2021-2022学年河南省鹤壁市科达中学高一语文期末试卷含解析

2021-2022学年河南省鹤壁市科达中学高一语文期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成下列小题。《我是歌手》已成为国内顶级的综艺节目，虽然参赛歌手基本以流行金曲和炫技高音为竞争手段，但这就是当今华语流行音乐的主流，因此丝毫无碍于吸引数量可观的大众观众。李健的出现，可以说打破了节目的惯常格局：他善于轻声吟唱，不会面红耳赤地升Key拔音；坚持民谣小调，不会投其所好地选择经典口水。这当然一方面会使自己在投票中面临风险，但另一方面也意味着出奇制胜。事实正好是后者，听惯了高门大嗓和熟烂旋律的观众被这种温婉细腻和柔美飘忽吸引打动了。形容李健如一股清风一点没错，他在主流音乐、大众舞台上撕开了一道口子，将徘徊在边缘舞台的民谣支流引入其中。李健承接了大陆民谣浪潮，然而不同于前辈历经沧桑般的回望青春、絮叨记忆，李健大部分时间是任凭岁月流走的，清澈和纯洁永远与他相伴相随。他无意于叙写完整的故事、描绘具体的人物，只在乎抽象的意念和情绪。和汪峰的歌词里总是频繁出现彷徨、失落、孤独等词汇一样，李健的歌里永远吟唱着爱、思念、向往、美好、圣洁、月光、星辰、白云、湖水、童年、年华，无论世界如何变幻、时光怎样残忍，都被融化在他轻雾般的幻境之中。因此他的音乐一定是安静的、超脱的、婉转的，也只有这种反复的抚慰才能安放那些飘忽的情丝。李健具备娴熟的古典音乐基础，信手拈来的华丽乐章和悠扬的编曲伴奏，必然是易于大众接受的优美歌路。所以李健只是民谣传统的自然延续，并非先锋性和开创性的歌者。他的歌是一首首抒情诗，而任何一个伟大的诗人都不可能只靠抒情就传诵千年。《我是歌手》的舞台上，李健的选曲基本没有跳脱以往的风格，只有一首《陀螺》是批判性反思性的歌曲，却依然被他的嗓音柔化软化，完全失去了原唱者万晓利的困惑感、失望感。但也正因为如此，李健才受到欢迎，综艺娱乐节目的观众期待的是即兴的陶醉和廉价的感动，而非多想一层的深刻。除了登上过春晚的《当你老了》和琼瑶苦情歌《在水一方》，李健在比赛中演唱的其他曲目都不是新歌，也都没有在大众层面真正流行过，哪怕原唱者有足够的名气、足够的金曲。同时，太久的安静总会失之于平淡，这是李健最大的危险。他的歌永远飘在云端，找不到落脚的地方，乍听时会觉得梦幻清爽，飘得久了就会缺氧头晕。而那时，也正是李健回归自己、回归往昔的时刻。李健这一次文艺性的胜利是诗意想象的中产阶级和小资的胜利，真正的中产阶级和小资是不会满足于、甚至不屑于关注一档大众综艺娱乐节目推出的歌手的。而且当李健成为大众偶像时，便再也无法适用于小资和文艺青年们彰显独特品味、区别主流审美的本质需求了——我的李健不能是大家的李健，大家的李健不是我的李健。1.下列关于李健音乐特点的表述，不正确的一项是A.李健的音乐承继了大陆民谣的特点，但他摈弃了前辈历经沧桑般的回望青春、絮叨记忆，任凭岁月流走，清澈和纯洁永远与他相伴相随。B.李健的音乐只在乎抽象的意念和情绪，不在乎故事的完整性和人物的具体性，他的歌里永远吟唱着爱、思念、向往、美好、圣洁、月光、湖水、童年等。C.李健音乐中吟唱的内容不像汪峰的音乐那样频繁出现彷徨、失落、孤独等词汇，无论世界如何变幻、时光怎样残忍，都被融化在他轻雾般的幻境之中。D.李健的古典音乐基础扎实，他能信手拈来华丽的乐章和悠扬的编曲伴奏，用反复的抚慰表达飘忽的情丝，其音乐显得安静、超脱而婉转。2.下列对李健在《我是歌手》节目中获得观众认可原因的表述，最恰当的一项是A.顺应了当今华语流行音乐的主流，基本以流行金曲和炫技高音为竞争手段，为该节目带来了数量可观的大众观众。B.坚持选唱民谣小调，表演时轻声吟唱不飙高音，温婉细腻而柔美飘忽，出奇制胜，打破了节目的惯常格局，让观众耳目一新。C.在音乐处理上，即使是饱含着哲理的作品，李健也把它唱得很柔软，使之既保持原作的情调，又能带给观众即兴的陶醉和感动。D.李健在比赛中演唱的作品都不是新歌，而是那些名气大的原唱者演唱的含金量高、但都没有在大众层面真正流行过的作品。3.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.李健将边缘化的民谣支流引入主流音乐、大众舞台，但他只是民谣传统的自然延续者，并非先锋性和开创性的歌者。B.李健的音乐有很强的抒情性，这是他突围的利器，但仅凭这样的作品，他不可能在音乐的道路上长久受到观众的追捧。C.李健最大的危险在于，长久的安静容易让观众产生平淡乏味之感。到那时，李健需重新回归自我、回归往昔。D.李健的胜利是文艺性的胜利，是中产阶级和小资的胜利。因此，成为大众偶像是李健的荣耀，同时也是他的悲哀。参考答案：1.A

