开展20XX年师德专题教育的心得感悟

展开20XX年师德专题教育的心得感悟师德师风直接关系到高校、中小学德育的地位，关系到亿万青少年的健康成长，关系到国家和民族的未来。以下小系列为您带来20XX年师德特殊教育的五点感悟，希望对您有所帮助！展开20XX年师德专题教育的心得感悟1今年9月，我校展开了师德师风学习教育活动。经过研究，进一步明确了展开师德教育活动的重要性。作为教师，要忠于党的教育事业，要有广博的知识，要有高尚的师德和优异的师德。陶行知老师说：“学高是老师，德高望尊是楷模。”都说教师不单要有广博的知识，还要有高尚的师德。优异的师德和高尚的师德是做好教育的灵魂。老师是学生的一面镜子，他们的举止、举止、穿着等。都是学生私下议论的话题。你不能说一套做一套。你要严于律己，言行相符，做学生的楷模。面对一群可爱的孩子，我是他们的楷模。孔子说得好：“他身正，不遵令，身不正，虽不遵令。”本文来自精灵儿童信息站师德的一切要求都是鉴于教师的人格，因为师德的魅力主要表现在人格特点上。我很乐观，每日都以优异的心情投入到工作中，微笑着和学生打招呼。看到父亲母亲放心地把孩子交给我，学生们在我的指导下快乐地学习。我想这就是我工作的价值和意义。能够说，我每日都以平和的心态，充满情感的真诚对待每一个学生。除去追逐名利的心理，用平庸的心态和快乐的心情去做真切的事情。有一种爱叫无私；有一种爱叫关心；有一种爱描述了一个伟大的灵魂；有一种爱，唱出高尚的品质。即教师对学生的爱，这是师德的核心。小学生就像新出土的幼苗，需要“园丁”的呵护和培育。我有一个10岁的女儿。作为父亲，我倾注了所有的爱，关心她的成长。这种感觉是无私奉献的。每当女儿的生活学习有了一些进步，我都会很开心。这种喜悦溢于言表，能够除去一天的疲倦。每个孩子都是父亲母亲的宝贝，我对待班里所有的学生就像对待自己上班的女儿同样。这让我深深领会到，爱系的学生对每一个学生的爱就像对父亲母亲的爱同样热烈，这就是你工作的意义。学生身体健康，快乐，学习进步，所以你在工作中也会快乐，感觉快乐。优异师德师风的形成要求我们提高自律意识，自觉纠正生活和工作中的不良习惯，在学生心目中树立优异的师德师风形象。我感觉应当从以下几个方面下手，提高自己的整体素质。1.爱和奉献。首先，我们应当热爱教育，致力于教育。选择教育，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进步，努力创新。精心设计每一节课，哪怕是一个小细节。不求最好，但求更好。只有这样，学生才能接受老师的教育，愿意学习，不断进步。2.尊重每一个学生。每个学生都盼望获得老师的爱和尊重。要同等对待学生，不要骂学生是部下。只有把爱传达给学生，学生受到重视，学生受到老师的尊重，才能像老师同样尊重老师，愿意学习老师传授的各样知识。3.争取进步。作为一个传道授业的老师，只有不断更新自己的知识，不断提高自己的素质，不断提升自己，才能教好学生。如果你很散漫，怎么能要求学生仔细呢？提高自己素质需要不断的学习，积极的探索，新的教学方法。4.言传身教。教师的言行对学生的思想、行为和素质有潜移默化的影响。学生喜欢模拟老师的言行，这会对学生的成长产生终身影响。因此，教师必须始终为学生树立一个好楷模，首先做学生被要求做的事情。坚持严格于律己。因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我涵养!我愿用我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感动每一个我教过的学生。在我的人生中，不需要大张旗鼓，只需将作为教师的美德持续下去，让自己在不断自我解析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!展开20XX年师德专题教育的心得感悟2经过8月29号的学习，使我懂得教书育人的使命感和责任性，更为坚定了做一个合格人民教师的信心。记得有位教师说过:“谁爱孩子，孩子就爱谁”可见，爱是通往教育成功的桥梁。单纯的爱心是“施爱”的基础。有人说:一切的教育方法，一切的教育艺术都产生于对幼儿无比炽热爱的心灵中。因此作为一名幼儿教师，应当做到爱孩子。刚接触孩子，他们单纯的笑脸感染了我，因此关于一些童趣十足，悲伤大雅的举动我老是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。真挚的情感是“施爱”的前提，教师真挚、深厚的情感能够发出强大的爱流，有利传导，教师把内心的情感用语言、行为表达出来，师生间经过精神的交流达到思想的感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共识。翻开幼儿的心扉引导他们走上一条充满自信，充满欢喜的人生大道，这比什么都重要。尊重幼儿是“施爱”的重点。尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，有礼貌的对待幼儿。严苛的责怪和不适合的批评都会招来失败，甚至致使师生的对立。因为他们的自尊心强，对他们的的教育方法是:避开严苛的直接批评、尽量和风细雨，说服教育。认识幼儿是“施爱”的途径。教师对幼儿的情况要深入认识，对幼儿的心理变化要仔细察看，只有这样教师才能以更好地接触到幼儿情感的点子上了，这种接触点就像是个打破口，它往往是教师传授爱的路子。老师专心去多方面地认识幼儿，然后适时地进行鼓励，这可能改变幼儿的一世，毕竟，一个人人品好、城实、最难得。教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关怀与爱惜，而喜欢获得这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。但教师只有一个，时间和精神有限，这就必须调换集体力量，经过集体力量，经过集体关心，使幼儿感觉温暖，相互影响、帮助、扩大和深入师爱的作用。魏书生老师说:“世界或许很小很小，心的领域却很大很大。”教师是在广阔的心灵世界中播种耕作的事业，这一职业应当是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，使我们无愧于孩子，无愧于“人类灵魂工程师”这一光荣称呼。展开20XX年师德专题教育的心得感悟3“师德”一直是个不老的话题，今年暑期学校教师也进行了集中的师德培训。这次培训的主要内容是：学习徐立科教师的先进事迹;学习《师德手册》。经过一个个的动人事迹，使我受益匪浅，特别是徐立科教师“焚烧自己，点亮别人”的精神深深的感动了我们，让我们的心灵受到了震撼。