2021-2022学年辽宁省沈阳市春晖学校高一语文期末试题含解析

2021-2022学年辽宁省沈阳市春晖学校高一语文期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：2019年1月24日，华为北京研究所，全球首款5G基站核心芯片——华为天罡正式发布。秉承“把复杂留给自己，把简单留给客户”的理念，华为在5G领域积极投入、持续创新。华为可提供涵盖终端、网络、数据中心的端到端5G自研芯片，支持“全制式、全频谱”网络，并将最好的5G无线技术和微波技术带给客户。华为天罡在集成度、算力、频谱带宽等方面，取得了突破性进展：极高集成，首次在极低的天面尺寸规格下，支持大规模集成有源功放和无源阵子；极强算力，实现2.5倍运算能力的提升，搭载最新的算法及波束赋形，单芯片可控制高达业界最高64路通道；极宽频谱，支持200M运营商频谱带宽，一步到位满足未来网络的部署需求。同时，该芯片为AAU带来了革命性的提升，实现基站尺寸缩小超50%，重量减轻23%，功耗节省达21%，安装时间比标准的4G基站，节省一半时间，有效解决站点获取难、成本高等问题。2018年，华为奏响5G规模部署的序章，率先发布全系列商用产品，率先全球规模外场验证，率先开始全球规模商用。截至2018年底，华为已完成中国全部预商用测试验证，推动了5G进入规模商用快车道。目前，华为已经获得30个5G商用合同，25000多个5G基站已发往世界各地。2019年1月9日，华为“5G刀片式基站”凭借创新性采用统一模块化设计等技术突破，获得2018年度国家科学技术进步奖一等奖；该基站实现所有单元刀片化、不同模块间任意拼装，使5G基站的安装像拼装积木一样简单便捷。华为5G产品线总裁杨超斌表示：“华为全系列全场景极简5G解决方案，在兑现5G极致性能和体验的同时，能够大幅提升部署和运维效率，使5G部署比4G更简单。”此外，华为常务董事、消费者业务CEO余承东还发布了全球最快5G多模终端芯片——Balong5000（巴龙5000）。这颗全新的5G芯片，体积更小、集成度更高，这是先进技术和设计的体现，用户也不担心网络问题，它能够在单芯片内实现2G、3G、4G和5G多种网络制式，可以有效降低多模间数据交换产生的时延和功耗，显著提升5G商用初期的用户体验，在5G领域无疑是一次很大的突破和成功。（摘自《华为天罡奠基极简5G》）材料二：互联网数据中心公布的2018年第二季度全世界的智能手机排名前五的出货量（以百万为单位）、市场占有率和年增长数据。供货商18年第二季度出货量18年第二季度市场占有率17年第二季度出货量17年第二季度市场占有率年增长量三星71.520.9%79.822.9%-10.4%华为54.215.8%38.511.0%40.9%苹果41.312.1%41.011.8%0.7%小米31.99.3%21.46.2%48.8%oppo29.48.6%28.08.0%5.1%其他113.733.2%139.540.1%-18.5%总计342.0100.0%348.2100.0%-1.8%

材料三：美国彭博新闻社2019年1月24日发布题为“美国恐惧华为的另一个原因：物美价廉”的报道：在美国俄勒冈州东部的偏远地区，华为远非美国官员口中的来自中国的“大坏狼”，而是通往21世纪的生命线。东俄勒冈电信公司首席执行官兼总经理约瑟夫·弗兰内尔说，这家中国最大的技术公司生产高质量网络设备，卖给农村电信运营商的价格比其竞争对手少20%到30%。华为的设备还帮助二十多家美国电信公司向许多最贫困、最偏远的地区提供座机、移动服务和高速数据。事实上，包括弗兰内尔的公司在内的一些电信企业并没有联邦政府补贴，它们在向偏远贫困地区提供服务时成本较高。但华为能让奇迹发生。华为在网络设备制造方面已成为世界领先者，它正在努力主导被称为“下一代无线技术”的5G。“他们（华为）的设备非常非常好，”同时担任俄勒冈州议会宽带咨询委员会主席的弗兰内尔说，“我们还没有在市场上找到类似的设备。”正是因为物美价廉，并且其领先的技术和优惠的价格在市场上很难找到替代，华为令美国政府担忧起来，并试图破坏这个“奇迹”。（摘自《美媒：美国害怕华为的另一个原因》）7.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.华为长期致力于基础科技和技术投入，全球率先突破5G规模商用的关键技术，实现5G的极简网络和极简运维，推动5G大规模商业应用。B.华为天罡在集成度、算力、频谱带宽等方面取得了突破：极高集成，极强算力，极宽频谱。它们能够解决站点获取难、成本高等问题。C.华为18年第二季度智能手机出货量巨大，仅次于韩国三星公司，领先于美国苹果公司，已成为全球第二大智能手机制造商。D.美国既害怕华为主导5G技术，未来成为全球5G的盟主，阻止其进入市场；又害怕华为领先的技术和优惠的价格在市场上很难找到替代品。8.下列对材料相关内容的理解，正确的一项是A.在5G领域，除华为外，全球没有企业发布全系列商用产品、全球规模外场验证，开始全球规模商用，华为2018可谓奏响了5G规模部署的序章。B.华为向美国许多最贫困、最偏远的地区提供座机、移动服务和高速数据，因此，被人誉为“通往21世纪的生命线”。C.材料二显示，三星18年二季度智能手机市场份额同比出现萎缩，其余品牌均有不同幅度提升，表明全球市场日益增大D.华为“5G刀片式基站”采用统一模块化设计，所有单元刀片化、不同模块间任意拼装。因这类创新性技术，2018年获得了国家科技进步一等奖。9.综合以上材料，概括华为通信的优势，并作简要分析。参考答案：7.B

