幼儿园集体备课活动记录

?永嘉县验儿园集备活动记（一）?时：2012年月31/地：多功能厅研题

主教

莉加员

金妙虹徐淑芬胡设计意图综述活动目标教具

（包括教材分析、设计理念及教学策略等）大班幼儿平衡能力明显增强用比较复杂的运动技巧进行合作活动。新《纲要》指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯用幼儿感兴趣的方式发展基本动作高动作的协调性、灵活性。因此我设计本次活动，幼儿通过尝试不同的抛接方法，体验游戏带来的快乐，并且锻炼手眼协调能力，而且还使幼儿在自主游戏的过程中，充分感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系，渗透进了科学领域的知识，使幼儿在游戏的过程中自主探索，产生兴趣。1.感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。2.锻炼幼儿的手眼协调能力。.各种各样的球：皮球、纸球、气球、报纸等。准备

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接球用的“网”：大报纸（三人一份）设流

你抛我接→抛球入网→为什么会这样

第次动计1.你抛我接。——幼儿两两结伴玩抛接游戏。——用各种球进行抛接，感知不同质量的物体会有不同的下落速度。——幼儿继续抛接，可以变换两人之间的距离。2.抛接入网。——幼儿三人一组。一人抛球，两人共同撑开一张大报纸，做持网状。——抛球者向上、向前抛球，使球准确落入网中。——持网者要尽力撑开，使报纸绷平，并协调配合，尽力使球落入网中。——抛接过程中，引导幼儿观察、体验哪一种球落到网中的“力量”大，哪一种“力量”小。同一种球，抛得高和抛得低的情形下，落入网中的“力量”有什么区别。3.为什么会这样？——引导幼儿说说活动中的观察、体验结果。——重的球落得快，落在网（报纸）上的“力量”大；轻的球落得慢，落在网上的“力量”小。同样的球，落下来的时间长；抛得低，落下来的时间短。

集备研记：1.孙婵琼次活动既然以健康领域为主么在活动目标就应该体现出健康活动的目标活动目标似乎主旨在科学领域上离了活动的大方向此在教学目标上还应多加体现健康领域的内容掌握抛接球的方法大胆尝试不同的抛接球方法等。2.金妙虹动导入建议不要马上让幼儿开展抛接球游戏育活动前应让幼儿做一下适当的热身运动如播放一段欢快的音乐一下球操等。3.徐淑芬动过程中可以让幼儿以先单人尝试玩抛接球游戏，再转变为两人，最后转至三人玩抛接游戏，这样有利于幼儿自主创新，并探究不同球类下落的速度力量距离和时间的关系。4.胡绿依活动结束时可请幼儿一起整理器械结合舒缓的音乐做放松运动。永嘉县实幼儿园集体课活动记录二）设者莉

地：

时

间2012年3月

研题

设计意图综述活动目标教具准备

（包括教材分析、设计理念及教学策略等）大班幼儿平衡能力明显增强，可以用比较复杂的运动技巧进行合作活动。新《纲要》指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。因此我设计本次活动，幼儿通过尝试不同的抛接方法，体验游戏带来的快乐，并且锻炼手眼协调能力，而且还使幼儿在自主游戏的过程中，充分感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系，渗透进了科学领域的知识，使幼儿在游戏的过程中自主探索，产生兴趣。1.感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。2.掌握抛接球的方法，大胆尝试不同的抛接方法。3.体验游戏带来的愉快和成功感，锻炼手眼协调性能力。1.各种各样的球，如：纸球（可用报纸团成）、皮球、绒球、，塑料球等。2.接球用的“网”（如：大报纸、大布块）。3.欢快、舒缓的音乐各一段。

