东北财经大学商务英语翻译之论文标题和摘要翻译

论文标题和摘要翻译规范的社科论文摘要应包含：(1)论证的缘由，或问题的背景;(2)探讨的内容;(3)作者的观点(论点);(4)论点的理据(论据);(5)结论 其中(2)和(3)是必选项。并且用一些文体标记将其串并，如：“研究了/对……进行了探讨，(作者)认为/提出，在……方面进行论述”等格式。规范的自然科学论文摘要应回答好以下几个问题:(1)本文的目的或要解决的问题(WhatdoIwanttodo?)(2)解决问题的方法及过程(HowIdidit?)(3)主要结果及结论(WhatresultsdidIgetandwhatconclusionscanIdraw?)(4)本文的创新、独到之处(Whatisnewandoriginalinthispaper?)一、论文标题的翻译二、摘要的翻译一、论文标题的翻译以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。要尽量省去冠词；尽量少用介词；多用名词修饰结构；少用陈述句，因为陈述句仅是对某一物事进行判断或表述；不宜用疑问句，因为疑问句失去论题的严肃性，失去论证的深度。一、论文标题的翻译为了使标题简洁，翻译中要注意以下两方面：1.正确处理标题中的类属词2.显豁标题中的主题1.正确处理标题中的类属词类属词指论文标题中采用“论……”、“……的研究”、“……的探讨”之类词语来锁定文章的属性、特征。如：1.对“执政为民”实现途径的初步探讨2.改制企业内部分配存在的问题及对策研究3.优化纳税服务初探4.绍兴黄酒包装特色新探5.对艺术教育教学体系建构模式的构想6.当代大学生心理健康问题探讨及对策从逻辑事理上来讲，本来论文已属于“研究”的性质，添上此类词语已属多余。另外，译成英语构成隐性重复，不符合英语标题的行文习惯。不能一味地翻译成：“on,research,reflection,discussion”之类，当然也不能把所有的类属词做简单的省略了事，在学术意味浓烈、主题明确的前提下可省去类属词，也可将之化入其他语义之中。1.对“执政为民”实现途径的初步探讨ApproachestoImplementationofthe“AdministrationforthePeople”Principle2.改制企业内部分配存在的问题及对策研究Staff’sIncomeProblemoftheReformedEnterpriseandProposedSolution3.优化纳税服务初探ProposalsforImprovementofTaxationService4.绍兴黄酒包装特色新探InquiryintothePackingFeaturesofShaoxingMilletWine5.对艺术教育教学体系建构模式的构想ATentativeModelfortheArtDesignEducation6.当代大学生心理健康问题探讨及对策CollegeStudentPsychologicalProblemsandTentativeSolution2.显豁标题中的主题由于措辞和行文风格的差异，汉语有些标题附带一些与论题无关的词语，单从汉语角度看又属于正常，主要是为了行文顺畅而使用了这些不相干的词语，或使用过多的修饰语，试图包罗文中的各种信息，但是译成英语就显得罗嗦、笨重、臃肿，实际上，英语标题只要简短精炼、紧扣主题即可，至于与主题无关的文字需要剔除出去，因此，翻译要遵循简洁原则，以此来显豁主题。2.显豁标题中的主题论手机通讯服务中的消费者权益保护问题原译：ProtectingConsumer’sRightsandBenefitsInMobileCommunicationPhoneService改译:ForRightsandBenefitsProtectionofMobilePhoneUser“通讯服务中的”是为使原文更顺畅而添加的，对论文主题没有实质性的添加，“论……问题”是中文论文标题的套语(上已述)，因此，为显豁主题,两者都省略。2.显豁标题中的主题春到江南花自开———江苏浙江两省高等教育新发展调查报告原译：FlowerswillBloomAutomaticallyAfterSpringComestotheSouthofChangjiangRiver———InvestigationReportontheNewAchievementofHigherEducationinJiangsuandZhejiangProvince改译:ASurveyofHigherEducationAccomplishmentsofBothJiangsuandZhejiangProvince标题第一句纯粹是一种语言技巧，目的是引起读者的注意，对论文主题没有增添实质性的东西，译成英语标题，成了花里胡哨的语句，显得不伦不类，失去研究的严肃性,所以全部省去，而“报告”译成英语构成显性重复。构筑株洲经济发展的高速公路———从数字分析来看株洲公路建设的成就和差距原译:BuildingtheSpeedHighwayofEconomicDevelopmentforZhuzhouCity—HighwayConstructionDevelopmentandGapofZhuzhoubyFigure改译:Zhuzhou’sHighwayConstructionObservedthroughFigureAnalysis浅谈新课程改革与教师角色和观念的转变原译:OntheTransformationofTeacher’sRoleandIdeaundertheNewCurriculum改译:TheNewCurriculumSystemanditsRequirementsforTeachers“新课程”与“改革”形成了矛盾表述，既然是“新课程”，不可能还对之“改革”，其深层语义应是“改革后的新课程”，译成“TheNewCurriculum”隐含着对“旧课程”的否定，更主要是出于简洁。而“教师角色和观念的转变”是新课程提出了新的“要求”下的“转变”，所以把字面的内涵挖掘出来，也是出于显豁主题来翻译的。标题字母的大小写有以下3种格式：a.全部字母大写；b.每个词的首字母大写，但3个或4个字母以下的冠词、连词、介词全部小写；c.题名第1个词的首字母大写，其余字母均小写。 目前b.格式用得最多，而c.格式的使用有增多的趋势。