8.D

9.①创新研发有优势：不断创新，技术研发强大，5G技术领先于世界；②技术设备有优势：设备可靠，技术领先；③产品价格有优势：物美价廉，很难找到替代；④产品竞争有优势：开启5G规模部署。【7题详解】试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。B项，“极高集成，极强算力，极宽频谱”错误。结合“该芯片为AAU带来了革命性的提升，实现基站尺寸缩小超50%，重量减轻23%，功耗节省达21%，安装时间比标准的4G基站，节省一半时间，有效解决站点获取难、成本高等问题”分析，“能够有效解决站点获取难、成本高等问题”的并不是“突破性进展：极高集成、极高算力、极宽频谱”，而是“该芯片为AAU带来了革命性提升；实现基站尺寸缩小、重量减轻、功耗节省等”。故选B。【8题详解】试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。A项，“除华为外，全球没有企业发布全系列商用产品、全球规模外场验证”错误。结合“2018年，华为奏响5G规模部署的序章，率先发布全系列商用产品，率先全球规模外场验证，率先开始全球规模商用。截至2018年底，华为已完成中国全部预商用测试验证，推动了5G进入规模商用快车道”分析，“除华为外，全球没有企业发布全系列商用产品、全球规模外场验证”于文中无依据。B项，选项内容强加因果，结合“华为远非美国官员口中的来自中国的‘大坏狼’，而是通往21世纪的生命线”“这家中国最大的技术公司生产高质量网络设备，卖给农村电信运营商的价格比其竞争对手少20%到30%。华为的设备还帮助二十多家美国电信公司向许多最贫困、最偏远的地区提供座机、移动服务和高速数据”分析，“华为向美国许多最贫困、最偏远的地区提供座机、移动服务和高速数据”“被人誉为‘通往21世纪的生命线’”无因果关系。C项，“表明全球市场日益增大”错误。“三星18年二季度智能手机市场份额同比出现萎缩，其余品牌均有不同幅度提升”并不能表明“全球市场口益增大”。故选D。【9题详解】试题分析：本题考查学生理解文本内容、筛选整合与文本有关内容能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。结合“2019年1月24日，华为北京研究所，全球首款5G基站核心芯片——华为天罡正式发布”“华为在5G领域积极投入、持续创新。华为可提供涵盖终端、网络、数据中心的端到端5G自研芯片……技术和微波技术带给客户”“华为天罡在集成度、算力、频谱带宽等方面，取得了突破性进展”等分析，华为通信创新研发有优势；结合“2018年，华为奏响5G规模部署的序章，率先发布全系列商用产品，率先全球规模外场验证，率先开始全球规模商用”分析，华为通信产品竞争有优势；结合“这家中国最大的技术公司生产高质量网络设备，卖给农村电信运营商的价格比其竞争对手少20%到30%……华为在网络设备制造方面已成为世界领先者，它正在努力主导被称为‘下一代无线技术’的5G”“‘他们（华为）的设备非常非常好，’同时担任俄勒冈州议会宽带咨询委员会主席的弗兰内尔说，‘我们还没有在市场上找到类似的设备’”分析，华为通信产品价格有优势；结合“华为天罡在集成度、算力、频谱带宽等方面，取得了突破性进展：极高集成，首次在极低的天面尺寸规格下……支持200M运营商频谱带宽，一步到位满足未来网络的部署需求”“华为常务董事、消费者业务CEO余承东还发布了全球最快5G多模终端芯片——Balong5000（巴龙5000）”等分析，华为通信技术设备有优势。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。2.阅读下面文章，完成下列小题。下雨天，真好琦君①你喜欢下雨吗？大部分人肯定这样回答——喜欢，但别下得太久，像黄梅天，闷得叫人喘不过气来。②我却不然。雨下十天、半月，屋子里挂满万国旗似的湿衣服，墙壁地板都湿漉漉的，我也不抱怨。我爱雨，雨天总是把我带到另一个地方，离这纷纷扰扰的世界很远很远，悠游，自在。那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。③今天一大早，掀开帘子看看，啊，真好，又是个下雨天。守着窗儿，让我慢慢儿回味吧。④那时我才六岁呢，睡在母亲暖和的臂弯里，天亮了，听到哗哗的雨声，我就放心了。因为下雨，母亲不用老早起来。我舍不得再睡，也不让母亲睡，吵着要她讲故事。母亲闭着眼，给我讲雨天的故事。起床后，我套上叔叔的旧皮靴，顶着雨在烂泥地里踩水，直到老师来了才被提进书房。可是如果下大雨的话，老师就来得晚，他有脚气病，像大黄瓜似的肿腿，走路不方便。我巴不得他摔个大跟头掉在水田里，就不会来逼我认方块字了。老师喊我去习大字，阿荣伯就会去告诉他：“小春肚子痛，喝了茶睡觉了。”老师不会撑着伞来找我的，我就这么一整天逃学。下雨天真好，大人们个个疼我。如果是星期天下雨就更好。一打上牌，父亲就不再管我了。我可以溜出去看电影，邀同学到家里，爬上三层楼“造反”，进储藏室偷吃金丝蜜枣和巧克力糖。晚上，我可以丢开功课，一心一意看《红楼梦》，父亲不会衔着旱烟管进来逼我背《古文观止》。稀里哗啦的洗牌声，失在洋洋洒洒的雨声里，给我一万分的安全感。⑤潮湿的下雨天，是打麻线的好天气，母亲双手熟练地搓着细细的麻丝，雨也跟着下得更大了。五叔婆和我帮着剪线头，她是老花眼，母亲是近视眼，只有我一双亮晶晶的眼晴最管事。为了帮忙，我又可以不写大字。懒惰的四姑一点忙不帮，只伏在茶几上，唏呼唏呼抽着鼻子，给姑文写情书。我瞟到了两句：“下雨天讨厌死了，我的伤风老不好。”⑥五月黄梅天，到处黏糊糊的，母亲走进走出地抱怨，父亲却端着宜兴茶壶，坐在廊下赏雨。父亲用旱烟管，点着它们，告诉我这是丁香花，那是一丈红。大理花与剑兰抢着开，木樨花散发着淡淡的幽香。墙边那株高大的玉兰花开了满树，树叶上的水珠都是香的，洒了我满头满身。八九月台风季节，雨水最多，我真开心，因为可以套上阿荣伯的大钉鞋，到河边去看涨大水。母亲皱紧了眉头对着走廊下堆积如山的谷子发愁，几天不晒就要发霉的呀，谷子的霉就是一粒粒绿色的曲。母亲叫我和小帮工把曲一粒粒拣出来。这工作好好玩，所以我盼望天一直不要晴起来，曲会愈来愈多，我就可以天天滚在谷子里拣曲，不再读书了。从院子的矮墙头望出去，一片迷蒙，看样子且不会晴呢。母亲愈加发愁，我却愈加高兴了。⑦到杭州念中学了，下雨天可以不在大操场上体育课，改在健身房玩球。同学们起劲地打球，我撑把伞悄悄地溜到健身房后面，隐蔽、清静。我站在法国梧桐树下，叶子尖滴下的水珠，落在伞背上，我心里有一股凄凉寂寞之感，我想念远在故乡的母亲。下雨天，我格外想她，雨给我一种母亲的感觉。⑧如果我一直不长大，就可一直沉浸在雨的欢乐中。然而谁能不长大呢？那一年回到故乡，一坐在父亲的书斋中，从书橱里抽一本白香山诗，学着父亲的音调放声吟诵，父亲的面容，浮现在摇曳的豆油灯光里。记得我曾打着手电筒，穿过黑黑的长廊，去给父亲温药。他提高声音吟诗，使我一路听着他的声音，不会感到害怕。可是他的病一天天重了，在淅沥的雨中，他吟诗的声音愈来愈低，我终于听不见了。⑨杭州的西子湖，风雨阴晴，风光不同。雨中徘徊湖畔，凝望着湖边低斜的梅花，听得放鹤亭中，响起了悠扬的笛声。弄笛的人慢慢走来，低声对我说：“一生知己是梅花。”我也笑指湖边说：“看，梅花也在等待知己呢。”雨中游人稀少，静谧的湖山，都由爱雨的人管领了。衣衫渐湿，我们才同撑一把伞归来。湖水湖风，寒意袭人。站在湖滨公园，彼此默默相对。于是笛声又起，与潇潇雨声相和。⑩二十年了，那笛声低沉而遥远，然而我，仍然依稀听见，在雨中……(有删改)16.结合全文看，开头两段有什么作用。17.请分析④--⑧段的内容，说说下雨天“好”在哪里。18.试赏析文章第⑨段的艺术特色。19.琦君曾言：“我深感这个世界的暴戾太多，为什么不透过文章多多渲染祥和美好的一面呢？”请探究本文表现了哪些方面的“祥和美好”？参考答案：16.采用对比的手法，强调了作者与他人不同，喜受下雨天，引起读者的兴趣；总领下文与雨天有关的“那些有趣的好时光”，为下文写雨天的美好作铺垫；抒写了对下雨天的喜爱之情，照应题目。