2.B

3.D【1题详解】试题分析：题干问的是“下列关于李健音乐特点的表述，不正确的一项”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，“但他摈弃了前辈历经沧桑般的回望青春、絮叨记忆，任凭岁月流走……”有误；文章第二段开头的表述是“李健承接了大陆民谣浪潮，然而不同于前辈历经沧桑般的回望青春、絮叨记忆”，选项中“摈弃了”和文句中“不同于”信息不一致；文中说的是“李健大部分时间是任凭岁月流走的”，选项中“任凭岁月流走”前缺少限定词“大部分时间”。B项，原句是“他无意于叙写完整的故事、描绘具体的人物，只在乎抽象的意念和情绪”；C项，原句是“和汪峰的歌词里总是频繁出现彷徨、失落、孤独等词汇一样，李健的歌里永远吟唱着爱、思念、向往、美好、圣洁、月光、星辰、白云、湖水、童年、年华，无论世界如何变幻、时光怎样残忍，都被融化在他轻雾般的幻境之中”；D项，原句是“李健具备娴熟的古典音乐基础，信手拈来的华丽乐章和悠扬的编曲伴奏，必然是易于大众接受的优美歌路。所以李健只是民谣传统的自然延续，并非先锋性和开创性的歌者”。本题的答题区域主要集中在第二段。【2题详解】试题分析：题干问的是“下列对李健在《我是歌手》节目中获得观众认可原因的表述，最恰当的一项”，这是考查学生对文本内容的理解和辨析。A项，源自第一段开头，原句是“《我是歌手》已成为国内顶级的综艺节目，虽然参赛歌手基本以流行金曲和炫技高音为竞争手段，但这就是当今华语流行音乐的主流，因此丝毫无碍于吸引数量可观的大众观众”，由此可以知道该选项是《我是歌手》节目受欢迎的原因。不符合题干的要求。C项，源自文章第三段开头，选项中“保持原作的情调”表述不当，从文中来看，《陀螺》完全失去了原唱者万晓利的困惑感、失望感。D项，“都不是新歌”表述不当，原文第三段说“除了登上过春晚的《当你老了》和琼瑶苦情歌《在水一方》”。【3题详解】试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。D项，“是中产阶级和小资的胜利”有误，范围扩大；文章最后一段说的是“李健这一次文艺性的胜利是诗意想象的中产阶级和小资的胜利”，可见应该是“诗意想象的中产阶级和小资”；“也是悲哀”的说法于文无据。2.阅读下面的文字，完成1—3题。

“地球工程”尝试改造气候

为遏制全球变暖的趋势，西方发达国家近年来兴起了一门新学科——地球工程学，通过大规模改造地球的物理和化学形态，改变气候。但是由于地球工程具有极大的潜在风险，这门科学被有些人认为是“疯人院科学”。

目前，英美等国的科研机构均已着手研究地球工程学。德国是研究地球工程学最早的国家之一，目前不少工程已经开始小规模实施。

《环球时报》记者从德国联邦政府教育与研究部了解到，德国地球工程学计划包括“全球气候变化——起因与影响”“地下管理”等13个重大项目。参与这些项目的有波茨坦德国地球学研究中心、阿尔弗雷德——魏格纳极地和海洋研究所等研究机构，还有慕尼黑大学、美因茨大学等高等院校。

德国科学家认为，地球工程的方法可以分为两个基本的分类。一是太阳辐射能管理，即减少地球吸收过多太阳能，使地球降温。主要方法有：建造人造火山，将大量硫酸盐喷入大气层，阻隔太阳热量；空间利用方法，在地球轨道上安装镜子，反射回阳光；云层反照方法，通过在海洋上部署大量“造云船”，将含有海盐的云雾喷向天空，起到反射阳光的作用。其中建造人工火山被认为是最可行的解决方案。德国马普学会化学研究所科学家克鲁岑曾凭验证工业气体如何破坏臭氧层而夺得1995年诺贝尔奖。他的研究结果显示，将硫注入同温层，可以有效阻挡阳光。

地球工程的第二类方法是吸收空气中的二氧化碳。主要方法有：从空气中捕捉二氧化碳并深埋地下，此项技术在各种地球工程中被视为较具潜力的方法，因为它能够有效地转变气候；二是加强风化作用，此项技术可加速岩石和空气中二氧化碳的自然作用反应，大量吸收二氧化碳；三是土地利用与植树造林。