二、摘要的翻译有的摘要没有按照规范写，有的写成了一个导言型，有的写成了一个感悟型，有的写成一个评语型，有的摘要虽然有摘要的结构，但包含一些有损于摘要完整性、自明性的主观性较强的描述、评论、推测语句，在此译者有必要通过调整、删节、补充、精简、改写、归并来符合英文摘要的要求，以彰显摘要的客观性和完整性。对于符合要求的摘要，也要注意一些套语的选择。1.删节、归并、整合2.概要式翻译3.阐释性翻译4.照原文翻译1.删节、归并、整合:删节是归并的基础，“删”是指删去不符合摘要要求的文字，但不是简单的整句删除，因为并不是整个句子都没有所需的信息，而要从中摘取所需归并到其他信息中去，并将之整合，形成一个有机的主题。此种手段主要针对某些摘要使用多个句子重复单个主题，如果照原文翻译,不仅译文臃肿、罗嗦，更主要是模糊了论文主题的清晰度，这种情形一般出现在社科论文摘要中。湖南近现代人才的专业结构是不合理的，军事、政治型人才多，而经济型人才少，为了促进湖南人才的发展，以适应以经济建设为中心的社会需要，必须研究湖南的人才特点，认识人才发展的规律，着手培养和发展经济型人才，从而形成以经济型人才为主体的湖南人才新结构。整个摘要分为两个部分：缘由和论题。因此构成两个主题项：1)人才结构不合理，辅之原因;2)研究人才特点，研究之目的。根据这一思路，可以对内容进行归并和整合。湖南近现代人才的专业结构是不合理的，军事、政治型人才多，而经济型人才少，为了促进湖南人才的发展，以适应以经济建设为中心的社会需要，必须研究湖南的人才特点，认识人才发展的规律，着手培养和发展经济型人才，从而形成以经济型人才为主体的湖南人才新结构。

ThetraditionalmakeupofthetalentedpersonsinHunanprovincewouldn’tagreewithtoday‘seconomy-orientedsociety,aspeoplewhoexcelinpoliticalandmilitaryactivitiesoutnumberthoseineconomy.Theauthorarguesthatitisessentialtostudytheircharacteristicsinordertoturnouttheeconomy-specializedpeoplerequiredbythedevelopingHunan.通过比较发现，较为明显的是删除了“为了促进湖南人才的发展”，因为较主观；对“研究湖南的人才特点，认识人才发展的规律”进行了归并，因为重复了一个主题意义。此种手段还针对那些主观性、评价式语言。摘要本应简明扼要，惜墨如金，反映论述的主题和作者的观点，但相当一部分论文作者却任意发挥自己的主观想法，这种情况也多出现在社科摘要中。二级学院的发展探讨摘要：二级学院是我国高等教育大众化趋势下的产物，目前已由创办阶段进入发展阶段。要真正成为高等教育发展的有生力量，二级学院应重视从“借用品牌”向“创立品牌”的转变，夯实基础，办出特色。完成发展和壮大我国高等教育事业的历史使命。二级学院的发展探讨摘要：二级学院是我国高等教育大众化趋势下的产物，目前已由创办阶段进入发展阶段。要真正成为高等教育发展的有生力量，二级学院应重视从“借用品牌”向“创立品牌”的转变，夯实基础，办出特色。完成发展和壮大我国高等教育事业的历史使命。