17.（1）下雨天可以逃脱学习的束缚，放纵儿童活泼的天性。（2）下雨天可以跟家人一起，无拘无束地享受家庭生活。（3）下雨天能引发作者对亲人的思念和怀念，感受亲情。

18.回忆了自己与心上人在西于湖笛声中相会的过程，采用了视听结合、比拟、白描等手法，营造了一个温馨浪漫的场景，表现了人情的温暖、知音的难得。意境优美，富有诗意。

19.雨天带来的温暖感受和独特乐趣；家庭生活的和谐美满、安定快乐；人和人之间的充满温情，关系融洽；与知己因乐声结伴，心意相通的忘情。【16题详解】试题分析：这是一道分析语段的作用的题目，答题注意先答出语段的内容，然后从结构和情感等角度分析作用，此题从内容看文中“但别下得太久”“我却不然”写出作者和一般人对雨的看法的对比。总括“那些有趣的好时光”，表达对于的喜爱之情；从结构上照应标题“下雨天，真好”；引出下文对“那些有趣的好时光”的具体描写。点睛：分析语段的作用的题目，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的体现，和其它语段的关系。还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等。此题是文章的开头，注意从开头的特征的角度分析。【17题详解】试题分析：这是一道文意概括的题目，要求概括“下雨天‘好’在哪里”，并且给出答题的区位“④--⑧段”，和足以摘取文中的重点词句作答。如根据地4段中的“老师不会撑着伞来找我的，我就这么一整天逃学。下雨天真好，大人们个个疼我。如果是星期天下雨就更好。一打上牌，父亲就不再管我了。我可以溜出去看电影，邀同学到家里，爬上三层楼‘造反’，进储藏室偷吃金丝蜜枣和巧克力糖。晚上，我可以丢开功课，一心一意看《红楼梦》，父亲不会衔着旱烟管进来逼我背《古文观止》”等内容，可以概括出“下雨天可以逃脱学习的束缚，放纵儿童活泼的天性”等要点。【18题详解】试题分析：这是一道赏析句子的题目，注意从艺术手法和效果的角度赏析，此题根据文中的“凝望着湖边低斜的梅花，听得放鹤亭中，响起了悠扬的笛声”可知是“视听结合”；“梅花也在等待知己呢”是比拟的手法，然后分析效果，从后文的“于是笛声又起，与潇潇雨声相和”创设的是一种“温馨浪漫”的场景，结合文章的内容内容分析主旨“表现了人情的温暖、知音的难得”的主题。【19题详解】试题分析：这是一道探究题，探究的内容文中表现是“祥和美好”的内容，答题要根据文章的内容概括，如根据文章的大部分内容所写“那些有趣的好时光”可以概括出“雨天带来的温暖感受和独特乐趣”，通过文章第9段“衣衫渐湿，我们才同撑一把伞归来。湖水湖风，寒意袭人。站在湖滨公园，彼此默默相对”可以概括出“与知己因乐声结伴，心意相通的忘情”等“祥和美好”。3.阅读下面的文章，完成(1)---(4)题

