新学期,“战”出新高度1

新学期，就是要“战”出新高度！

简单学习网班主任预习那些事儿01答疑02前言——唠嗑篇大家都喜欢过年吗？这个年过得怎么样？如果再给你一次重新过年的机会，你还会这样过吗？这个寒假过得怎么样？有谁的寒假是有计划的？你的计划是复习？预习？还是复习+预习？计划坚持执行了吗？给寒假的自己打几分？前言——唠嗑篇新学期了，新课即将开始，除了初三、高三，基本都要有新知识要学啦那怎样提前做准备，做什么样的准备？来更好地度过这下学期呢？

预习前言——唠嗑篇预习那些事儿01预习那些事儿预习鸡肋吗？为啥？1.更从容轻松地听课；2.预习会让学生获得一种心理上的优势，这种优势会转化成为信心，从而超越其他同学；3.听课更有重点有目的性；4.为新学期减压；5.好成绩，更轻松。。。预习那些事儿你是怎样预习的？预习的坑：1.看书看书看书2.听课听课听课3.不动笔不动笔不动笔4.不动脑不动脑不动脑温馨提示：

预习时要把精力投入在对知识的思考上而非仅仅对书上知识的浏览、记忆，这样对知识的理解就会更加深刻。预习那些事儿预习的正确打开方式：1.预习目标设定2.预习的时间安排3.预习的过程解析4.文理科预习侧重点预习那些事儿1.预习目标设定

遵循原则：时限性（Time—bound）

——必须具有明确的截止期限明确性（Specific）

——必须是具体的可达成性（Attainable）

——必须是可以达到的相关性（Relevant）

——必须是现实的、相关联的可度量性（Measurable）

——必须是可以衡量的预习那些事儿1.预习目标设定

不可以：不可以“三天打鱼，两天晒网”也不可以“半途而废”更不可以“轻言放弃”

2.预习的时间安排

文科：中午&早晚时间

理科：上午&下午时间

预习那些事儿预习那些事儿预习那些事儿3.预习的过程解析

【整体原则】有课本先看课本，再听寒假预习课or基础强化课主次分明，把握重点学科，80%主科20%副科+时事有遇到疑难和问题时，能自己思考的尽量自己找到答案（比如数学的定理，可以先自己证明）找出自己认为是重点、难点的地方，用铅笔做标记，提醒自己在上课时注意听老师在这一点上的讲解。预习那些事儿

4.文理科预习侧重点

文科：需要大量记忆背诵的科目，要通过看书本，了解文章的内容、概要和观点等实质性问题。英语：读课文、背单词、听配套的朗读磁带、通过预习掌握文章大意，铅笔标出自己不懂的、重难点句子，上课认真理解思考学习。预习那些事儿

4.文理科预习侧重点

语文的预习：1.必要做的，是提前把下学期的古文古诗背过，明白重点词的意思，探究文言虚词的用法。2.看看本学期在整体内容上增添了什么内容，通过查资料方式对这些内容有个大致的了解。3.多读书多思考，多读一些有深度的书，来不断提高自己的阅读理解能力。英语的预习：1.初中的英语个人觉得完全可以自学，我喜欢第一步背单词，第二部参照辅导书学习短语与语法，最后一步就是做一些相应的练习。有时，自己的预习好像比老师讲解更全面。2.疑难问题要问老师，便于加深对语法的理解。我习惯预习不看课本，只看参考书（背单词环节除外），课本上的内容跟着老师在课堂上学习。例例预习那些事儿

4.文理科预习侧重点理科：预习时重点通读课本，把自己认为重要的内容划在书上。不一定要把所有内容完全弄懂，不懂的地方做上记号。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。对于知识点繁杂的章节，在纸上列一个图表，分层次地将这章的知识点列举出来，这不仅可以在听课时头脑清晰，还会降低复习时的难度，一举两得。预习那些事儿

4.文理科预习侧重点

数学预习：1.我习惯从定理名称入手，尝试自己证明（通常情况下自己可以证明）。

例：如角平分线的性质，利用它平分角从多角度探索，利用全等证角平分线上一点到角两边距离相等。从三角形角度得三角形面积的其他求法。从平行四边形角度得构造等腰三角形。2.在自己推出一些结论之后，与课本进行对照，看看课本的推理过程，与自己的证法对照，思考各自的思考出发点。3.做完这些工作后听一下简单学习网的课程，帮助预习。（感觉比较简单时，我会直接听同步提高课程)

化学的预习：1.我会直接听简单网的基础强化课程。2.值得注意的是预习中一定要思考一些反应的原理，便于理解做题。

例预习那些事儿

4.文理科预习侧重点物理的预习：

1.物理的现象特有趣，预习物理要有一颗随时观察生活的心，这样随时都在预习与复习。2.首先要看课本上的图片，而这些图片通常是源于生活中基本的现象，加以思考，得出自己的假设；我还会在条件允许的情况下做实验探究（工作日不会，因为时间不充足，我会在周末进行）特别注意设计实验的基本思路，看看设计的严密性。同时在实验中发生的"意外"加以分析。

例：浮力那部分我买来了弹簧测力计，酱油酒精，橡皮，橡皮泥，吸铁石（找不到纯铁），进行课本上的探究（每节课的标题就是研究的对象）所以我的实验题做的的心应手3.在无法做实验的情况下，我会看课本上的图片，思考做假设，然后直接听简单网的基础强化课程。

例小结1.预习的目标设定2.预习的时间安排3.预习