德国科学家还认为，生物碳、海洋施肥、地表反照技术应用潜力较低。所谓海洋施肥，是指向海洋释放营养物质，促进海藻生长，这项工程成本很高。

目前德国在地球工程研究上还处于理论研究和“小范围的测试”阶段。比如，德国美因茨大学一个研究小组曾在瑞士境内的阿尔卑斯山脉上设立一个类似屏风的装置。屏风装置坐落在海拔2300米的地方，装置长15米，高3米，立于冰川中间。研究项目负责人福克斯教授说，“我们希望这一装置能使冷风吹过冰川，即使冰川融化不能停止，至少会减慢”。相关试验目前已经获得了成功。

除德国外，挪威等国也开始小范围地推广地球工程。目前，挪威发电厂在碳捕捉工程方面居世界领先地位。这些电厂首先把煤转换成气体，在排出烟气的过程中把二氧化碳分离，然后永久储存到海底或地下。美国科学家目前则计划在野外布置大量“人工树木”，这些外表类似树木的机器，可以捕捉并压缩二氧化碳，固碳效能是自然树木的1000倍。

但是，如此大规模地折腾地球，也让不少科学家担心。他们认为，科学家在进行地球工程时，应该像执业医生领取执照时那样，在治病前对地球这个“病人”发下誓言，以免给地球环境带来不可逆转的负面影响。英国皇家学会最新的一份研究报告则认为，地球工程风险很大而且未经验证，是遏制全球变暖的“下下策”。

（摘自《环球时报》2009年12月11日，作者该本报驻德国特约记者青木）

1．下列对“地球工程”的说明，不正确的一项是（）

A．地球工程是近年来兴起的通过大规模改变地球的物理和化学形态，改变气候的一门新学科。

B．地球工程可以是以减少地球吸收过多太阳能使地球降温的方法

作支撑，来进行太阳辐射能的管理。C．地球工程可以是通过从空中捕捉、加强风化作用、土地利用与植树造林等方法吸收二氧化碳的一门技术。D．地球工程能够有效地改变气候，也能对地球环境施加不可逆转的影响，因而有极大的潜在风险。