清名

梁晓声①倘非子诚之缘故，我断不会识得徐阿婆的。②子诚是我学生，他的家，在西南某山区的茶村。今年清明后，他有几天假，约我去他的老家玩。我总听他说那里风光旖旎，经不住动员，成行。③斯时茶村，远近山廓，美仑多姿。树、竹、茶垅，浑然而不失层次，绿如滴翠。④翌日傍晚，我见到了徐阿婆。⑤那会儿茶农们都背着竹篓或拎着塑料袋子前往茶站交茶。一路皆五六十岁男女，络绎不绝。子诚与一老妪驻足交谈。我见那老妪，一米六七、八的个子，腰板挺直，满头白发，不矜而庄。⑥老妪离去，我问子诚她的岁数。⑦“八十三了。”⑧“八十三还采茶？！”⑨我不禁向那老妪背影望去，钦佩之。⑩子诚告诉我——解放前，老人家是出了名的美人儿。及嫁龄，镇上乃至县里的富户争娶，或为儿子，或欲纳妾；皆拒，嫁给了镇上一名小学教师。后来，丈夫因为成分问题，回村务农。然知识化了的男人，比不上普通农民那么能耐得住山村的寂寞生活，每年清明前，换长衫游走于各村“说春”。当年当地，农村人大抵文盲，连黄历也看不懂的。她丈夫有超强记忆，一部黄历倒背如流。“说春”就是按照黄历的记载，预告一些节气与所谓凶吉日的关系而已。但一般告诉，则不能算是“说春”。“说春人”之“说春”，基本上是以唱代说。不仅要记忆好，还要嗓子好。她的丈夫嗓子也好。还有另一本事，便是脱口成秀。“说”得兴浓，别人随意指点什么，意能说什么唱出一套套合辙押韵的掌故来，百难不倒，像是现今的流行歌手。于是，使人们开心之余，自己也获得一碗小米。在人们，那是享受了娱乐的回报。在他自己，是一种个人价值体现的满足。所谓与人乐乐，其乐无穷。不久农村开展“破除迷信”运动，原本皆大开心之事，遂成罪过。丈夫进了学习班，“说春人娘子”一急之下，将他们的家卖到了仅剩自己穿着的一身衣服的地步，买了两袋小米，用竹篓一袋一袋背着，挨家挨户一碗碗的还。乡亲们过意不去，都批评她未免太过认真。她却说——我丈夫是“学知人，我是‘学知人’的妻子。对我们，清名重要。若失清名，家便也没什么要紧了。理解我的，就请将小米收回了吧！……”?我问：“现在她家状况如何？为什么还让八十三岁的老人家采茶卖茶呢？”?子诚说：“阿婆得子晚，六十几岁时，三十几岁的独生儿子病故了。媳妇改嫁，带着孙子远走高飞，早已断了音讯。从那以后，她一直一个人过活。七八年前，将名下分的一亩多茶地也退给了村里……”?“这么大岁数，又是孤独一人，连地都没了，可怎么活呢？”?“县里有政策，要求县镇两级领导班子的干部，每人认养一位农村的鳏寡高龄老人，保障后者们的一般生活需求，同时两级政府给予一定补贴……”?我不禁感慨：“多好的举措……”?“办法是很好，多数干部也算做得比较有责任。但阿婆的命太不好，偏偏承担保障她生活责任的县里的一位副县长，名面是爱民的典范，背地里贪污受贿，酒色财赌黑，五毒俱全，原来不是个东西，三年前被判了重刑……”?“阿婆知道后，如同自己的名誉也受了玷污似的，一下子病倒了。病好后，开始替茶地多的人家采茶，一天采了多少斤，按当日茶价的五五分成。老人家眼力不济了，手指也没了准头，根本采不了芽茶，只能采大叶茶了，早出晚归，平均下来，一天也就只能挣到五六元钱。她一心想要用自己挣的钱，把那副县长助济她的钱给退还清了……”?“啊！”我一时失语。?“今年年初，老人家患了癌症。几乎村里所有人都知道了。她自己也知道了。不过，她装作自己一点也不知道的样子，就着自己腌的咸菜，每日喝三四碗糙米粥，仍然早出晚归地采大叶茶。”?听了子诚的诉说，我沉吟良久。那天晚上，我要求子诚转告老人家，有人愿意替她“退还”尚未“还”清的一千二三百元钱。?子诚说：“转告也是白转告！”?我恼了，训道：“明天，你必须那么对她说！”?第二天，还是傍晚时，我站在村道旁，望着子诚和老人家说话。才一两分钟后，二人的谈话便结束了。老人背着竹篓，尽量，不，是竭力挺直身板，从我眼前默默走过。?子诚也沮丧地走到了我跟前，嗫嚅道：“我就料到根本没用的嘛。”?“我要听的是她的原话！”?“她说，谢了。还说，人的一生，好比流水。可以干，不可以浊。”?我不禁再次失语，竟至于，羞愧极了。?以后几日的傍晚，我一再看见徐阿婆往返于卖茶路上，背着编补过的竹篓，竭力挺直单薄的身板。然而其步态，毕竟那么的蹒跚，使我联想到衰老又顽强的朝圣者，去向我所不晓得什么圣地。有一天傍晚下雨，她戴顶破了边沿的草帽，用塑料布罩住竹篓，却任雨淋湿衣服……?那曾经的草根族群中的美女，那八十三岁的，身患癌症的，竭力挺直身板的茶村老妪，又使我联想到古代赴往生命末端的独行侠。我似乎倾听到了老妪的心声：清名、清名……反反复复，二字而已。?不久前，子诚打来电话，告诉我徐阿婆死了。?“听家里人说，她死前几天还清了那笔钱……老人家认真到极点，还央求村支书为她从县里请去了一名公证员……现在，有关方面都因为那一笔钱而尴尬……”(1)下列对文章的理解和分析，不恰当的两项是（）（）（5分）A.因为学生子诚的原因，“我”得以到达风光旖旎的西南茶庄，见到了年迈的徐阿婆，听到了有关阿婆的一些事情，内心受到强烈的震撼。B.故事发生在清明时节一个景色清明的茶村，作者着力塑造了一位追求清名的老人，细致描绘她清澈如水的心灵，一个“清”字贯穿全篇。C.结尾段写“有关方面都因为那一笔钱而尴尬”一句蕴含有关方面对认真的徐阿婆的钦佩之情，一暗含作者对社会现状深沉的思考。D.丈夫靠说“春”换得小米，却被认定搞迷信活动。本属冤屈之事，但阿婆却坚持变卖家产还米，她忍辱负重的性格让人钦佩。E.第20段“听了子诚的诉说，我沉吟良久”一句中，“子诚诉说”的是阿婆的坎坷经历，“我沉吟”的是对阿婆遭遇发自内心的同情和感伤。(2)文章第3段，作者着力描写清明时节茶村的景象，有什么作用？（6分）(3)文中的“我”是怎样的一个人物形象？（6分）(4)文中的“人的一生，好比流水，可以干，不可以浊”是什么意思？（2分）此句引发你怎样的联想和思考？请结合全文，联系实际谈谈你的认识。（6分）参考答案：（1）．CD（D项中内容概括有误，“忍辱负重”应该为“看重清名”；C项语句理解有误，“蕴含有关方面对认真的徐阿婆的钦服之情”没有依据）（2）清明时节正是采摘春茶的时节，把故事放在这样的时节展开（1分），为下文作者多次见到徐阿婆了解徐阿婆做好了铺垫（2分），推动故事情节的发展（1分）。（或把故事发生地放在一个风光旖旎，景色秀美的茶村（1分），为塑造人物提供一个清丽的背景（1分），衬托（比喻）文中主人公优秀品质如同茶村一样美丽动人（2分）。或把故事发生地放在一个风光旖旎，景色秀美的茶村（1分），为塑造人物提供一个清丽的背景（1分）为下文写徐阿婆追求一生的清明做铺垫（2分）。（3）.“我”是一个善良的、有同情心的、正直的、有良知的、善于反省的知识分子形象。①善良、有同情心。“我”听说徐阿婆的故事后，主动提出帮她还剩下的钱，可以看出“我”是一个尚礼而富有同情心的人。②善于反省。当“我”听到徐阿婆说人的一生如流水“可以干，不可以浊”时，羞愧了。结尾处也有“我之羞愧，因我亦如此”，这些地方都表明我是一个善于反省的人。③正直、有良知。当“我”听到副县长的所作所为时，一时无语，可见“我”对他的做法持否定态度，所以说，“我”是一个正直的人。（任选两种性格，性格概括2分，分析得当2分）（4）．“可以干，不可以浊”意思是做人，可以忍受贫困，承受打击乃至死亡，但不可玷污了自己清清白白的名声。（意思对也可，2分）现实生活中，如2011年度“感动中国”十大人物之一杨善洲，以他甘守清贫、不谋私利的磊落的一生，无愧一个共产党员崇高的称号。（能举出实例给2分，并能作恰当的分析给4分）二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.课外文言文阅读，翻译划线句子，6分。蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。（1）贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往?”（4分）（2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（2分）参考答案：

