高中语文人教版第一单元单元测试 全国优质课2

上饶县二中2023—2023学年度第一学期第5次周测高一语文考查范围：必修二第1单元一、现代文阅读(9分)阅读下面的文字，完成1～3题。流行语：那一片暧昧的嬉笑吴志翔“翠花，上酸菜！”“为什么呢？”“你不是一个人”“人不能这么无耻”“做人要厚道”……有些流行语是白痴级别的，但是没办法，经典的不一定流行，流行以后就成为经典了。在网络媒体这块肥沃的土地上，似乎随时都会长出几朵色彩诡异的花朵，每个人的想象力也都会因这样的机缘而变得妖娆。这样的流行语生态，是不能仅仅用“无厘头”或者“恶搞”一两个概念就能打发掉的。所以我还是要有点弱智地问上一声：“为什么呢？”一些词语的流行背后，有一种特定的集体无意识在流淌。它有一点点愤怒，又有一点点满不在乎；有一点点过分关注，又有一点点冷漠无谓。只有一个概念可以表达许多人在介入公共话语场时的姿态，那就是“暧昧”。一个人碰到一桩事情，他并不是依据某种尺度加以批评，虽然他感觉到了什么不对劲，但并不加以正面迎击，反而运用戏仿、反讽、拼贴、挪用等“后现代创作手段”，对某些自身与语境构成偏离的词语进行加工和传播，使它们因为悖谬而产生的喜剧性得到最夸张的呈现。事件的“本质”或“真相”究竟是什么并不重要。他们所俘获并拿来示众的词语往往是事件边缘的一个细部，这个细部就像电脑程序里的“bug”，在公共传媒的“游乐场”中不断自我复制、变形繁殖，直至成为似乎自身就拥有生命的庞然大物。这种流行语形成的心理基础，就是后现代式的暧昧。暧昧意味着绝不正面迎向一件事情，而总是采取侧避甚至背对真相的姿势，似乎也不寻求正义的实现，而总是有意模糊甚至消解自己参与的意图，当然也没有在现实的地基上建筑原则和公义的积极愿望，操练耍弄一番那些语汇，在这个网络传媒上显示了自己的存在感，玩闹着，得意着，创作着，嬉笑着，似乎这样就心满意足了。没错，表达暧昧的最好方式就是嬉笑。嬉笑具有一种阴柔的气质，它既展现了嬉笑者引以为豪的所谓智能优越感，又聪明地让自己处于一个不易受攻击和易消解压力的安全位置，同时不容忽视的是，在今天这个几乎所有人的个性都隐遁于屏幕背后的传媒游戏场上时，嬉笑者借助于对流行语的认同、搬弄、化用、加工、传播等，而获得了一种难得的个性呈现和身份识别。回个帖、灌个水、MSN上留个标签、博客里套个标题、饭局上开个玩笑……都能令众人获得是“自己人”，相视而笑的效果。笑什么？为什么笑？说不清楚，就是好笑，就是好玩——非常暧昧。因此，流行语也已经成为当代人们交流中增加共同在场感的流通货币，也是人们在多元时代寻求价值观上的最大公约数的心照不宣的身份明码。因为暧昧，所以大家的价值观可以通用互惠；因为暧昧，所以我们每个人都显得有些亦正亦邪。1．下列有关“流行语”的阐释不符合文意的一项是 ()A．流行语并不一定都是高尚的，我们应站在不同的角度辩证地对待流行语。B．有些流行语的产生甚至流行，往往只是那些制造者或传播者抓住了事件的局部细节。C．流行语诞生的源头就是网络传媒，流行语的普及与推广最主要的平台也是网络媒体。D．流行语在某种意义上已经成为人们增加共同在场感的流通货币与寻求价值观上的最大公约数的心照不宣的身份明码。解析：该项“源头就是网络传媒”与“最主要的平台也是网络媒体”的表述在原文中找不到依据。答案：C2．下列有关“这样的流行语生态，是不能仅仅用‘无厘头’或者‘恶搞’一两个概念就能打发掉的”的原因，表述不准确的一项是 ()A．