2．下列对“如此大规模地折腾地球，也让不少科学家担心”的理解，不准确的一项是（）

A．德国科学家克鲁岑研究将硫注入同温层阻挡阳光，弥补工业气体破坏臭氧层的效果有待进一步验证。

B．尽管尝试改变地球的相关试验已经获得成功，但对地球的正面影响还未得到大多数科学家认可。

C．科学家在实施地球工程时，如果对地球环境不能立誓保护，就可能带来不可逆转的负面影响。

D．有关国家最新一份研究报告指出，地球工程风险很大且未经验证，并不是遏制全球变暖的万全之策。

3．根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是（）

A．地球工程学正日益受到人们的关注，在全球变暖的背景下，这门学科有其存在的巨大价值。

B．地球工程学的盲目发展，不但不会遏制全球变暖的趋势，反而会成为一门“疯人院科学”。

C．生物碳、海洋施肥、地表反照等技术的工程成本很高，应用潜力较低，失去了研究前景。

D．德国设立的类似屏风的装置，还处于理论研究和“小范围的测试”阶段，大规模推广为时尚早。参考答案：1D2A3C

3.阅读下面的文字，完成下面小题。楼道里的关门声杨乃云七层的楼房，我住四楼。刚住进来的一段日子里，每天都被“咣”的一下关门声震醒，并且是在刚刚入睡的夜半时分，接着又是一阵噔、噔、噔的脚步声。开始几天尚能忍受，以为可能是一种暂时现象。日子久了，再有涵养的人，情绪也会失去平衡。终于有一天，我再也忍耐不下去了。门响过后，我爬起来刚要下床，被妻子一把拉住：“干啥?”我忿忿地说：“我明白了，准是七楼那个‘缺教'的浑小子。不行!我得去警告他一下，总得懂点公德吧!”妻沉默一会，说：“明儿再说吧。”看来她也受够了。早上起床后.我要去七楼。妻喊住我：“先别!要去说也要讲究个方式方法。刚搬来互不了解，以后熟悉了都是好邻居，这样冒然地去，说不好会伤和气的。我必须先去打探明白究竟是不是七楼那个孩子。”还是女人心细，想得周全。我把希望全寄托在妻子身上了。几天过去了，响声依旧。我又发作，刚爬起来又被妻子拉住，她细声地说：“深更半夜的，别去了。习惯就好了。”“习惯?还需培养这样的习惯?岂有此理!”我的火一半来自关门声，一半对着妻子的不负责任。妻子似乎洞察出我的心思，耐心地说：“先躺下，听我说。是七楼那个孩子。我打听清楚了，他爸爸是工人，妈妈得了癌症又下岗。孩子今年高考，为了帮助妈妈治病和筹措高考的资費，每天白天复习，晚上在一家酒店打工。”我的火基本消了一半。不过又一想，孩子是遭人同情，但关门时轻一点不就得了，何必用那么大劲。以后的日子里，门继续响，我继续醒……不知不觉中，我真的习惯了，每天听完那“咣”的一声，便会很快地睡去。这几天我突然失眠了。追其原因，原来几天没听到门响了。我推一下妻子：“哎，怎么几天没听到门响了?”妻闭着双眼：“你仔细听。”我屏住呼吸，侧耳细听。不大一会儿，楼道里传来“啪哒”一声，声音很轻.但很清晰，像是门锁的声音。再细听，沉重而缓慢的脚步声由模糊而清晰，又由清晰而愈来愈模糊。我漠然地转向妻子，没开灯，借着窗外投进的月光，发现妻子眼角上挂着两行泪珠。妻子仍没睁眼，从喉咙里挤出一句：“他妈妈死了!”我默然了，无力地瘫倒在床上。接下来便是连续几天的失眠，静候着那一声仿佛托着我神经的“啪哒”一响。既然睡意渺然，不如下楼去等。我轻轻地下床，披上外衣。妻子没有阻拦，翻来覆去地躺在床上。我小心地走下楼梯，拧开门锁，摸一块石头把门掩住。然后一个人静静地坐在门外的台阶上。孩子终于回来了。双手抱着肩膀，抖抖瑟瑟地珊步走来，像一株风霜中摇曳挣扎的小树。我的心不知为什么骤然间怦怦跳动起来。孩子发现了我，先是一惊：“谁?”“哦!是我。”我捂着胸口站起身来。孩子一定神：“大爷，是您。这么晚了没睡，在等人?”“是!噢，不、不……”孩子看到了虚掩的楼道门，突然明白了什么：“大爷，对不起，前些日子可能影响您睡觉了!”“没———没有!”“大爷，”孩子小声说，“我那是特意的。那时候，妈妈只要一听见这门响，脸上立刻就会露出笑容，说一声‘儿子回来了’，然后放心地合上眼睡觉了，”孩子眼里的水光合着如水的月光在闪动。“孩子……”我接起孩子的肩头，一同迈进虔掩的楼道门口。孩子一手拧住门锁的拉钮，将门小心地掩好后再慢慢地把手一松，只听门锁“啪哒”一响。我的心骤然一缩，眼里涌出泪水。4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说的标题“楼道里的关门声”既是故事的起因，也是故事发展的线索。同时为行文设置了悬念，起到了激发读者阅读兴趣的效果。B.小说画线句子运用细节描写、比喻等人物描写方法，既表现了“孩子”备受生活重压后的疲惫状态，也形象刻画了“孩子”面对命运打击时的不屈形象。C.小说多处运用对比手法，一方面使情节曲折有致、跌宕起伏；另一方面，使人物形象更加鲜明突出；同时，也有助于更好地表达小说主题。D.小说结尾“我”与“孩子”和谐的一幕令人感动，从而为我们揭示出一个朴素的主题：人与人之间尤其邻里之间要懂得互相体谅、包容与关爱。5.品味文中加点的词语，简析它们分别表达了人物怎样的心理。①沉默：②漠然：③终于：6.小说结尾“我”为何“心骤然一缩，眼里涌出泪水”?这样结尾有什么好处?参考答案：4.B

5.①沉默：表明妻子对是否需警告“小孩”犹豫不决。②漠然：表现了“我”因不明白声音变化原因而感到茫然。③终于：表现了“我”对“孩子”的担忧、同情与见到“孩子”时的释然。