略5.阅读下面的文言文，完成各题。朱台符字拱正，眉州眉山人。台符少聪颖，十岁能属辞，尝作《黄山楼记》，士友称之。时太宗廷试贡士，多擢敏速者，台符与同辈课试，以尺晷成一赋。淳化三年，进士登甲科，解褐将作监丞、通判青州。咸平元年，以京府旧僚,擢太常博士,出为京西转运副使。时北边为梗，台符上言曰：“臣闻蛮夷猾夏，《帝典》所载，商、周而下，数为边害。或振旅薄伐，或和亲修好，历代经营，斯为良策。顷者，晋氏失御，中原乱离，太祖深鉴往古，酌取中道，与民休息，遣使往来。二十年间，关防宁谧，府库充溢。幽蓟之地，实维我疆，尚隔混同，太宗遂取之。自兹厥后，大肆凶锋，杀略军民，攻拔城寨，长驱深入，莫可禁止。既阻欢盟乃为备御屯士马益将帅刍粟之飞輓金帛之委输赡给赏赐不可胜数繇是国家之食货，匮于河朔矣。陛下自天受命，与物更始，继迁授节，黎桓加爵，咸命使者镇抚其邦。惟彼契丹，未加渥泽。臣愚以为宜于此时赦契丹罪，以嗣位服除，修好邻国。彼十年以来，志欲归向，而未得其间也。今若垂天覆之仁，假来王之便，必欢悦慕义，遣使朝贡。”台符又自请往使，时论韪之。咸平二年春，旱，诏求直言。台符上疏，请重农积谷，任将选兵，慎择守令，考课黜陟，轻徭节用。奏入，优诏褒答。台符俊爽好谋，然颇以刻碎为举职。与杨覃联事，覃颇欲因仍旧贯，台符则更革烦扰，议事违戾，交相掎奏，以不协闻，命御史视其状。九月，徙台符知郢州，覃知随州。三年，召还，会执政有不喜者，复出知洪州，卒于舟次，年四十二。（节选自《宋史˙朱台符传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.既阻欢盟/乃为备御/屯士马益将/帅刍粟之飞輓/金帛之委/输赡给/赏赐不可胜数/B.既阻欢盟/乃为备御/屯士马/益将帅/刍粟之飞輓/金帛之委/输赡给/赏赐不可胜数/C.既阻欢盟/乃为备御/屯士马益将/帅刍粟之飞輓/金帛之委输/赡给赏赐不可胜数/D.既阻欢盟/乃为备御/屯士马/益将帅/刍粟之飞輓/金帛之委输/赡给赏赐不可胜数/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.爵，是古代帝王对贵戚和功臣的封赐，一般依据血缘关系的亲疏或功劳大小授予不同的爵位。B.服除，人死后其亲属在守丧期间穿丧服以表达悼念和悲痛心情，服除是守丧期满后脱去孝服。C.考课，一种古代官吏考核制度，即对官员定期进行考核，并依考核结果予以相应升迁和赏赐。D.疏,又称“章”“书”“表”“奏议”“奏疏”“封事”等，是臣僚向帝王进言使用的文书。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.朱台符才思敏捷，擅长诗词歌赋。十岁时就能写作，所作的《黄山楼记》受到士人朋友们的称赞，而且当年参加廷试时也能在极短的时间内完成一篇赋。B.朱台符善言敢行，得到大家赞赏。朱台符外派担任京西转运副使时，当时北部边境契丹侵扰，他上书主张采取睦邻友好政策，并申请担任使者，到契丹议和。C.朱台符俊爽好谋，作风琐碎苛刻。与杨覃共事时，对方想按原有惯例办，爱思考问题的朱台符则想有所改变，议事不合，相继上奏指责对方，以不和被奏闻。D.朱台符不畏权贵，仕途颇为坎坷。他在咸平二年九月被调郢州知州，咸平三年召还京师，因刚直得罪了宰相的人，又被派出朝任洪州知州，死在赴任的船上。13.将下面文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。然后以六合为家，崤函为宫。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施，攻守之势异也。（贾谊《过秦论》）（2）五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，勿失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（《孟子（寡人之于国也）》）参考答案：10.D