设计流程

一、热身活动。请幼儿每人拿一个皮球，幼儿和教师一起随着轻快的音乐做球操。二、你抛我接。1.幼儿单人玩抛接球游戏，感知球的不同高度会有不同的下落速度。——教师出示各种球：“这是什么球？你们平时是怎么玩球的？（幼儿自由讲述）——师：你们知道“抛接球”怎么玩吗？请你们自己试着去玩一玩吧。”——幼儿自由玩抛接球。——提问：刚才在玩抛接球时，球抛的高或低会有什么不一样的结果？2.幼儿两人一组玩抛接球游戏（各种球），感知不同质量的物体有不同的下落速度。——请幼儿自主寻找一个小伙伴做搭档，进行两人抛接球游戏，要求用不同的球玩。——幼儿继续抛接，交换角色及距离。——提问：这次你们用了不同种类的球玩抛接游戏，它们的下落速度都有什么不同？为什么？3.幼儿三人一组玩抛球入网游戏。——玩法：幼儿三人一组。一人抛球，两人共同撑开一张大报纸，做持抛球者向上、向前抛球，使球准确落入网中。持网者要尽力撑开，使报纸绷平，并协调配合，尽力使球落入网中。——抛接过程中，引导幼儿观察、体验哪一种球落到网中的“力量”大，哪一种“力量”小。同一种球，抛得高和抛得低的情形下，落入网中的“力量”有什么区别。4.为什么会这样？——引导幼儿说说活动中的观察，体验结果。——重的球落的快，落在网上的力量大。轻的球落的慢，落在网上的力量小。同样的球抛的高，落下来的时间长。抛的低，落下来的时间短。三、结束活动。

幼儿和老师一起收拾器械，随音乐做舒缓动作。中班主备人：周谢微《我的小花园》

永嘉县实幼儿园集体课活动记录一）：2012-3-31研中音：我小园题

主

王陈胡晓教设意综活目教准

歌曲《我的小花园》是主题“大树和小花”中的一个音乐活动，旋律活泼欢快、内容形象生动，描述式的歌词描绘了一幅非常美丽的花园场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。1.用欢快的情绪演唱歌曲。2.表达自己喜爱花卉的情感。音乐CD小花等图片设流

一、欣歌曲

二、学歌曲

三、表歌曲。

一、欣歌曲。——老有个小花园你们知里面有什么吗——教念歌词：我小花园种满了鲜花。里有白花，里有红。每天早上，给它浇水，莉和玫，开放得多美。——欣歌曲录音，说听到什么。

集体备研讨记录：1.张洁说：入部分成这样，周师有一很漂亮的小园，现想请中五班小朋友来当的小花你们愿意吗（音乐伴奏赏2次，教师带领幼自由地做动）。2.胡晓丽说学唱歌部分应该改一边出图谱一边提比较好二、学歌曲。⑴你们见歌曲唱了什么呀——教边按歌曲旋节奏念词边⑵我的小花种满了么呢？带领幼拍手。——教放慢速度清，幼儿轻哼唱。——播录音，幼儿唱。

⑶这些都是什么颜的呀？曲里是怎么的呢？⑷每天上我会给鲜做什么？⑸你听歌曲里唱了两种花？——幼完整学唱，励幼儿“茉莉⑹它们开得么样呢和玫瑰处替换自己道或喜的花卉名。

老师一演示教具一有表情清唱歌曲。——幼再次完整学，意休止处3.琰琰说应该告诉儿歌曲目。要唱出跃的感觉，表达欢的情绪。三、表歌曲。——请儿蹲下做花里的鲜，教师做花的主人，边歌曲，走动着做与歌相应的动作其中在我给它浇水”摸幼儿的头。——引幼儿讨论：样唱才让人觉得花园的鲜花很美?怎样才能现出花的主人很高?——请个幼儿做花主人其余幼蹲下仿园里的鲜花再次表。教师注意用身欢快的情来调动儿的表现欲望

这首歌的名字就是《我的小园，我们一来说说4.王素芳说在加有创编会更好哇！周师的花园里这么多同的漂亮小，我来采访下，你什么花呢？什么颜色的（请2）周老师要这两种花也到歌曲去。（老师范创编）