这种流行语生态的背后流淌着某种特定的不是很健康的集体无意识。B．这种流行语体现的是群体的愤怒与冷漠更迭交替的某种精神失常的状态。C．这种流行语的创造者或传布者会消解具体事件或真实世界的沉重性或责任性。D．这种流行语表明了某些人不愿正面迎击当下所发生的事件甚至采取侧避背对的姿态。解析：B项，“群体的愤怒与冷漠更迭交替的某种精神失常的状态”的说法不符合原文的具体表述，也不符合客观实际。答案：B3．下列各项的表述不符合原文意思或作者思想的一项是 ()A．作者以电脑程序里的“bug”为例，强调了某些流行语复制、繁殖的功能强大。B．在作者看来，“无厘头”与“恶搞”一类的词语解释不了“流行语”深层次的文化内涵。C．作者用“暖昧”一词揭示了某些流行语所蕴藏的某种心理基础的实质就是亦正亦邪的人生哲学。D．在作者看来，唯有消灭网络媒体上迅速诞生并传布的流行语才能使得普通民众的心理向健康方向发展。解析：本文的作者的确有规范文化、健康民众心理的意图，但是作者并没有说要消灭网络媒体上的流行语，消灭网络媒体上的流行语也不是唯一途径。答案：D二、实用类文本阅读4、实用类文本阅读：阅读下面的文字，完成后面题。（12分）陆蠡因为留下了《海星》《竹刀》《囚绿记》三本散文集，翻译了不少外国书籍，而被誉为“绝代散文家”。他更是一位崇高的爱国主义者。1938年，卢沟桥事变第二年，陆蠡来到已沦为“孤岛”的上海，主持上海文化生活出版社工作。他坚持斗争，出版了大量洋溢着爱国主义激情的抗日书籍，引起了日本侵略者的注意。1942年4月13日，上海中央巡捕房和法租界巡捕房联合派人到出版社，拿着陆蠡的照片，指名要抓人。这时陆蠡恰好外出了，巡捕们便入内翻箱倒柜大搜查，最后带走了两个人和部分书籍。陆蠡回来后，为了营救被抓走的两位同事，找巡捕房交涉，当即被拘捕，不久转到日本宪兵队。在日本人面前，陆蠡表现出大无畏的英雄气概。据说，有一次日本人提审陆蠡：“你爱不爱国？”陆蠡坦然回答：“爱国。”又问：“你赞不赞成南京政府(指汪精卫伪政府)？”他毅然回答：“不赞成！”再问：“依你看，日本人能不能把中国征服？”他断然答道：“绝对不能征服！”一字一句，气壮山河。后来，陆蠡没有了音讯。他的亲友四处寻找，多方营救，终属徒然，他就这样在世界上永远地消失了。半个多世纪过去了，人们似乎忘记了这位杰出的天台人。但陆蠡在文学史上留下的业绩，不会因时间而消逝。我们应该重新认识陆蠡，重新认识他那带着浓郁乡土味的优美散文和独具个性的人格魅力。据说，陆蠡从小便显示出不同凡响的聪慧，有神童之称。7岁时，县知事到学堂视察，命陆蠡作文，他面无难色，略作思索，便提笔成文。知事阅后，大为赞赏，当即掏出随身携带的所有银圆奖励陆蠡，一时传为佳话。后来知事升至台州府任职，便向陆蠡父亲提出带陆蠡到台州府读书的要求。陆蠡12岁时，又由耶稣堂一位姓邵的先生带到杭州教会学堂惠兰中学补习英语。第二年，跨越初中，直接考入之江大学附属高中部。从此，陆蠡从平桥小镇走向了外面的世界。以后，陆蠡相继进入杭州之江大学、上海国立劳动大学读书，完成学业后先后在福建泉州平民中学、上海南翔立达学园、临海回浦中学任教，后来再到上海文化生活出版社工作。在走南闯北的二十多年里，陆蠡写下了许多优美的散文，这些散文表达了他向往光明、追求快乐的美好理想。在三十年代的散文家中，陆蠡的散文最是奇丽明朗，清新可诵。他的散文有许多写到故乡的山水，是天台山的神秀山水给了他聪慧和灵气。故乡的山水、童年的回忆，一直是他创作的源泉。