11.C

12.D

13.（1）然而秦国凭借着它小小的国土，发展到兵车万乘的国势，却迫令八州诸侯称臣，使原先位处同列的诸侯入秦朝拜，达一百多年之久。（2）认真地兴办学校教育，反复地用孝顺父母、敬爱兄长的道理教导他们，那么须发花白的人也不会在路上背着或顶着重物了。【10题详解】本题考查学生文言断句的能力。解答断句题要首先把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。切忌一边看一边点，这很可能产生误读、曲解。此外，断句时，还应注意文章体裁、语言风格等。一般答题方法：一、读文段，通文意——文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，始可动手把句断。二、标名（代）词，定主宾。在阅读中，要随时标出文段中的名词和代词，如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等。因为名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，名词（代词）一般用作句子的主语和宾语，在它们的前后往往要进行断句。因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。三、看虚词，找位置——常用虚词是标志，更有规律供参看。四、明语法，辨句式。特殊句式掌握住，固定结构莫拆散。词性词义要精研，语法结构帮助判。另外，文言文语序和现代文语序基本相同，即主语在前，谓语、宾语在后，修饰语—般在中心词前。如掌握了文言语序规律，就会为准确标点文言文奠定基础。学生在答题时首先抓住关键动词“屯”“益”与搭配的宾语“士马”、“将帅”，便可排除A、C；其次，关注句式的对称“刍粟之飞輓”、“金帛之委输”可排除B，结合具体语境即可得出答案。故选D。【11题详解】本题考查学生文学常识的掌握能力。文学常识题的解答一般来讲没有什么技巧，关键还在于平时学习的积累，高考中出现的文学常识一般都在课内出现过，所以这一块的学习一定要注意平时的积累。另外，也可能出现课内没有出现过的知识，对于这部分可以采用排除法来判断。C项考课，一种古代官吏考核制度，应该是依其不同表现，区别不同等级，予以升降赏罚，不只是升和赏，还会降和罚。而在题中，C项只是提到了升和赏，没有涉及降和罚。故选C。【12题详解】本题考查学生对文言内容的理解和分析能力。本题看起来考查的内容很难，其实并不难，解答的关键在于弄懂文言的意思，一般情况下，出现错误都是因为对文章内容不理解。通常能够准确翻译就能排除错误选项。D项是否“不畏权贵”在文中没有体现，原文中只是说宰相当中有人不喜欢他，是否因为他刚直而得罪的没有提及，且九月调朱台符任郢州知州，杨覃任随州知州，不是因“不畏权贵”而仕途坎坷。故选D。【13题详解】翻译以直译为主，要求准确、通顺。结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。本题翻译时要注意：万乘之势：万乘的国势；序：排列次序；朝：使动用法，使……朝贺；谨：认真地，谨慎地；孝悌：孝顺父母、敬爱兄长；“申之以孝悌之义”属于状语后置句。参考译文：朱台符字拱正，眉州眉山人。朱台符年轻时聪明，十岁就能写作，曾作《黄山楼记》，受到士人朋友们的称赞。当时太宗廷试贡士，多拔取文思敏捷者，朱台符与同学一起准备考试，在极短的时间之内完成一篇赋。淳化三年，考中进士甲科，初次任职为将作监丞、通判青州。咸平元年，因为在京师担任过职务，提升为太常博士，出朝任京西转运副使。当时北部边境契丹侵扰，朱台符上书朝廷说：“臣听说蛮夷扰乱华夏，《帝典》即有所记载，商、周以来，多次侵入边境。有时派兵出征讨伐，有时和亲交好，历代经营，这是好办法。距今很近，晋氏治理不善，中原混乱，太祖深深借鉴古代的经验教训，适当采用不偏颇的做法，与民休息，派使臣与之往来。二十年中，关防安宁，府库充足。幽蓟之地，确实是我国领土，还没被统一，太宗于是攻取。从此以后，敌寇猖獗，攻杀我军民，拔取我城寨，长驱深入，无法阻挡。既已不相交好，就只有做好防备抵御，屯驻人马，增添将帅，赶紧输送粮草，尽量发给金帛，丰厚供给赏赐，不可胜数。由此国家的粮食货物，都耗费在河朔了。陛下接受天命，使万物更新，李继迁授任节度，黎桓加以爵位，都派出使者到他们国家安抚。只有契丹，还没有给予恩泽。臣以为应在这个时候赦免契丹的罪过，藉接位解除守孝，与邻国修好。契丹近十年来，愿意归顺，只是没能找到机会。皇上现在如果赐予普天的仁义，借助契丹朝拜天子的好时机，他一定会高兴爱慕大义，派使者朝贡。朱台符又自己请求前往出使，当时的舆论都认为他对。咸平二年春天，旱灾，诏令征询直言。朱台符上疏，请求朝廷重视农业，囤积粮食；注意任命将帅，训练士卒；慎重挑选太守县令；对官员的政绩进行考核，并以此作为官员升降的依据；减轻徭役，节约开支。奏章呈入后，特为下诏表彰。朱台符才华出众，性格豪迈，爱思考问题，但工作作风琐碎苛刻。与杨覃共事，杨覃想按原有惯例办，朱台符则想有所改变，议事不合，相继上奏指责对方，以不和被奏闻，朝廷命御史查问。九月，调朱台符任郢州知州，杨覃任随州知州。咸平三年(1006)，召还京师，恰逢宰相中有人不喜欢他，又派他出朝任洪州知州，死在赴任的船上，时年四十二岁。【点睛】高考语文“归纳内容要点，概括中心意思”和“分析概括作者在文中的观点态度”这两点均是文言文阅读的重点，同时也是难点。它要求学生全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所论述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括评价。这种考查应用性、综合性强。考查时，一般涉及以下几点：（1）事件细节的表述；（2）整个事件的概括；（3）某件事发生的原因，发展所导致的结果；（4）某个人物的思想性格；（5）某个论点的依据；（6）对人物或事件的评述或争议等等。6.阅读下面的文字，完成问题。既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。8．下列加线词的解释，不正确的一项是A.且相如素贱人

