呼唤生命教育(公开课课件)

张云飞呼唤生命(shēngmìng)教育精品资料生命是一条亘古(ɡènɡǔ)长流的河生命又是一首古老(gǔlǎo)而年轻的歌精品资料悲伤母亲节——台湾艺人(yìrén)朱慧珍爱女坠楼自杀身亡精品资料触目惊心——华南农大两周(liǎnɡzhōu)内发生4起学生跳楼身亡事件精品资料某高中一女生奋力从高楼跳下，遗言(yíyán)称“压力大”精品资料张云飞呼唤生命(shēngmìng)教育精品资料一、检查(jiǎnchá)字音销蚀(xiāoshí)（）滋()养凸()显虐()待泛滥()践()踏皈()依挫()折shí

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精品资料二、赏析(shǎnɡxī)课文探究(tànjiū)一：从文体角度讲这是一篇议论文，那这篇文章的中心论点是？探究二：根据作者的观点，为什么要“呼唤生命教育”，分论点有那些？用了那些论证方法？探究三：压力过大，人们感到自己的生存受到威胁，那怎么样才能让人们幸免于难呢？精品资料探究一：从文体角度(jiǎodù)讲这是一篇议论文，那这篇文章的中心论点是？加强生命(shēngmìng)教育精品资料探究二：根据作者的观点(guāndiǎn)，为什么要“呼唤生命教育”，分论点有那些？用了那些论证方法？⑴生命是人生最宝贵(bǎoguì)的东西。常见论证方法：⑵生命的价值要求我们关注生命、热爱生命、珍惜生命。⑶21世纪人的生命意识凸显。引用论证举例论证

举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证、道理论证精品资料探究三：压力过大，人们感到(gǎndào)自己的生存受到威胁，那怎么样才能让人们幸免于难呢？从生命(shēngmìng)教育做起

1、生存教育2、生命价值教育3、死亡教育精品资料第一(dìyī)部分：第二(dìèr)部分：第三部分：提出问题分析问题解决问题三、理清思路

议论文的常见结构为“提出问题——分析问题——解决问题”。请遵循这一模式，划分段落层次，理清文章结构。

（1）摆出现象，指出生命教育的不够。（2-7）倡导生命教育的依据和现实背景。（8）如何进行生命教育。精品资料四、讨论(tǎolùn)交流1、列举身边或古今中外，能执着地追求生命、珍惜(zhēnxī)生命的事例。贝多芬、霍金、司马迁、张海迪等2、回想自己的经历，哪些时候，因为什么原因，你特别感受到生命的珍贵或脆弱？

精品资料学业欠佳(qiànjiā)病痛的折磨和绝望经济拮据造成心理负担自卑心理家庭危机……产生了心理(xīnlǐ)问题轻生自杀导致挫折打击青少年时期遇到的挫折打击精品资料生命不单只是人的生命，而是包括所有的生物、所有的生灵。黑龙江的大学生徐秀娟放弃优越的工作，来到射阳丹顶鹤保护区，与鹤同生活，把自己的一切都给了鹤。一个风雨交加的夜晚，为了寻找掉失的小丹顶鹤滑进沼泽(zhǎozé)，就再也没上来。生命是脆弱的，但有价值的生命又是让人敬佩的。精品资料五、情感(qínggǎn)熏陶欣赏达人秀《用脚弹钢琴的人》，感受(gǎnshòu)生命的奇迹。精品资料六、小结(xiǎojié)无论残疾人还是健康人，心灵若是堆满垃圾，心胸容易(róngyì)狭隘；心灵若是一尘不染，心胸则无限宽广。学习这篇文章，最主要是懂得生命教育的重要性，要感受生命的可爱，懂得用微笑面对每一天，每一个人，每一次失败，要关注生命、热爱生命和珍惜生命。只有这样，我们的生命才能绽放出绚丽的光彩！精品资料七、拓展(tuòzhǎn)延伸以“生命(shēngmìng)”为开头，根据例句仿写一句话。要求句式一致，至少运用一种修辞手法，并有一定的思想意蕴。例：生命是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天空。生命是挺拔的青松，用它强劲的根系穿透坚硬的岩石。生命是潺潺的流水，用它轻快的脚步趟过干枯的河床。精品资料八、布置(bùzhì)作业阅读材料，发表你对生命的看法，不少于300字。据《成都晚报》报道：日前川大华西附属医院急诊科接待了一位哭泣不止的妇女，医生在检查中发现，妇女的左手