写到故乡，陆蠡的笔端总是满蘸着深情。陆蠡是一个地道的天台山人，他的血脉中涌动着天台山人特有的激情，这不仅体现在他的散文中，更体现在他的为人品格上。忠诚善良，讲义气，富有正义感，不趋时媚俗，有一副热心肠，为朋友可以赴汤蹈火。天台人所应有的优点，在陆蠡身上表现得淋漓尽致。平时，陆蠡是一个沉默寡言的人，只知默默耕耘，但在关键时刻，总是挺身而出，即使是在日本侵略者的淫威面前。诗人柯灵说：“他不趋时，不阿俗，切切实实，闭门劳作，殷勤地献与世人。他是淳朴的，一个地道的山乡人。这点淳朴使他在品格上显得高，见得厚，也正是他能默默地为祖国献出生命的根基。”在他失踪以后的半个多世纪中，许多熟悉或者不熟悉他的人，一直不停地写纪念文章，最为敬仰、最为赞道的是他的崇高心灵和无私品格。巴金先生在怀念他的文章中深情地写道：“我认识了不少的人，好的和坏的，强的和弱的，能干的和低能的，真诚的和虚伪的，我可以举出许多许多。然而像圣泉这样有义气、无私心，为了朋友甚至可以交出自己生命，重视他人幸福甚于自己的人，我却见得不多。古圣贤所说‘富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈’，他可以当之无愧。”这样的评价，可能在巴金先生的一生中再也没有献给过第二个人了。陆蠡虽然不是一个叱咤风云的伟人，但他是一个真正有骨气的天台人，他以自己34岁的生命在天地间书写了一个大写的“人”字。我们的时代需要陆蠡的精神，需要陆蠡那样的硬气和实干的品质，需要那种知难而上、百折不挠的信念。陆蠡的精神和他留下的绝妙文章，任何时候都是我们的一笔宝贵财富。与陆蠡的成就和历史地位相比，我们对他了解得太少，宣传得太少，研究得太少。他留给我们的精神财富应该由我们去继承和发扬。（1）、下列对传记有关内容的概括和分析，不恰当的一项是()（3分）A．陆蠡从小聪慧过人，有神童之称。他文思敏捷，深受县知事的赞赏。13岁考入高中后，从此从平桥小镇走向了外面的世界。B．日本人审问陆蠡时，陆蠡的表现是“坦然”“毅然”“断然”，他态度明朗，回答斩钉截铁，大义凛然。一字一句，可谓气壮山河。C．陆蠡被巡捕房拘捕之后，不久便被转到日本宪兵队。后来，亲友四处寻找，多方营救，陆蠡终无音讯。他应该是死于日寇的屠刀下了。D．巴金对陆蠡有很高的评价，他对比了自己所认识的很多品德、才干各异的人，认为像陆蠡这样有义气、无私心的人，再无第二个了。E．在陆蠡34年短暂的一生中，他经历了从求学、任教、主持出版社工作到牺牲于狱中的过程，用他的生命在天地间书写了一个大写的“人”字。解析：选D。D.巴金的原话是“见得不多”，不是“再无第二个”。（2）、陆蠡的“硬气”表现在哪些方面？请简要概括。（4分）答：________________________________________________________________________答案：①思想进步，坚持斗争。在沦为“孤岛”的上海，他出版了很多洋溢着爱国主义激情的抗日书籍。②为营救同事，挺身而出。在得知同事被巡捕房抓走后，他直接去交涉。③针锋相对，毫不畏惧。面对日寇逼问，他直面回击，表现出大无畏的英雄气概。一点1分，二点3分，三点4分（3）、我们为什么要“怀念陆蠡”？请简要分析。（5分）答：________________________________________________________________________答案：①(从身份的角度)他是一个“绝代散文家”，绝妙的文章是一笔宝贵的财富。