永嘉县实幼儿园集体课活动记录二）

周谢

研题班乐《的花》设意综活目

歌曲《我的小花园》是主题“大树和小花”中的一个音乐活动，旋律活泼欢快、内容形象生动，描述式的歌词描绘了一幅非常美丽的花园场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。1.用欢快的情绪演唱歌曲。2.表达自己喜爱花卉的情感。教音乐CD小花等图片准设流

一、导课题二、唱歌曲

一、导课题1周老师有一很漂亮小花园，现想请中班的小朋友当我的花，们愿意？（音乐伴欣赏2，教师领幼儿自由做动作2.示小花园面哇！小友的小花都漂亮，是周老师的园里到有什么花呢我们一去找找（完整欣赏乐1次）二、学歌曲1我的小花园都有什呀？2一边出示谱一边提问⑴你们见歌曲里唱什么呀⑵我的花园种满了么呢？⑶这些都是什么颜的呀？曲里是怎么的呢？⑷每天上我会给鲜做什么？⑸你听歌曲里唱了两种花？⑹它们得怎么样呢3老师一边演教具一有表情地清歌曲。请小朋再听周老师一遍吧4这首歌曲的字就是我的小花园，我们起来说说。5合着琴声学歌词我的小园里的花开真美丽小朋友们跟周老师起来唱唱吧（唱2次）三、表游戏1.在周老师园丁，4小朋友不同的小花小花们出不的造型当我指你或者浇水到你的候就请你摇来好吗现在我邀请有的小友跟我起唱这首好的歌曲我的小花园（唱2）2.在我请所的小朋变成自己最欢的小，周师来当丁，小花们备好了？（和所有小朋友演游戏，再请小朋友当丁表演2次）。四、创歌曲1哇！周老师花园里这么多不同漂亮小，我来采访下，你什么呢？是么颜色的？请2个）周老要把这种花也唱到曲里去（老师示范创）2．请花们先坐到己的座上，你刚才的是什小花？我请个能干小

朋友把们唱到歌曲去。（小朋友来创次）3.小朋友们次变成己最喜欢的花，我最后真地唱遍给客人老小花五、结活动有小便小朋友去小，然后王老师带你出去找幼儿园的小，编编的歌曲

?小班主备人：汤双双《花背心》永嘉县实幼儿园集体课活动记录一）：年研小题

主

参人

教设意综

小班下学期孩子的自我意识逐渐形成的交往范围也在发生着变化，他们正用关注的眼神观察周围的玩伴。本次活动将幼儿引进亲切、温馨的氛围中，让他们体会朋友的重要性，在乐于同伴交往的同时，分享自己和他人的快乐，逐渐建构和谐的伙伴关系。利用废旧报纸让幼儿大胆进行美工活动，活动符合小班幼儿喜欢涂涂画画的年龄特点，既培养了幼儿动手动脑能力，又发展了幼儿的创造性思维，让幼儿体验到了帮助同伴的乐趣。

活

1.

?

尝试运用画笔大胆装饰背心，会选择自己喜欢的颜色和图案进行绘目教准

画。2.?初步学习与同伴两两合作绘画，能用自己的语言和别人交流。3.增强幼儿的同伴意识。1.幼儿人手一套用挂历纸做的背心。2.示范用背心几件。设流

引题——教师示范——幼儿结伴绘画——环保服装表演一、导入活动，引起兴趣。1.请一幼儿身穿纸背心。师：小朋友，背心漂亮吗?它跟我们平时穿的衣服有什么不同?2.引导幼儿观察，讨论制作方法。师们仔细看看这件背心是怎么做出来的?师：对呀，这件背心是我们纸做的。师里还有几件背心一起来看看，