6.原因：为“孩子”的细心、懂事而感动：为当初自己对“孩子”的误解而惭愧：为“孩子”经历丧母之痛而掀心，好处：①丰富了人物形象。通过“我的心骤然一缩，眼里涌出泪水”，将一个原本粗心急躁的“我”的性格的另一面——感情细腻而富有同情心展示了出来：②深化了小说主题。进一步弘扬了“体谅、包容、关爱”这一“爱”的主题。③与开头“我”的不满形成对比，言有尽而意无穷，给读者以心灵的震撼和想象的空间，引人深思。【4题详解】本题考查学生对文章的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题，B项，“小说画线句子运用细节描写、比喻等人物描写方法”说法错误，“比喻”不属于人物描写方法，而是修辞手法。故选B。【5题详解】本题考查学生把握分析人物形象，理解品味文章中关键词语能力。解答此类题，首先通读文章，整体把握文章内容大意，梳理文章结构，在此基础上明确题目要求，比如本题要求品味文中加点的词语，简析它们分别表达了人物怎样的心理。答题时，先找出文章中加点词，然后结合词语所在的上下文内容，分析把握其所表现的人物心理。第一个词语“沉默”，在文章第五自然段，文章写“我”刚搬到新居，终于忍受不住七楼孩子每天半夜时分的巨大声，打算去警告一下七楼那个“混小子”，让他有点公德心，“妻沉默一会，说：‘明儿再说吧。’看来她也受够了”，此处妻子没有立刻说“明儿再说”，说明妻子也深受这夜半时分巨大关门声的困扰，但是邻里之间，如果现在去质问，势必给邻里关系带来不好的影响，所以这里的“沉默”主要表现了妻子对是否需去警告“七楼的孩子”心理上的犹豫不决。第二个词“漠然”，在文章第十五段，写“我”通过妻子明白孩子的处境，同情孩子的不容易，但是不理解孩子为什么半夜那么大力关门，还是慢慢习惯了孩子的半夜大力关门声后，突然失眠了，细查原因，原来是习惯了的夜半关门声消失了。就问妻子怎么几天没听到门响。妻子让“我”仔细听。于是“我屏住呼吸，侧耳细听。不大一会儿，楼道里传来‘啪哒’一声，声音很轻，但很清晰，像是门锁的声音。再细听，沉重而缓慢的脚步声由模糊而清晰，又由清晰而愈来愈模糊”，和以前大力“咣”的关门声截然不同，“我”不明白原因，就“我漠然地转向妻子……”，所以此处的“漠然”表现了“我”因不明白声音变化原因而感到茫然。第三个词“终于”，在文章第十九段，写“我”没搞明白七楼孩子为什么由大力关门改为轻轻锁门，妻子告诉“我”七楼孩子的妈妈死了。七楼孩子没有大力关门，接着几天“我”持续失眠，“静候着那一声仿佛托着我神经的‘啪哒’一响。”睡不着，“我”就去楼下等七楼的孩子。一个坐在门外的台阶上。“孩子终于回来了”，“我”看到此时七楼孩子“双手抱着肩膀，抖抖瑟瑟地珊步走来，像一株风霜中摇曳挣扎的小树”，“我的心不知为什么骤然间怦怦跳动起来”，结合“我”说不着就到楼下去等和此时对七楼孩子情形描写“双手抱着肩膀，抖抖瑟瑟地珊步走来，像一株风霜中摇曳挣扎的小树”，“我的心不知为什么骤然间怦怦跳动起来”，可知此处“终于”一词表现了“我”对“孩子”的担忧、同情与见到“孩子”时的释然。【6题详解】本题考查把握小说内容和主题，分析文章结尾作用能力。解答此类题，首先通读文章，整体把握文章内容大意，梳理文章结构，在此基础上明确题目要求，比如本题题目是“小说结尾‘我’为何‘心骤然一缩，眼里涌出泪水’?这样结尾有什么好处”，本题有两个问，第一问：小说结尾“我”为何“心骤然一缩，眼里涌出泪水”，这是考查学生把握概括文章内容能力。结合文章内容可知，“我的心骤然一缩，眼里涌出泪水”的泪水有着复杂的感情：作者明白了之前孩子关门声音太大是为了告诉母亲自己回来了，让母亲开心，放心睡觉的。作者因孩子的细心懂事流下了感动的泪水，也是当初自己对孩子的误解流下了惭愧的泪水你，更有因孩子经历丧母之痛流下了同情伤痛的泪水。第二问：这样结尾有什么好处，是考查学生分析小说结尾的好处能力。这是属于情节安排的考查，要结合小说的人物形象的塑造、主题的揭示、艺术效果即对读者的影响来回答。首先“我”“心骤然一缩，眼里涌出泪水”这一细节描写丰富了“我”这一人物形象。“我”的形象已由当初的暴躁粗糙变得细腻。这样的收尾揭示出一个朴素的主题：人与人之间尤其邻里之间要懂得互相体谅、包容与关爱。艺术效果上，做到了言有尽而意无穷，给读者以心灵的震撼和想象的空间，耐人寻味。【点睛】文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成下面小题李白传白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经。自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子，谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事。因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃辄阻之。白益傲放，与贺之章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山。赐黄金，诏放归。白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐旁若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。

选自《唐才子传》10.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是A.尝乘舟与崔宗之／自采石至金陵／著宫锦袍坐／旁若无人B.尝乘舟／与崔宗之自采石至／金陵著宫锦袍坐旁／若无人C.尝乘舟／与崔宗之自采石至金陵／著宫锦袍坐／旁若无人D.尝乘舟与崔宗之／自采石至／金陵著宫锦袍坐旁／若无人11.下列对文中所涉及划线字的有关文化常识解说不正确的一项是A.古人常说的“四书五经”，四书指《论语》《孟子》《大学》《中庸》，五经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。B.皇帝的命令称“诏”“敕”“圣旨”“谕旨”“上谕”等。假托或假冒皇帝的命令，称为“矫诏”。C.寡人，是古代国君的自称，意思是我是天下无双的人。国君的自称还有孤、不谷等。D.辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。如：连辟公府不就。《张衡传》12.下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（3分）A.李母梦见太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字。李白天赋过人，才华横溢。B.贺知章很欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人。李白后经贺知章的推荐，担任翰林。C.在朝廷上下，李白都表现出放荡不羁的个性，这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。D.郭子仪曾有恩于李白。后来，李白受牵连下狱，郭子仪又请求官府赦免李白的死罪。13.把下例文言句子翻译成现代汉语。（1）力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。（2）初，白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。参考答案：10.C