②(从人格魅力的角度)他的硬气、实干、百折不挠的精神值得我们学习、传扬。③他的成就和历史地位不匹配，我们对他所知甚少，应该更多地去了解、宣传和研究他。一点1分，二点3分，三点5分三、文学类文本阅读（14分）5、阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（14分）虎啸震千山聂鑫森年逾古稀的老画家高昌，阔别故乡虎山县三年后，欣然归来了。不是应县委、县政府的邀请，而是主动打电话要来，声明路费、住宿费、餐饮费都由自个儿掏，决不增加公家的任何负担。虎山县在本省的西南角，从省城坐火车去也就十几个小时，高昌居然三年没来。以前，每年他必来两三次，都是县委、县政府邀请的。虎山县一直戴着顶“贫困县”的帽子，属“老、少、边、穷”地区。为了稳稳地戴牢“贫困县”的帽子，省城、京城若有掌实权的大人物下来视察，县里没有什么稀罕东西款待，就提早把高昌接来，现场画张指画相赠，既不算是行贿，但画的名贵明摆着的，于是便会不断得到各级部门的扶贫救助款。除此之外，高昌只要听说县里有建希望小学、救灾、助残的消息，便会慷慨地寄钱过去。尽管他出来读书、工作几十年了，老家也没什么直系亲属。“著名指画家”的头衔没变，对桑梓之地岂能不关心?”三年前，虎山县新换了县委书记和县长。一个叫荒薪，一个叫魏艾。都是三十岁不到，是名副其实的“80后”。他们到省城开完会后，特地来看望高昌。荒薪说：“高老，这么多年来，家乡真的麻烦你了，又是画画，又是捐款。我们上任后，下决心带领全县人民脱贫致富。”“好。你们需要我做什么?尽管提。”高昌一捋花白的胡须，说。魏艾说：“在没有摘掉‘贫困县’这项帽子前，我们绝不邀请你回家乡，也决不麻烦你去作什么应酬画。靠国家拨款扶贫，那是庸人之举，得苦干、实干、巧干，把经济搞上去!”高昌说：“画画，捐钱，我愿意!更佩服你们年轻人，有胆有识，敢想敢干。好，我在省城的家里静候佳音。”末了，荒薪说：“高老，我们想最后麻烦你一次，请你画一张画，就挂在县委常委会议室里，让我们一看见画，就脸红，就心跳，就不敢有丝毫松懈。”高昌一笑，说：“你一定想好画题了，快说，让我画什么?”“远景是家乡的虎跳山，近景是花树丛中的一个鹞窝，襁褓中睡着一个婴儿。题款为：‘靠国家财政哺乳，贫困县永远是贫困县。’”高昌蓦地站起来，向内室喊道：“老伴，快拿酒来!这幅画我想了好多年了，只是怕冲撞了父母官，没有画。你们有这种心怀，老夫要谢谢你们了。”这三年，虎山县没邀他回去画过应酬画，也再没上门来求画去送人。高昌看报看电视，或者打电话找熟人打探消息，虎山县真的甩开膀子干得热火朝天：发展多种经营，培育规模产业，种粮、造林之外，开辟了中草药园、水果园、蘑菇基地、蔬菜大棚、野猪和野兔养殖场。并引进外资、内资，办工厂进行深加工，家具厂、竹器厂、罐头厂、腊制品厂、酱菜厂、石料厂、中药厂……“贫困县”的帽子摘掉了。可荒薪、魏艾没有邀请高昌回老家来。高昌心想：这两个年轻人野心不小，还想好上加好，要让他真正地刮目相看。他等不及了，打电话通报一声，自个儿就来了。到车站接车的，只有两个年轻人，他们说，书记、县长交代了，由他们陪高老参观，想去哪都行。高老满意了，书记和县长才敢来拜谒，否则，无脸见人啊。高昌扎扎实实参观了四天，走工厂，访园圃，看基地，问农家，虽然有些累，却心花怒放，不是一朵两朵，而是成团成簇。高昌用手机联系上了书记和县长，说他要设晚宴感谢县委常委全体同志，人必须到齐。