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文档简介
使用酸碱指示剂回顾1.什么是酸?写出盐酸、硫酸、硝酸的化学式。2.可用什么方法检验物质的酸碱性?用pH试纸酸=H++酸根阴离子石蕊试液酚酞试液pH<7pH=7pH>7第二节探索酸的性质(2)
_____盐酸的化学性质学习目标1、学会用实验的方法寻找反应的证据2、会叙述实验现象并能正确书写化学反应方程式3、掌握盐酸的一些化学性质4、学会用酸的性质解释生活现象一、酸有哪些性质性质1:酸能使指示剂变色酸能使紫色石蕊试液变红色,无色酚酞试液不变色。思考:
药物“胃舒平”的主要成分是氢氧化铝(碱性物质),它可以治疗病人胃酸过多,为什么?
在氢氧化钠溶液中滴入2滴紫色石蕊试液,溶液呈________色;再逐滴滴入盐酸,溶液颜色有什么变化?______________________。蓝色逐渐变成红色化学方程式:蓝色
HCl+NaOH=NaCl+H2O探究实验1该实验告诉我们什么?盐碱
3HCI+Al(OH)3=AlCI3+3H2O
酸+碱=盐+水
“胃舒平”中的Al(OH)3能像NaOH一样与胃液中的盐酸反应:性质2:盐酸能与碱反应生成盐和水想一想:盐酸和氢氧化铜能不能反应?
把鸡蛋壳(主要成分是碳酸钙)放入盛有盐酸的试管中,将燃着的火柴伸入试管口,你看到什么现象?______________________________.蛋壳表面有气泡,燃着的木条伸入后会熄灭化学方程式:2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑探究实验2你能说出该反应的证据吗?性质3:盐酸能与盐反应生成新酸和新盐A、向盛有一枚生锈的铁钉的试管中加入盐酸,振荡,过会儿冲洗干净,铁钉表面和溶液颜色发生什么变化?
现象:铁锈消失,溶液由无色变成黄色探究实验3FeCl3溶液HCl溶液6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O观察:铁钉表面除了铁锈被除掉外,你还看到了什么?B、向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入
2毫升盐酸,微微加热,观察现象?
_______________________________
黑色粉末消失,溶液变成绿色2HCl+CuO=CuCl2+H2O(黑色)性质4、盐酸能与金属氧化物反应生成盐和水
盐酸+金属氧化物=盐+水再向溶液里加入水,你看到什么现象?注:浓氯化铜溶液绿色稀氯化铜溶液蓝色本节课你学到了什么?
使石蕊试液变红碱盐酸
金属氧化物
HCl+NaOH=NaCl+H2O2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O盐练习课本P151;http://www.hershey.cc/环琪mqv37hnp临去世的那一刻,她昏花的老眼里还在流淌着牵挂他们的泪水……耿老爹心里愧疚得一阵阵作痛!在老岳母那已经长满了荒草的坟前,他长跪不起,泣不成声:“女婿对不起您,让您操了那么多的心,流了那么多的泪……”耿正、耿英和耿直也跪在姥娘的坟前痛哭失声:“姥娘啊,俺们回来得太晚了……”耿直哭着说:“姥娘啊,您看到了吗?您的淘气包小直子已经长大了……”耿英拿出在杭州时给姥娘精心挑选的两块儿上好的绸料,双手颤抖着也将其挤放在坟前的那块儿供石上,哽咽着说:“姥娘啊,您收好了,这两块儿绸料很好看呢,您做汗衫儿穿,很凉快……”耿正哭着拿起笛子说:“姥娘啊,您最爱听俺吹笛子了。俺们回来了,俺可以再给您吹好听的曲儿了……”哭声也呜咽,笛声也呜咽,断断续续……祭奠完毕收拾供品时,耿英拿起那两块儿绸料对耿正说:“哥,你帮俺打火,俺们把它们烧掉吧!”郭氏赶忙拦了,说:“姥娘已经接收到了,不要真得烧掉了,挺可惜的。”耿英又哭了,说:“可俺一看见这两块儿绸料就会难过哇!”郭氏想一想,说:“这样哇,你送给壮子的姥娘一块儿;另一块儿让你哥哥给了秀儿哇。让她娘今年八月十五望节时,给她姥娘带去。你们一直不回来,也不见音信,两个老人为你们的事情没有少操心呢!”耿老爹也说:“听你娘的哇,这么好的绸料,老人家一辈子也没有见过呢。送给她们,也算是你们做晚辈儿的一点儿孝心呢!”“也好。不过,不要提起今儿个的事情啊!”耿英说着收起绸料。耿老爹说:“那是自然。原本没有必要提起的啊。”返回家的路上,耿直对耿英说:“姐,咱们那天给梁爷爷和梁奶奶上坟时,你不是说了嘛,要在每一年的清明、鬼节和寒衣节,在家乡的十字路口上为他们烧纸呢!”耿英赞赏地看着弟弟,点点头说:“对,是要为他们烧纸呢。今儿个晚上夜深人静的时候,咱们就去集市中心那个最大的十字路口上为他们烧去!”回到家后,郭氏娘儿仨匆匆做好简单的午饭。耿老爹、耿正、耿英和耿直胡乱扒拉几口,就都先后放下了饭碗。然后,父子四人带了不少的祭奠用品,一起乘坐大壮的骡车往二十五里远的张家坟地赶去了。高头大骡子轻松地拉着平板车一路疾走在初秋的乡间大道上,道路两旁各种雨后的秋作物们正在茁壮生长一派碧绿,不同形状的枝枝叶叶在微风中舒展地摇曳着,景色实在是很美很美,但坐在大骡车上的五个人却心情沉重,谁也无心
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