11.C

12.D

13.①高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。②李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪到这时，郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎。选自《唐才子传》作者：辛文房

年代：元10.试题分析：“与崔宗之自采石至金陵”表示对象和事件，不要断开，“旁若无人”一个词语不要断开。点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题“与崔宗之自采石至金陵”表示对象和事件，不要断开，“旁若无人”一个词语不要断开。11.试题分析：C项，“实际上是参与国家重大事务的决策工作”理解不正确。12.试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。D项，“郭子仪曾有恩于李白”应为“李白有恩于郭子仪”。13.试题分析：注意重点词语“耻”“之”“摘”“以”“奇”“其”“至是”“请官”的分析。参考译文：李白，字太白，崤山以东人氏。母亲梦见长庚星生下了他，于是用“白”作他的名，用“太白”作他的字。李白十岁时就通晓五经，他自己梦见笔头长出花来，此后他天赋过人，才华横溢。李白喜欢纵横之术，练习剑术为打抱不平，他不看重钱财，乐于施舍。又客居任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔住在徂徕山中，天天设酒痛饮，号称“竹溪六逸”。天宝初年，李白从蜀中来到京城长安，当时他的本领尚未施展，就把自己所作的诗歌献给贺知章看，贺知章读到《蜀道难》一诗时，感叹地对李白说：“你啊，是被贬谪到人间的仙人。”于是，解下自己身上的金龟饰物来换酒，与李白整天为乐。于是向玄宗推荐了李白。玄宗在金銮殿召见了李白，与他谈论时局国政。李白献上颂文一篇，皇上很高兴，赐给他饭食，并亲手为他调匀肉汤，降旨任命李白为翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉，起草诏书，让高力士为他脱靴。高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。皇帝每次想要给李白官做，贵妃总是阻止。李白更加高傲放达，与贺知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“饮酒八仙人”。后来他恳求回乡。玄宗赏赐给他黄金，下诏让他回家。李白云游四方，打算登华山，带着醉意跨在驴身上，路过县衙门，县令不认识李白，十分生气，派人把李白带到公堂上问道：“你是什么人，敢这样无礼！”李白在供词中不写姓名，只写：“呕吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为调匀肉汤，写字时杨贵妃捧着砚台，高力士帮着脱靴。在天子殿门前尚许我纵马奔驰；华阴县衙门口，却不能骑驴而过？”县令看了，又惊又愧，忙行礼道歉说：“不知道是翰林学士来到此地。”李白大笑着扬长而去。李白曾与崔宗之一起坐船从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人。安禄山叛乱时，玄宗避难蜀中，永王李璘统管东南地区。李白当时高卧隐居于庐山之上，被李璘招聘为军中幕僚。后来李璘起兵造反，李白潜逃回到彭泽。李璘失败后，李白受牵连被关在浔阳的监狱中。当初，李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪。到这时，郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎。李白晚年喜欢黄帝、老子的道家学说，在牛渚矶泛舟，带着醉意捕捉月亮，就沉到水底去了。当初，李白喜欢谢家青山，如今他的墓还在那里。5.阅读下面的文言文，完成15——18题。（12分）甲

由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，视重固何如哉？是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，以老于户牗之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉！故予与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生大之大，匹夫之有重于社稷也。

节选自（《五人墓碑记》）乙

呜呼！予之及于死者，不知其几矣！诋大酋当死；骂逆贼当死；与贵酋处二十日，争曲直，屡当死；去京口，挟匕首以备不测，几自刭死；经北舰十余里，为巡船所物色，几从鱼腹死；真州逐之城门外，几彷徨死；如扬州，过瓜洲扬子桥，竟使遇哨，无不死；扬州城下，进退不由，殆例送死；坐桂公塘土围中，骑数千过其门，几落贼手死；贾家庄几为巡徼所陵迫死；夜趋高邮，迷失道，几陷死；质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死；至高邮，制府檄下，几以捕系死；行城子河，出入乱尸中，舟与哨相后先，几邂逅死；至海陵，如高沙，常恐无辜死；道海安、如皋，凡三百里，北与寇往来其间，无日而非可死；至通州，几以不纳死；以小舟涉鲸波，无可奈何，而死固付之度外矣！呜呼！死生，昼夜事也，死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉！

节选自（《指南录后序》）15.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A.其辱人贱行，视五人之死

辱：侮辱。B.贾家庄几为巡徼所陵迫死

陵：同“凌”，欺辱。C.斯固百世之遇也

遇：际遇。D道海安、如皋

道：取道。16.下列各组句子中的加点字的意义和用法相同的一项是（

）A.①予之及于死者

②哀斯墓之徒有其石B.①几以不纳死

②或脱身以逃C.①为巡船所物色

②而为之记D.①死而死矣

②而又有剪发杜门

17.下列对甲乙两段文字的理解，有错误的一项是（

）A．甲文段中把“高爵显位”的“辱人贱行”与五人对比，反衬五人为正义而死，重于泰山。然后用假设，从反面说明五人之死的可贵，突出了五人的形象。B．乙文段的语言精炼，富有表现力，在叙述复杂的逃难经历过程，恰当地运用动词，灵活使用句式，连述18次“死”难，真切地概括了非人世所堪的险恶经历。C．“明死生之大，匹夫之有重于社稷也”，是甲文段的主题。文中，作者强调每一个普通老百姓对于国家都有重要的作用。D．乙文选段情感真挚，气势磅礴，再现了文天祥此次北行历经的磨难。结尾把思想感情向前推进，进一步抒发了出生入死而国事难为的伤痛。18．翻译（6分）⑴安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？(3分)⑵而境界危恶，层见错出，非人世所堪。（3分）参考答案：6.阅读下面的文言文，完成各题。苏轼字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。除大理评事，签书凤翔府判官。关中自元昊叛，民贫役重，岐下岁输南山木筏，自渭入河，经砥柱之险，衙吏踵破家。轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰:“富民出，民皆动摇，吾谁与守?吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营呼卒长曰河将害城事急矣虽禁军且为我尽力卒长曰太守犹不避涂潦吾侪小人当效命。率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫，增筑故城为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定等摭其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死。锻炼久之，不决。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野老，相从溪山间，筑室东坡，自号“东坡居士”。四年知杭州。杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌，始引西湖水作六井，民足于水。白居易又浚西湖水入漕河，自河入田，所溉至千顷，民以殷富。湖水多葑，自唐及钱氏，岁辄浚治，宋兴，废之，葑积为田，水无几矣。轼见茅山一河，专受江潮，盐桥一河，专受湖水，遂浚二河以通漕。复造堰闸，以为湖水蓄泄之限，江潮不复入市。以余力复完六井。又取葑田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图。杭人名为苏公堤。轼二十年间，再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝。又作生祠以报。(节选自《宋史·苏轼传》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A.轼诣武卫营/呼卒长/曰/河将害城事/急矣/虽禁军且为我/尽力/卒长曰/太守犹不避/涂潦吾侪小人当效命。B.轼诣武卫营呼/卒长曰/河将害城事/急矣/虽禁军且为我/尽力/卒长曰/太守犹不避涂潦/吾侪小人当效命。C.轼诣武卫营/呼卒长/曰/河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力/卒长曰/太守犹不避涂潦/吾侪小人当效命。D.轼诣武卫营呼/卒长曰/河将害城事/急矣/虽禁军且为我尽力/卒长曰/太守犹不避/涂潦吾侪小人当效命。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A.冠又称“加冠”“弱冠”，指男子二十岁。古代男子成年时举行加冠的礼仪。后代冠礼虽废，但仍保留“加冠”“已冠”“弱冠”等说法。B.元昊，党项族，西夏的开国皇帝，在位时对北宋作战，连续夺得胜利，扩展、确立了西夏的疆域。C.苏轼的《赤壁赋》中，“七月既望”的“既望”是指农历的十五日。D.生祠是古代信仰民俗，指为活着的人建立祠庙，而加以奉祀。12.下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（

）A.苏轼家教良好，学识广博。母亲程氏亲口把书上知识传授他，等到弱冠，博通经史，写文章每天可以写数千字。B.苏轼恪尽职守，不因循守旧。任职大理评事签书凤翔府判官时，百姓贫困差役繁重，衙吏相继破产。苏轼访察其利弊所在，修订衙规，从此害处减少了一半。C.苏轼虽受小人陷害，却随缘自适苏轼遭受陷害，被捕入狱，但出狱被贬黄州后，却能与农夫老翁融洽相处，并自号“东坡居士”。D.苏轼一心为民，政绩卓著。在杭州首次任职时，苏轼就疏通茅山、盐桥二河来通航运，建造了坝堰闸门，用来作为只积蓄湖水的枢纽。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。(2)轼二十年间，再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝。参考答案：10.C

11.C

12.D

13.(1)苏轼住在堤上，路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了这座城。(2)苏轼二十年中第二次到杭州，对百姓有功德，家家有他画像，人们饮食时一定向他祝福三、语言文字运用（20分，共4题）7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。是什么外在因素促使早期灵长类进化出了特殊的性征，即它们带手指的前肢。科学家给出了一个出其不意的答案：①__。开花植物进化出更大、更鲜美的果实②__；而作为回报，这些灵长类动物频繁地为植物传花授粉——它们吞食植物果实后，将种子四处播撒，使得这些植物非但没有灭绝，③__，甚至衍生出了新种。就这样，灵长类动物进化出了可以抓握的手。参考答案：