吃完饭，他要当众展示他带来的一幅指画新作。有一个不来吃饭的，他就立马回省城去!晚宴设在高昌下榻的五星级“虎山宾馆”，是由一位虎山县籍的台商开办的。荒薪说：“高老考察了几天，你说满意了，我们才敢来。”“旧貌换新颜，我太高兴了。”魏艾说：“你请客，怎么行?我已通知办公室的人去埋单。”“我是代表老百姓，谢谢你们。这点钱，我还出得起，早把款付了。来，我敬各位一杯，你们辛苦了!”酒过三巡。高昌拿起放在身边的一个长条型木盒子，从里面取出一轴画来。“荒薪、魏艾二位小友，请你们一个人拿住一端，展开来。”这是一幅四尺整宣的横幅，画的是一只立于山岗上的老虎，仰天长啸；身后是青松、翠柏、杜鹃花。画名为《一啸震千山》，还题了一首小诗：“方兴未艾致富忙，放眼故乡着新装。襁褓不留哺乳虎，雄风卷过万山岗。”宴会厅里响起一片掌声。（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）A．老画家要回故乡看看却声称自己掏钱，是因为在他心目中，虎山县还是那么贫穷落后，不想再增加公家的负担。B．高昌虽然对县领导用自己的名气换取救助款的事深恶痛绝，但只要家乡需要建学校、救灾、助残，他还是会慷慨相助。C．新任县领导请高老画一幅“襁褓”图，用心良苦，是希望可以借此激励自己奋发图强，带领家乡人民摆脱贫困。D．虎山县实现了脱贫，县领导却没有主动邀请高老前来，他们是想让老画家不请自来，以便给他一个惊喜。E．小说最后宴会厅里响起的一片掌声，既有对老画家精湛画艺的赞许，也有对县领导勤政为民的执政作风的褒扬。（2）小说叙事采用双线结构，线索分别是什么？有什么作用？试做简要分析。（4分）（3）小说的主人公是老画家高昌，还是县领导荒薪、魏艾？请结合全文，谈谈你的看法。（6分）（1）答案：CE。（A.“是因为在他心目中，虎山县还是那么贫穷落后，”中“还是”理解错误。D．虎山县实现了脱贫，县领导却没有主动邀请高老前来，“他们是想让老画家不请自来，以便给他一个惊喜。”错误，他们工作太忙，也认为做得还不够好。）（2）解析：本题考查对小说情节结构的赏析。①明线为老画家高昌，三年前，他画了一幅“襁褓”图勉励县领导，并时刻关注家乡发展；三年后，家乡脱贫，他又画了一幅《一啸震千山》相赠。②暗线是新任县领导苦干实干，勤劳致富，最终带领全县人民摆脱了贫困。③明暗两条线索交织，凸显了老画家以及领导干部的高贵品质，使小说情节平添波澜，主题更加丰富深刻。（前两点每点1分，后一点2分，共4分）（3）（一）主人公是高昌。1，高昌的形象贯穿始终，是作者主要刻画的形象。2、高昌用自己的作品，见证了家乡的发展，脱贫，突出小说的主题。3、他身上体现得艺双馨的美好情怀，是作者歌颂的对象。（二）主人公是荒薪、魏艾。1、他们立足本地实际，苦干巧干，带领全县人民摆脱贫困，是作者歌颂的对象。2、标题是“虎啸震千山”，是对荒薪、魏艾从政业绩的暗示与褒扬。3、他们执政为民，不等不靠，立足本地实际，发展经济，承载着作者对为官者的期望。(每个要点2分，意思对即可，只答观点不答要点不给分；只答要点不答观点也不给分)四、古诗文阅读（一）、文言文阅读阅读下面的文言文，完成4～7题。（19分）二十四年春，秦使人告晋大臣，欲入重耳。晋许之，於是使人送重耳。二月，重耳立为晋君，是为文公。文公使人杀子圉。子圉是为怀公。其秋，周襄王弟带以翟伐王，王出居郑。二十五年，周王使人告难於晋、秦。秦缪公①将兵助晋文公入襄王，杀王弟带。二十八年，晋文公败楚于城濮。