素：向来B.顾吾念之

顾：回头看C.宣言曰

宣言：扬言D.相如引车避匿

引：调转9．下列句中加线字的用法与“且庸人尚羞之”中“羞”字相同的一项是A.相如每朝时 B.大王必欲急臣C.而相如廷叱之 D.以先国家之急而后私仇也10．下列各项中，词类活用分类正确的一项是①之二策，宁许以负秦曲

②乃使其从者衣褐③遂许斋五日，舍相如广成传

④且庸人尚羞之⑤故令人持璧归，间至赵矣

⑥赵王于是遂遣相如奉璧西入秦⑦相如视秦王无意偿赵城，乃前曰

⑧毕礼而归之⑨卒廷见相如

⑩以先国家之急而后私仇也A.①②④/⑤⑦⑨/⑥⑧/③⑩ B.①⑧/②③⑦/④⑩/⑤⑥⑨C.①④⑨/②⑥⑦/③⑩/⑤⑧ D.①⑧/②⑥⑦/③⑤⑨/④⑩11．下列各项中，句式与其他三项不同的一项是A.秦城恐不可得，徒见欺 B.使不辱于诸侯C.臣诚恐见欺于王而负赵 D.计未定，求人可使报秦者参考答案：8．B9．D10．B11．D8．本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。B项，顾：不过。9．本题考查理解常见的文言实词在文中的含义的能力。这里考查词类活用。例句与D项相同，均为意动用法；A项，名词用作动词；B项，形容词使动用法；C项，名词用作状语。10．本题考查理解常见的文言实词在文中的含义的能力。这里考查词类活用。①⑧使动用法；②③⑦名词作动词；④⑩意动用法；⑤⑥⑨名词作状语。11．本题考查文言句式的能力。A、B、C项相同，均为被动句；D项，定语后置句。【备注】参考译文（渑池之会）结束以后，回到赵国，由于蔺相如功劳大，被封为上卿，官位在廉颇之上。廉颇说：“作为赵国的将军，我有攻战城池作战旷野的大功劳，而蔺相如只不过靠能说会道立了点功，可是他的地位却在我之上。况且蔺相如本来就出身卑贱，我感到羞耻，无法容忍在他的下面！”并且扬言说：“我遇见蔺相如，一定要羞辱他一番。”蔺相如听到这话后，不愿意和廉颇相会。每到上朝时，蔺相如常常声称有病，不愿和廉颇去争位次的先后。没过多久，蔺相如外出，远远看到廉颇，蔺相如就掉转车子回避。于是蔺相如的门客就一起来向蔺相如规劝说：“我们之所以离开亲人来侍奉您，是仰慕您高尚的节义呀。如今您与廉颇官位相同，廉颇传出坏话，而您却害怕躲避着他，胆怯得也太过分了，一般人尚且感到羞耻，更何况是身为将相的人呢？我们这些人没有出息，请让我们辞去吧。”蔺相如坚决地挽留他们，说：“诸位认为廉将军和秦王相比谁更厉害？”众人都说：“廉将军比不上秦王。”蔺相如说：“以秦王的威势，而我尚敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我蔺相如虽然无能，难道会害怕廉将军吗！但是我想到，强大的秦国之所以不敢对赵国用兵，就是因为有我们两人在呀。如今我们俩相斗，就如同两猛虎争斗一般，势必不能同时生存。我所以这样忍让，就是将国家的危难放在前面，而将个人的私怨搁在后面罢了！”廉颇听说了这些话，就脱去上衣，露出上身，背着荆条，由宾客引领，来到蔺相如的门前请罪，他说：“我这个粗野卑贱的人，想不到将军的胸怀如此宽大啊！”二人终于相互交欢和好，成了生死与共的好友。三、语言文字运用（20分，共4题）7.阅读下面的文字，完成下列小题。(