OnDevelopmentofSubsidiaryCollegesAbstract:Thegrowingnumberofsubsidiarycollegesistheproductofthepopularizationofhigheducation.ItisarguedthatiftheyaretobecomeanessentialpartofChinashigheducation,subsidiarycollegesshouldtrytobedisconnectedwiththeirmasters,thestate-rununiversitiestheyareattachedto,andestablishthereputationoftheirownbydistinguishingthemselves.通过比较发现：“目前已由创办阶段进入发展阶段”通过“Thegrowingnumberof”整合到“二级学院是我国高等教育大众化趋势下的产物”，因为这两句构成一个主题意义。而“完成发展和壮大我国高等教育事业的历史使命”属主观性展望，因此省略。2.概要式翻译：此种手段针对那些较长、引介式、词格华丽的摘要。为了体现摘要的简洁性，采用概要式翻译，来突出论文中的观点，理清论述的脉络，当然其中包含改写的成份。教授、研究生、师范教育学富五车，痴书成嗜，这是教授的学问。立论镌著，学似江流，这是教授的本领，桀骜不驯，献身真理，这是教授的品格。桃李飘香，芬芳天下，这是教授的功业。教授总是与“学习”、“授业”联系在一起，绝不与“产业”、“经营”捏在一块。教授走进高科技园办公司，与教授“卖烧饼”没有什么区别，只是烧饼生产由手工作坊扩大为自动化生产流水线的现代企业罢了。研究生是完成本科专业学习后继续接受学位教育的佼佼者。具有科研或专业技术工作的独立能力是他的重要本领。列宁的“宁肯少些，但要好些”的经典命题，是照耀我们办好研究生教育的思想明灯。师范教育以“明体达用，勤学善诲”为培养目标。师范教育不可少，师范教育不可变，师范教育不可非，师范教育不可废。作者在采用了骈偶句的铺排，是中国文人喜用的一种修辞手段，句式对称和谐、富于节奏，取得铿锵有力的表达功效，但作者只考虑他的行文风格和措辞会引起读者的兴趣，根本没有想到这样的语言做摘要是不恰当的。所以要改变行文风格，并以概要形式以符合摘要的要求。CommentsonProfessorship,PostgraduateEducationandTeacher’sEducationAbstract:Throughsomecommentsonprofessorship,postgraduateeducationandteachereducation,theauthorattemptstoidentifytheirroles,qualitiesandresponsibilities.Aprofessor,learnedandupright,shouldbedevotedtohisteachingandacademicwork,nottobusiness.Today‘sprofessorsmaystartamodernenterprise,buttheyarenotsupposedto.Postgraduatesarethedistinguishedonesselectedfromthosewhohavegotabachelor’sdegree.Theyhavetodealindependentlywiththeirworkinscienceandtechnology.Soweshouldturnoutthosewhoarequalifiedtodoso,ratherthanchaseforthegreatnumberwhomayturnouttobeafailure.Teacher’seducation,aimedtoturnoutthosewhoareindustrious,devotedandadeptatteaching,cannotaffordtobeignored.3.阐释性翻译：摘要中的阐释性翻译与其他文体中的阐释性翻译并无区别，即对那些词汇化程度高的、简洁的表达方式，采用迂回、解释方法；或以译文的属概念去置换原文的种概念，反之亦然；或以具体的事物代替原文抽象概念，反之亦然。由于很多社科论文反映中国特有的概念和事物，因此这种手段较为常用。病态消费心理及其道德治疗摘要：病态消费心理是人们在消费生活中违背消费规律和规则的总和。它表现为高消费心理，虚假消费心理和超前消费心理三种类型，具有一定的社会危害性，道德心理治疗不失为一种有效的方法。病态消费心理及其道德治疗摘要：病态消费心理是人们在消费生活中违背消费规律和规则的总和。它表现为高消费心理，虚假消费心理和超前消费心理三种类型，具有一定的社会危害性，道德心理治疗不失为一种有效的方法。

Consumer’sAbnormalPsychologicalStateandMoralMeanstoRedressitAbstract:Aconsumer,whenspendingmoney,maybeinacompulsiveandirrationalmentalstatewhichcanbefurtherclassifiedintothedesireforsomethingdear,forsomethingostentatiousandforsomethingabovehismeans.Ittendstoresultinsomesocialproblems,andthebestwaytogetridofitcanbeachievedbymoralmeans.4.照原文翻译：如果原文结构符合摘要要求，脉络清楚，论述的主题意义突出，我们只需照原文，但仍然需要注意一些常用套语的选择和表述。当然套语的选择和表述比较灵活，因具体的语意和句式结构而异。以下仅供参考：(1)表明在论文中“做了什么”(Whatdo/didIdo?)在此动词的选择相当重要。社科论文就文内“做了什么”，采用一般现在时。介绍:introduce/present考察:survey/examine/investigate分析:analyze/scrutinize论述:discuss/cover/dealwith/address综述/评述:survey/review总结:outline/summarize探讨(……问题):discuss(intermsof)/study/inquire/address/probe自然科学类是就作者“做了什么(研究、研究过程、得出结论等)”进行记录，多采用一般过去时。carriedout/performed/made/conducted/studied/investigated/described/dealtwith/developed/employed/derived/prepared/synthesized/monitored/determined/ measured/observed/recorded/examined/characterized/identified/tested/calculated/proposed/usedtostudy/usedtoestablish/evaluated/discussed(2)表明作者观点或论点(Whatsmyarguments?)认为：

hold/maintain/contend(for)/argue(for)/defendfor提出：

suggest/propose/putforward/present/offer自然科学通常表述为研究的“结果”(WhatdidIget?)Itwasshown/found/concluded/discovered/clarified/confirmedthat…Theresultdemonstrated/showed/revealed/indicatedthat…(3)表明研究目的和意义旨在：aimto,at/inorderto/forthepurposeof/thepurposeof(旨在)确定/弄清/揭示/挖掘/说明/探索……: