教育研究方法1113

研究报告(bàogào)与论文的撰写第一节研究报告的类型(lèixíng)及撰写步骤第二节题目部分第三节正文部分第四节结尾部分第五节撰写报告应注意的问题第六节学术论文写作精品资料第一节研究报告(bàogào)的类型及撰写步骤一、研究报告及其类型二、研究报告的一般结构(jiégòu)三、研究报告的撰写步骤精品资料一、研究报告(bàogào)及其类型研究报告是反映教育研究成果的一种书面报告，以文字(wénzì)、图表等形式将研究的过程、方法、结果表现出来。1。描述性报告和解释性报告2。学术性报告与应用性报告3。定量研究报告与定性研究报告精品资料研究(yánjiū)报告题目(tímù)部分正文部分结尾部分标题署名引言研究方法研究结果讨论结论参考文献附录摘要关键词二、研究报告基本结构图后记精品资料三、研究报告的撰写(zhuànxiě)步骤1。确立主题2。拟定(nǐdìng)提纲3。选择资料4。撰写报告精品资料第二节题目(tímù)部分一、标题（title）：研究报告的题目，要求简练、概括、明确，不宜超过20个字。如题目语意未尽，可加副标题补充说明。二、署名（name）：署真名和单位。如果属于集体成果，可署集体名或课题组名称(míngchēng)。三、摘要（abstract）：论文的浓缩、梗概，一般涉及问题、方法、结果、结论，200字左右。四、关键词（keyword）：能够表示全文主题内容的重要词语，一般3—8个词。五、序或前言（preface）：一般是作者对研究主旨、动机、经过等内容的简介。六、致谢（acknowledgment）：对研究过程中给予资助、支持、帮助的人员表示感谢。七、目录（content）：将研究报告的章节标题用页码排序，以显示文章的纲目结构。分内容目录和图表目录。精品资料第三节正文(zhèngwén)部分一、引言（导言）二、研究方法三、研究结果四、讨论与分析(fēnxī)五、结论与建议精品资料一、导言(dǎoyán)也称绪论。1、研究的问题及其背景规则：尽可能用常用语言用例子说明理论(lǐlùn)观点2、文献综述3、研究假设4、名词或变量的定义5、研究的目的意义精品资料二、研究(yánjiū)方法1、主要的研究方式、研究设计2、研究对象（被试）与取样(qǔyàng)方法3、材料与工具4、研究程序5、数据处理方法6、对研究质量与局限性的说明精品资料三、结果(jiēguǒ)1、概括性描述2、列出图表(túbiǎo)3、假设检验的结果精品资料四、讨论(tǎolùn)与分析1、应该(yīnggāi)与研究结果联系2、与导言中的内容联系3、研究的局限性4、尚待解决的问题5、应用的价值与推广的可能性精品资料五、结论(jiélùn)与建议1、结论要针对(zhēnduì)假设，简洁中肯2、从结果中做出合理的推论3、具有一定的概括力和普遍性4、建议可涉及结论所给予的启示、研究的局限性，提出改进或应用的意见精品资料第四节结尾(jiéwěi)部分1、注释（notes）参考文献（references）：补充说明文章内容、注明资料来源和引文出处，为读者提供查阅的线索。注释：尾注、脚注、夹注“凡事物必有数量；凡数量必可测量。”（桑代克，１９１０）2、参考书目（bibliographies）：进行该研究工作所参考的各种资料的总目录。3、附录(appendix)：报告后所附加的资料。研究者认为有参考阅读价值或必要，但是不方便于正文中描述者，皆可作为附录。通常包括研究工具（问卷、量表、测验），重要(zhòngyào)的统计数据，旁证性资料等精品资料第五节研究报告(bàogào)的撰写原则研究报告(bàogào)通常以描述和评论相结合的方式撰写。总原则：1、准确：应以事实为基础，评论要有分寸，不能任意拔高或贬低。2、简洁：开门见山，对事实不做过多的描绘，对观点的阐释不做繁琐的论证。3、朴实：不随便运用夸张的手法和奇特的比喻，不过多地使用华丽的辞藻。精品资料注意(zhùyì)的问题1、及时写作：研究资料的收集分析工作完成后，立即进行2、全面规划报告的内容与结构：纲目清晰、结构均匀、内容周延。3、态度要客观：以事实为依据，谴词造句以中性为原则。4、对事实材料的描述要明确，不可摸棱(mōléng)两可。5、对意向、结论的陈述要留有余地，避免极端。6、表达观念和陈述意见时，要符合逻辑顺序。7、宜用第三（或非）人称代词、过去时态来写，尽量避免使用第一人称。行文的报告语气精品资料第六节学术论文写作(xiězuò)学术论文的基本(jīběn)结构图题目部分正文部分结尾部分学术论文标题署名绪论本论结论参考文献摘要关键词精品资料1、绪论：是学术论文的引子(yǐnzi)，目的是要引起读者的兴趣。主要内容包括：研究的问题；中心论点；研究的目的意义；界定主要概念于术语；评述以前的研究成果。2、本论：是作者证明论点、分析现象、表达研究成果的部分。占2/3以上篇幅。重点在论证。3、结论：对研究的全面总结，是论题被证明后的出的结果，是研究问题的答案。精品资料参考文献标准(biāozhǔn)格式参考文献类型：专著［M］，论文集中的析出文献［A］，论文集［C］，报纸文章［N］，期刊(qīkān)文章［J］，学位论文［D］，报告［R］，标准［S］，专利［P］，其他［Z］。电子文献类型：数据库［DB］，计算机［CP］，电子公告［EB］电子文献的载体类型：互联网［OL］，光盘［CD］，磁带［MT］，磁盘［DK］例1：专著、论文集、学位论文、报告［序号］主要责任者.文献题名［文献类型标识］.出版地：出版机构，出版年.引用资料的起止页码。［1］刘国钧，陈绍业.图书馆目录［M］.北京：高等教育出版社，1957.15-18.

精品资料例2：期刊文章［序号］主要责任者.文献题名［J］.刊名，年，卷（期）：文章的起止页码。［1］何龄修.读顾城《南明史》［J］.中国史研究，1998,(3):167-173［2］OUJ.P.，SOONGT..Recentadvanceinresearchonapplicationsofpassiveenergydissipationsystems［J］.EarthquackEng，1997，38(3)：358-361.例3：论文集中的析出文献［序号］析出文献主要责任者.析出文献题名［A］.原文献主要责任者（可选）.原文献题名［C］.出版地：出版者，出版年.引文的起止页码.［1］钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用［A］.赵炜.运筹学的理论与应用--中国运筹学会论文集［C］.西安：西安电子科技大学出版社，1996.468.例4：报纸文章［序号］主要责任者.文献题名［N］.报纸名，出版日期（版次(bǎncì)）.［8］谢希德.创造学习的新思路［N］.人民日报，1998-12-25（10）.精品资料例5：电子文献[文献类型/载体类型标识]：[J/OL]网上期刊；[EB/OL]网上电子公告；[M/CD]光盘图书(túshū)；[DB/OL]网上数据库；[DB/