三十年，缪公助晋文公围郑。郑使人言缪公曰：“亡郑厚晋，于晋而得矣，而秦未有利。晋之强，秦之忧也。”缪公乃罢兵归。晋亦罢。三十二年冬，晋文公卒。郑人有卖郑于秦曰：“我主其城门，郑可袭也。”缪公问蹇叔、百里傒，对曰：“径数国千里而袭人，希有得利者。且人卖郑，庸知我国人不有以我情告郑者乎？不可。”缪公曰：“子不知也，吾已决矣。”遂发兵，使百里傒子孟明视，蹇叔子西乞术及白乙丙将兵。行日，百里傒、蹇叔二人哭之。缪公闻，怒曰：“孤发兵而子沮哭吾军，何也？”二老曰：“臣非敢沮君军军行臣子与往臣老迟还恐不相见故哭耳。”二老退，谓其子曰：“汝军即败，必于肴厄矣。”三十三年春，秦兵遂东，更晋地，过周北门。周王孙满曰：“秦师无礼，不败何待！”兵至滑，郑贩卖贾人弦高，持十二牛将卖之周，见秦兵，恐死虏，因献其牛，曰：“闻大国将诛郑，郑君谨修守御备，使臣以牛十二劳军士。”秦三将军相谓曰：“将袭郑，郑今已觉之，往无及已。”灭滑。滑，晋之边邑也。当是时，晋文公丧尚未葬。太子襄公怒曰：“秦侮我孤，因丧破我滑。”遂墨衰绖，发兵遮秦兵于肴，击之，大破秦军，无一人得脱者。虏秦三将以归。（节选自《史记·秦本纪》）[注]①秦缪公（？—公元前621年），也作秦穆公。②衰绖（cuīdié）：古代丧服。6、对文中画线部分的断句，正解的一组是（）（3分）A．臣/非敢沮君军/军行臣子与往/臣老迟还/恐不相见/故哭耳。B．臣非敢沮君军/军行臣子/与往臣老/迟还恐不相见/故哭耳。C．臣/非敢沮君军/军行/臣子与往/臣老迟还/恐不相见/故哭耳。D．臣非敢沮君军/军行/臣子与往/臣老/迟还恐不相见/故哭耳。7、下列对文中相关内容的解说，不正确的一项（）（3分）A．连贯地记叙各个时代的史实的史书称为通史，与断代体史正好相反。如西汉司马迁的《史记》，也可称为通史。因为他记载了上自传说中的黄帝，下至汉武帝时代，历时三千多年的史实，是中国第一部通史。还有北宋司马光的《资治通鉴》，也是著名的通史，是中国第一部编年体通史。B．中国古代等级森严，指称死亡也因人而异：“天子死曰崩，诸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死。”针对一部分对象来说，《史记》关于“死”所用的词语一般符合礼义规定，但很多时候又不按此例行事，如晋文公死称“卒”，表现出极大的灵活性。C．孤是君王自称。《礼记·曲礼》谓远方小侯自称为“孤”，此系本义。诸侯夸耀尊贵身份也称“孤”。秦、汉之际，成为雄称。D．“衰绖”是指古代丧服，古代丧服分斩衰、齐衰、大功、小功、缌麻五个等级，等级的轻重表现在丧服的质地和服丧（穿丧服）时间的长短。总体而言，与自己的亲属关系越是亲近，丧服的等级就越高，丧服的质地越粗陋，服丧的时间就越长，丧仪也越重。8、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．周王室兄弟阋墙，日渐衰微。周襄王遭到弟弟攻打只好出逃郑国，向秦晋求告，最后还是依靠缪公、文公的支持才得以回朝，杀死弟弟。B．烛之武审势度势，一言纾难。烛之武陈说利害，指出灭掉六国只会利晋而无益于秦，还会给秦国埋下祸患，最终促成秦国退兵，保全郑国。C．秦穆公利益至上，相时而动。秦穆公本来是助晋围郑，认清利弊之后马上叛晋而亲郑，但后来有人出卖郑国时，又不惜劳师袭远攻打郑国。D．晋文公借力使力，晋国坐大。晋文公借助秦的力量回国登位，又在秦穆公的带领下助襄王回朝。