此次培训感觉最深的就是教育是爱的共识，是心与心的响应，教师只有用爱去关心学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师就应当关爱每一位学生，徐校长就是一位对所有学生充满爱心的一位教师，他乐意为自己学校和外校的学生补课，不单在学习上帮助学生，而且在生活上也帮助他们，使学生在感觉爱的过程中理解爱，学会爱。这让我领会到，在平时的教育中，我们应当对学生满怀信心并视同一律。徐校长肯干、实干，尽全力将工作做到仔细、扎实的工作态度，实在值得我们学习。想想自己平常里工作的忙碌，难以将自己全部的精力放在工作中，因此工作中的一些事情也都是苟且偷生。但这次培训使我认识到自己身上的不足，在此后必须更正。由此可见，高尚的师德是爱，是敬业，是精业，让自己除去夏日的浮躁，保持一种冬日阳光照射般的温暖，将这份温暖带给每一位学生。展开20XX年师德专题教育的心得感悟4教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一荣耀的称呼，怎样才能达成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须仔细对待并要用实践作出回答的问题。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，进而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争强烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师脚踏实地的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要经过自己的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各样事理。这就要求教师应拥有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有高尚的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争局势的有用之才。其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与不好之分，“学困生”之所以“落伍”，原因在于他们潜能被各种主客观因素所束缚，而未获得充分的释放而已。来自学生自己的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“学困生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，道德上每一个闪光点，然后运用激励体制，加以充分的肯定和激励，恢复感觉温暖，增强自信，进而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞腾。第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自己的行为去影响学习，真切成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须仔细、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵交流，向学生畅开心灵，既能够向学生谈自己从人生中取得的难得经验，也能够向学生坦诚地公然自己的生活教训，使学生真切感觉到你不单是良师仍是良友。经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设关于一个学校是十分重要的组成部分，一个学校只有有优异的师德师风和优异的育人环境，学生才能健康茁壮成长;老师也才能取得更好的教学成就。展开20XX年师德专题教育的心得感悟5教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生怎样做人的引路人。能够说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是小学生，平时在家都是父亲母亲监护，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一世。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有优异的师德，才能仔细对待教学工作，才能取得优异的教学效果，才能获得学生的认可。因此，师德是教师的立身之本。而优异的师德师风，则是一个学校的立身之本。师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一同，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的见解，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在讲堂上。更不可在讲堂上发怨言，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不单会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏能够后天填补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的责任绝不是只是是讲几节课。师德也是仔细对待工作的前提，没有优异的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作脚踏实地。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的儿女，才能有正直的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对每份作业对仔细批改，即便是两百多人的大班。这样虽然辛苦些，但能够正确认识每个学生的学习情况，也能够认识整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改良。学生见老师如此仔细，自然也会仔细学习，而不会任意欺骗，进而激发其学习的积极性，获得更好的教学效果。教师要时刻想着学生，一切为了学生。公司的口号是“向8小时要效益”，而我们的一节课才45分钟，对学生来说是极其难得的，所以我授课的原则是“向45分钟要效果”，全力使讲堂学习效果最大化。自然，这就需要在课前仔细备课，特别是关于专业课程，还要在课外多与学生交流，认识学生对背景知识的掌握情况。如我在授课时发现部分学生掌握程度相差很大这种情况时。关于这种情况，就需要预先认识学生，然后对没有学过的和掌握差的学生进行课外指导补课，使他们能