集备研记：话导赏花引出活动主然后开头导入采用直接导入的方背心上有这么多的图案是用什么材料胡什么方法制作的?(出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法。)幼：用笔画出来的。幼漂亮的纸贴上去的的是三角形、有的是圆形……幼：把树贴在上面，把花贴在上面，还有小朋友……师们的小眼睛真亮看到了这么多。

也可以让个别的幼儿适当引导法让幼儿

二、制作花背心师我们在装饰背心的时候可以选一种自己喜欢的颜色，然后在背心上画一些点、直线、曲线等来装饰，也可以选一些自己喜欢的图案贴在背心上样一件漂亮的背心就做好了。师背心的前面我们可以自己来装饰那后面怎么办呢?(请幼儿讨论后画不到怎么办?)幼：把背心脱下来，画好了再穿上去。幼：把手放到背后贴。师：还有什么办法呢?师我也想到一个办法我们来试一试行不行。(请一幼儿穿好没装饰好后背的背心，示范的方法，先拿起画笔，然后让小朋友转过来帮助画背心的后片)师我们再画背心后背的时候可以交换着画，你帮我画，我帮你画，你的颜色换给我，我的颜色给你，当然，在交换的时候，别忘了画笔一同交换。师：宝宝们。你们学会了吗?三、互相帮助画背心。师：这些背心都是我们用纸制作的背心。师请你们来当自己的好朋友的服装设计师，互相打扮你们的小背心，好吗?师别人在帮你设计的时候不能动为什么?(常规要求：不把画到身上和脸上，笔用完了及时放回去。)师：别人在帮你设计的时候千万不能动动了别人就画不好，贴不好，弄到衣服，衣服会弄脏的。

有的说是画让幼让幼儿自由鼓励孩子们尝试用不同材同时将活动第二环节自然过

四环保服装表演“背心秀”幼儿互相展示背心。1.随着音乐的节奏幼儿展示作品互相观摩。2.师看你身上的小背心和别人的小背心一样吗?哪里不一样?谁设计的花背心最漂亮?你最喜欢哪一件?永嘉县实幼儿园集体课活动记录二）：2012年04月09研题小班美术：花背心

设

小班下学期孩子的自我意识逐渐形成，他们的交往范围也在发生着变化他们正用关注的眼神观察周围的玩伴次活动将幼儿引进亲切、温馨的氛围中，让他们体会朋友的重要性，在乐于同伴交往的同时，分意享自己和他人的快乐，逐渐建构和谐的伙伴关系。利用废旧报纸让幼儿综

大胆进行美工活动，活动符合小班幼儿喜欢涂涂画画的年龄特点，既培养了幼儿动手动脑能力，又发展了幼儿的创造性思维，让幼儿体验到了帮助同伴的乐趣。活

1.

?

尝试运用画笔大胆装饰背心，会选择自己喜欢的颜色和图案进行绘目

画。2.?初步学习与同伴两两合作绘画，能用自己的语言和别人交流。3.增强幼儿的同伴意识。

教准

1.幼儿人手一套用挂历纸做的背心。2.示范用背心几件。3.各种彩纸图案，画笔。一、导入活动，引起兴趣。1.请一幼儿身穿纸背心。师：小朋友，背心漂亮吗?它跟我们平时穿的衣服有什么不同?2.引导幼儿观察，讨论制作方法。师：我们仔细看看这件背心是怎么做出来的师：对呀，这件背心是我们纸做的。师这里还有几件背心，我们一起来看看，背心上有这么多的图案它是用什么材料什么方法制作的?(出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法。二、制作花背心设流

师：我们在装饰背心的时候，可以选一种自己喜欢的颜色，然后在背心上画一些点、直线、曲线等来装饰，也可以选一些自己喜欢的图案贴在背心上，这样一件漂亮的背心就做好了。师背心的前面我们可以自己来装饰那后面怎么办呢(请幼儿讨论：背后画不到怎么办?)师：我也想到一个办法，我们来试一试行不行。请一