction朗读4短对话的命题大量集中在听懂细节和推论隐含意义上。5一男一女各一句短对话类型1习语词汇类2场景与人物关系3时间数字类4原因结果类5虚拟语气与特殊否定6话题讨论与观点态度7行为活动与事实推理习语与词汇类常见提问方式
1Whatdoesthamanorwomanmean?2Whatarethetwospeakerstalkingabout?3Whatdoesthemanorwomansayabout?4Whatdowelearnfromtheconversation?场景人物类常用提问方式1Wheredidthecinversationtakeplace?2Whatarethespeakersdoing?3wherearethetwospeakers?4Whatwasthewomanormantringtodo?5Whatistherelationshipbetweenthetwospeakers?6Whodoyouthinkthemanistalkingto?7What’stheman’sjoboroccupation?时间数字类常见提问方式1Whendid…..thematchstart?2Howlongdidittakethemanto…?3Atwhattimedidthecinversationtakeplace?4Howoften…?原因结果类常见提问方式
1Whydidn’ttheman…?2Whyisthemanisdoing…?3Whycan’tthemananswerthequestionnow?4Whywasthemanlate?5Whatpropalycaused..?6Whatwastha
cinsequenceoftheaccident?7Whatwillthemanhavetodo?8Whathappenedtotheman?虚拟与否定常见提问方式1Whatdoesthemanmean?2Whatdoesthemanimply?3Whatcanwelearnfromtheconversation?4Whatcanbeinferedfromtheconversation?5Whatdoesthemanthinkof?6Howdidthemanfeelabout?话题讨论与观点态度提问方式1Whataretheytalkingabout?2Whatdoesthemansuggestdoing?3Whatdoesthemanadvise?4Whatdoesthemanimply?5Whatdidthemansayabout?6Whatdidthemanfeelabout?行为活动与实施推理提问方式
1Whatdoesthemanwanttodo?2Whatwillthemanhavetodo?3Whatisthemandoing?4Whatdoesthisconversationtellusabout?5Whatcanbeinferedfrom…?6Whatcanbeconcludedfromtheconversation?7Whatdoweknowabouttheman?场景人物类内容一场景:1机场飞机2车站3饭店4酒店旅馆5邮局6医院7学校8图书馆9银行二人物关系:1老板和秘书2同学3同事4医生病人5雇主雇员6主人客人7夫妻8律师与委托人9图书管理员与读者10经理与职员父母与孩子11修理工与顾客12师生13店员与顾客14服务生与顾客15邮局职员与顾客时间数字类内容1时刻与日期2货币的读法3数量之间的关系4日期的其他表达法(大前天,后天)5与时间有关的词和短语(weekly,aheadof)6分数,小数,百分数及加减乘除7与数量有关的词和短语(decade,percent,dozen)长对话听力一
长对话的长度平均为260词左右,6-10个来回二长对话的内容广泛如:大学校园活动(选课,考试,借书,打工,社团活动),租房,求职,商务,旅行,访谈,三考题类型:1细节识别题2推理判断题3主旨大意题长对话六大常考点:1
开头处:主旨全文第一题2
强调处:强调句型It’s…….that..3
时间数字处:与数字有关的其他信息4
干扰信息处:细节题5
信息集中处:观点态度类6
结尾处:内容概括推理题短文听力1文章长度为200-250单词2内容为:近十年说明文55%(人物,名胜古迹,自然,社会,日常生活,学习和工作,科普知识等),记叙文44%(人物,时间,地点,事件,和出乎意料的结局),一般情节简单多以细节判断和推理题为主议论文1%3题型:细节,推理,主旨大意,顺序未必一致复合式听写1以实词为主:名词40%动词26形容词24%副词8%介词2%2名词和动词此为有变化26%3拼写有一定难度:四级词汇50%中学50%单词较长,易听懂却拼错句子听写1以简单句为主(并不简单),并列句,复合句2连词反复出现3技巧:重点放在大意和关键词上,然后再用自己的话把关键词连接起来。如果句子简单,不妨用原句。一,单词填空,六个考查点二,单词预测五大技巧三,句子听写三大备写技巧四,五步攻克复合式听写五,复合式听写六大注意事项六,真题实测一,单词填空,六个考查点1.名词:单复数
2.动词:人称,时态,语态及在虚拟语气中的变化3.形容词:易混,音近,形近,及分词变化来的形容词。4.固定搭配:动词,介词,形容词短语5.拼写较复杂的单词6.易混,音近,形近单词的考察二,单词预测五大技巧1,根据上下文预测单词2,根据语法结构预测单词3,根据固定搭配预测单词4,根据语意关系预测单词5,根据文章大一预测单词三,句子听写三大备写技巧1,抓住文章段落的主题句2,理清语意关系3,通过总结段义来推断段首段尾所缺句子四,五步攻克复合式听写1,迅速浏览卷面2,第一遍听音以听为主3,第二遍听音尽量记录所缺单词与句子4,第三遍听音,将漏填部分补全5,检查,核对内容要点五,复合式听写六大注意事项1,注意音变现象(连读,同化,弱读,失爆)2,注意英音美音差别(r音等,词汇)3,注意同音词与音近词4,注意单词拼写5,注意名词单复数6,注意动词变化Students’pressuresometimescomesfromtheirparents.Mostparentsarewell-1--,butsomeofthemaren’tveryhelpfulwiththeproblemstheirsonsanddaughtershavein–2—tocollege,andafewofthemseemtogooutoftheirwaytoaddtotheirchildren’stroubles.Foronething,parentsareoftennot–3–ofthekingsofproblemstheirchildrenface.Theydon’trealizethatthe–4–iskeener,thattherequired-5–ofworkarehigher,andtheirchildrenmaynotbepreparedforthechange-6—toseeingA’sandB’sonhighschoolreportcards,theymaybeupsetwhentheirchildren’sfirst—7—collegegradesarebelowthatlevel.Attheirkindest,theymaygently—8—whyJohnorMaryisn’tdoingbetterwhetherheorsheistryingashardasheorsheshould,andsoon.—9–Sometimesparentsregardtheirchildrenasextensionofthemselvesand---10---.Intheirinvolvementandidentificationwiththeirchildren,theyforgotthateveryoneisdifferentandthateachpersonmustdevelopinhisorherownway.Theyforgotthattheirchildren,-----11---.1meaning2adjusting3aware4competition5standards6Accustomed7semester8inquire
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