城濮之战四年后，晋文公竟能阻击大破秦军。9、把原文中面线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）郑贩卖贾人弦高，持十二牛将卖之周，见秦兵，恐死虏，因献其牛。________________________________________________________________________________（2）遂墨衰绖，发兵遮秦兵於肴，击之，大破秦军，无一人得脱者。________________________________________________________________________________6．D7．C(或遇危难丧败，自为贬损之词，亦有称孤者)8．D(D项人事错位，文章用秦穆公在位时间纪年，穆公28年发生城濮之战，穆公32年重耳去世，哪来晋文公大破秦军？)．（1）郑国有个做买卖的商人弦高，赶着十二头牛将要到周地去卖，遇见秦军，他害怕被杀或被俘，就献上他的牛。(“贾人”“死虏”“因”各1分，句意2分)（2）于是把丧服染成黑色，发兵在殽山阻截秦军。晋军发起攻击，把秦军打得大败，没有一个人能够逃脱。（“墨”“遮”状语后置“于肴”各1分，句意2分）【参考译文】二十四年（前636）春天，秦国派人告诉晋国大臣，要送重耳回国。晋国答应了，于是派人护送重耳回到晋国。二月，重耳登位成为晋君，这就是晋文公。文公派人杀了子圉。子圉就是晋怀公。这年秋天，周襄王的弟弟带，借助狄人的军队攻打襄王，襄王出逃，住在郑国。二十五年（前635），周襄王派人向晋国、秦国通告了发生祸难的情况。秦缪公率兵帮助晋文公护送周襄王回朝，杀死襄王的弟弟带。二十八年（前632），晋文公在城濮打败楚军。三十年（前630），缪公帮助晋文公包围了郑国。郑国派人对缪公说：“灭掉郑国，其结果是使晋国实力增强，这对晋国是有利的，而对秦国却无利。晋国强大了，就会成为秦国的忧患。”缪公于是撤军，返回秦国。晋国也只好撤军。三十二年（前628）冬，晋文公去世。郑国有个人向秦国出卖郑国说：“我掌管郑国的城门，可以来偷袭郑国。”缪公去问蹇叔、百里傒，两个人回答说：“路经数国地界，到千里之外去袭击别人，很少有占便宜的。再说，既然有人出卖郑国，怎么知道我国的人就没有把我们的实情告诉郑国呢？不能袭击郑国。”缪公说：“你们不懂得，我已经决定了。”于是出兵，派百里傒的儿子孟明视、蹇叔的儿子西乞术和白乙丙率兵。军队出发的那天，百里傒、蹇叔二人对着军队大哭。缪公听说了，生气地说：“我派兵出发，你们却拦着军队大哭，这是为什么？”二位老人说：“为臣不敢阻拦军队。部队要走了，我俩的儿子在军队中也将前往；如今我们年岁已大，他们如果回来晚了，恐怕就见不着了，所以才哭。”二位老人退回来对他们的儿子说：“你们的部队如果失败，一定是在殽山的险要处。”三十三年（前627）春天，秦国军队向东进发，穿过晋国，从周朝都城北门经过。周朝的王孙满看见了秦国的军队以后说：“秦军不懂礼仪，不打败仗还等什么！”军队开进到滑邑，郑国商人弦高带着十二头牛准备去周朝都城出卖，碰见了秦军，他害怕被秦军杀掉或俘虏，就献上他的牛，说：“听说贵国要去讨伐郑国，郑君已认真做了防守和抵御的准备，还派我带了十二头牛来慰劳贵国士兵。”秦国的三位将军一起商量说：“我们要去袭击郑国，郑国现在已经知道了，去也袭击不成了。”于是灭掉滑邑。滑邑是晋国的边境城邑。这时候，晋文公死了还没有安葬。太子襄公愤怒地说：“秦国欺侮我刚刚丧父，趁我办丧事的时候攻破我国的滑邑。”于是把丧服染成黑色，以方便行军作战，发兵在殽山阻截秦军。晋军发起攻击，把秦军打得大败，没有一个人能够逃脱。晋军俘获了秦军三位将军返回都城。（二）、阅读下面这首诗，完成后面的题。