)，那么故宫博物院推出的“古画会唱歌”则更进一步，古典雅致的歌词、

的曲调将千年古画青山绿水的场景烘托、渲染得

。这种新形式让现代人不仅用眼睛来欣赏古画的“静美”，也用耳朵来聆听古画的旋律，更用心体会诗情画意的韵味，通过创新的艺术通感形式，传承并弘扬中华传统文化之精髓。《千里江山图》可谓

，这幅千古名画就像“最熟悉的陌生人”一样让不少人

。从中我们也深切地感受到人们对文化的渴望、对精神生活的追求。正因如此，古画要变得更有吸引力、拉近人们的距离，就必须不断拓展人们欣赏的渠道和深度，以更好地发挥其教育、文化传播的作用。从《国家宝藏》《如果国宝会说话》到如今的“古画会唱歌”，我们看到有越来越多的文物，借助高大上的科技手段，尊重年轻人的审美习惯，与生动有趣的故事相结合，变得更“接地气”，真正飞入寻常百姓家。16.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.如果说此前能够让国宝开口说话使得《国家宝藏》热播B.与其说此前能够让国宝开口说话使得《国家宝藏》热播C.如果说此前大热的《国家宝藏》让国宝能够开口说话D.与其说此前大热的《国家宝藏》让国宝能够开口说话17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A.行云流水

栩栩如生

尽人皆知

魂牵梦萦B.珠圆玉润

栩栩如生

妇孺皆知

魂牵梦萦C.行云流水

惟妙惟肖

妇孺皆知

朝思暮想D.珠圆玉润

惟妙惟肖

尽人皆知

朝思暮想18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.古画要变得更有吸引力、拉近人们的距离，就必须不断开掘和拓展人们欣赏的渠道和深度，以更好地发挥其教育、文化传播的作用。B.古画要变得更有吸引力、拉近与人们的距离，就必须不断拓展和开掘人们欣赏的渠道和深度，以更好地发挥其教育、文化传播的作用。C.古画要变得拉近人们的距离、更有吸引力，就必须不断拓展人们欣赏的渠道和深度，以更好地发挥其教育作用和文化传播的作用。D.古画要变得更有吸引力、拉近与人们的距离，就必须不断拓展人们欣赏的渠道和深度，以更好地发挥其教育作用和文化传播的作用。参考答案：16.C

17.A

18.B【16题详解】试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。下文不再谈“热播”，而谈艺术创新形式，排除A项；从与“那么”的呼应来看，“如果”更恰当，排除B项、D项。故选C。【17题详解】试题分析：本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。行云流水：形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。珠圆玉润：形容歌声婉转优美或文字流畅明快。修饰“曲调”，选用“行云流水”。栩栩如生：形容非常逼真，像活的一样，惟妙惟肖：形容（描写、模仿、刻画、雕塑和扮演等）非常逼真。结合“烘托、渲染得”分析，选用“栩栩如生”。尽人皆知：人人都知道。妇孺皆知：形容某事物广泛为人所知晓。结合语境内容分析，选用“尽人皆知”。魂牵梦萦：形容思念情切。朝思暮想：形容时刻想念。结合“从中我们也深切地感受到人们对文化的渴望、对精神生活的追求”分析，选用“魂牵梦萦”。故选A。【18题详解】试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。原句残缺介词“与”，“拓展”和“深度”搭配不当。A项，残缺介词“与”；C项，残缺介词“与”，且又出现语序不当的问题；D项，存在搭配不当的问题。故选B。8.仿照下列诗句的句式，写一首意蕴丰富的小诗。（3分）请不要对我施朱抹粉。施朱则显得太红，抹粉则显得太白。因为我的名字叫——历史！

参考答案：【示例一】请不要对我前呼后拥。前呼则疏远了群众，后拥则阻隔了民情。因为我的名字叫——公仆！【示例二】请不要把我画出画入。画出则显得强权，画入则显得丧权。因为我的名字叫——领土！

（句式和例诗一致1分，内容恰当1分，有一定的意蕴1分）

略9.将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。（3分）事实证明，各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况，把领导经验和群众智慧结合起来，亲听群众的呼声，调动和激发广大人民群众的积极性和创造性，使领导干部增长知识才干，从而使决策严格地做到科学和从实际出发一种很好的方法和制度。参考答案：答案：（例一）事实证明，各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法。它把领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知识才干，还可以使领导决策严格地做到科学和从实际出发。（例二）各级领导干部经常到基层调研，可以把领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知识才干，从而使决策严格地做到科学和从实际出发。事实证明，这是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法。略10.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）①实现中华民族伟大复兴，是震古烁今的伟大事业，需要坚忍不拔的伟大精神，也需要振奋人心的伟大作品。②他的提案有充足的事实依据，反映了广大群众的呼声，如水投石，引起了代表们热烈的讨论。③虽然数字化阅读如火如荼，但还是有不少人钟爱传统阅读，他们尝试各种创新，为传统阅读“续命”。④位于古南街的清朝抗法名将刘秉璋的故居，庭院布置与室内装饰简约清新，仍保持着百年前主人闲云野鹤的悠然气度。⑤人的健康包括“身”和“心”两个方面，二者相得益彰，不可偏废。从某种意义上讲，健康的心理比健康的体魄更重要。⑥驻村扶贫干部要真正为群众脱贫致富处心积虑，多出点子，多办实事，让人民群众切实感受到党和政府的温暖和关怀。A．①③④B．②③⑥C．①④⑤D．③⑤⑥参考答案：A试题分析：震古烁今：震动古代，显耀当世，形容事业或功绩非常伟大。如水投石：象水泼向石头，丝毫不入，比喻听而不闻或言无效果，此题望文生义。如火如荼：原比喻军容之盛，现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。闲云野鹤：旧指生活闲散、脱离世事的人。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。选项为一个事物的两个方面，似是而非。处心