高阳台•西湖春感张炎接叶巢莺①，平波卷絮，断桥②斜日归船。能几番游？看花又是明年。东风且伴蔷薇住，到蔷薇、春已堪怜。更凄然，万绿西泠③，一抹荒烟。当年燕子知何处？但苔深韦曲④，草暗斜川⑤。见说新愁，如今也到鸥边⑥。无心再续笙歌梦，掩重门、浅醉闲眠。莫开帘。怕见飞花，怕听啼鹃。【注释】①张炎，南宋著名的格律派词人，宋亡以后，家道中落，贫难自给，即落魄纵欢，在江南江北纵横千里的地方漂泊。由于不愿意北向俯首事敌，就长期寓居临安。②断桥：西湖孤山侧桥名。③西泠：西湖桥名。④韦曲：在长安南皇子陂西，唐代诸韦世居此地，因名韦曲。10、下面对词的内容和分析，错误的两项是（5分）（答对一项得2分，答对两项得5分）A.这首词借咏西湖，抒发国破家亡的哀愁。开头三句写景，以景衬托国破家亡的凄凉。“能几番游”二句最沉痛，抒发出人生短暂的无限哀愁。B.“见说新愁，如今也到鸥边”。词人暗用了辛弃疾的两句词：“拍手笑沙鸥，一身都是愁。”意谓连悠闲的鸥，也生了新愁。白鸥之所以全身发白，似乎都是因“愁”而生的，因此常借用沙鸥的白头来暗写自己的愁苦之深。C.“当年燕子知何处？”此句代用刘禹锡诗：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”此词在刘诗基础上进一步点明了自己的故国之思。D.“莫开帘，怕见飞花，怕听啼鹃。”“开帘”照应“掩门”，“飞花”照应“卷絮”，“啼鹃”应“巢莺”，首尾呼应，营造了一种花飘风絮，杜鹃啼血的悲凉氛围。E.这是一首写春暮时景的咏物词。写春天的景色等是实写，写内心的亡国之痛则是虚写。以景示情，以情带景。读耐人寻味，耐人咀嚼。很有豪放派的词风。【答案】AE11、这首词中，词人的情感发生了怎样的变化，请写出诗人情感发展的脉络并作简析。（6分）【答案】愉悦之情：莺歌燕舞、春意深厚。（2分）→惜春之情：东风已逝，蔷薇花开，只留下一抹荒烟。（2分）→国破家亡的哀伤之情：漂泊在外，愁思满怀，怕见落花，怕听杜鹃啼叫。（2分）（三）、古诗文默写12、按要求填写下面的句子。（5分）（1）、《沁园春•长沙》中引起诗人对往夕生活回忆的过渡句是：（2）、《荆轲刺秦王》中通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是：（3）、《醉翁亭记》中体现全文核心及醉翁命名之意的句子是：“，在乎山水之间也。”语言文字运用13、下列成语的使用使用不正确的一项是（）A、刘老师的课非常吸引人，他在讲《故都的秋》的时候，那声情并茂的朗诵将同学们带入了一个宁静优美的意境。（正确）B、要做研究新兵的有心人，善于一叶知秋，从他们的一言一行、一举一动中捕捉他们的喜怒哀乐，把准他们的思想脉搏。（正确）C、三人急不暇择，从墙洞中鱼贯而出，外面正是一条逼狭的胡同，正巧被公安擒获。（正确）D、有些家长，自己喜欢吃喝玩乐，混混沌沌地过日子，孩子就容易成为这样父母的镜子。14、下列句子没有语病的一项是（）A、法国尼斯的恐袭事件备受关注，事件发生几小时后，各个网络媒体关于这一事件报进的新闻的点击量都超过了6万次以上。B、据中国指数研究院最新发布的百城房价指数显示，2023年6月份全国100个城市（新