(1).①与开花植物有关

(2).②吸引灵长类动物来吃

(3).③反而大量繁殖8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。今天为什么还要读中国古代的经典？主要是文化传承的需要。如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表自己民族文化传统的典范性文本，①_________。其意义又不止于此。就个人的修养而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程，它可以改变人的气质。受传统文化熏陶比较多的人和受熏陶比较少的人，②_________。很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。所以阅读本民族的文化经典在个人，可以改变气质；对社会而言，③_________。参考答案：

(1).是继承文化传统的一种方式

(2).其气质风度是截然不同的

(3).可以转变风气试题分析：本题考查既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。本段文字主要是谈今天还要读中国古代经典的原因，第一处，前面说“如果……那么……”，“那么”后面的意思不完整，还没有表达清楚，从前面来看，之所以要读中国古代经典，主要是为了文化传承的需要，而前面假设“如果你不想完全抛弃自己的……”，可见此处应是说“阅读代表自己文化传统的典范性文本”是承继传统的一种必要方式。第二处，前面说“它可以改变人的气质。受传统文化资源熏陶得比较多的人和受熏陶比较少的人”，可见此处应是说这些人的气质是不同的。第三处，前面说“阅读本民族的文化经典在个人，可以改变气质”，而此处是对“社会而言”，应是改变社会的风气。9.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（

）①那种没有公心、不敢仗义执言的人，我以为是可以与那种少说为佳、明哲保身的“好好先生”同日而语的。②有人写公文，习惯提起笔来就引上几句与主题毫不相关的诗词警句，拐弯抹角，言不及义，这种浮华的文风不值得提倡。③持续两个小时的万家教育选课团之亲子积木游戏活动愉快地结束了，但还有很多孩子对积木锲而不舍，希望能再多玩一会儿。④《另类旅行》这本书就像是一个百宝箱，收集了天下的奇闻趣事，异彩纷呈，作者笔走龙蛇，领着读者一起体味异国的风情。⑤走在白云山的小径上，翩翩起舞的蝴蝶和五彩缤纷的野花在阳光下相映成趣，引人入胜，“白云风景岭南秀”真是名不虚传。⑥我们要时刻提醒自己，在教学中不能喧宾夺主，先进的媒体技术只是传授知识的手段，教学目标和教学内容的落实才是关键。A.①②⑤B.①③④C.②④⑥D.③⑤⑥参考答案：B试题分析：本题主要考查成语的正确运用。同日而语：放在同一时间谈论，指相提并论（多用于否定句）。望文生义。言不及义：及，到；义，指正经的事情。形容说话内容无聊或说不到问题的关键所在；也指只说些无聊的话，不涉及正经道理。锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废，也形容有恒心有毅力。此处使用不当，应改为“恋恋不舍”。笔走龙蛇：形容书法生动而有气势、风格洒脱；也指书写速度很快，笔势雄健活泼。句子中用“笔走龙蛇”形容作者写作的状态，使用不当。相映成趣：互相对照、映衬着就显得更有趣味，更有意思。喧宾夺主：本义是客人的声音压倒了主人的声音。比喻次要的事物占据了原有的或主要的事物的地位。10.下列各句中，划线的成语使用不恰当的一句是()A.《东方红1949》以全新的角度诠释了那段观众早已熟悉的历史，带着观众重新回忆了那段红色的峥嵘岁月，因此受到观众的一致好评。B.三亚作为海蓝沙白、浪平风轻的“东方夏威夷”，四季如夏，鲜花盛开，椰树成林，风华正茂，是国内著名的旅游度假胜地。C.我们要积极斗争，争取生存，决不能“人为刀俎,我为鱼肉”，坐以待毙。D.抗日战争时，我解放军对敌后根据地的老百姓秋毫无犯，深受老百姓的爱戴。参考答案：BA峥嵘岁月形容不平凡的年月。B风华正茂形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。此处指风景不合词义。C坐以待毙形容在极端困难中,不积极想办法找出路。D秋毫无犯秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西。六、写作（60分，共1题）11.阅读下面一首诗，根据要求作文。起点美丽的北部湾转过身迈开步伐终点便会成为起点尽管人生不能从头再来走过才知道路多么崎岖丈量的是心灵的尺度挺起胸风雨都会飘向身后垂着头岁月也将弥漫前头甩开力量的臂膀任凭征途曲折漫长生命永远不接受时间审判太阳落下又会升起每个日子都将成为光辉的起点.读了这首诗,你有何感想?请以“起点”为话题,写一篇不少于800字的文章.要求:①角度自选；②立意自定；③文体自选,但不得写成诗歌。④标点规范，卷面整洁。参考答案：走好人生的起点昨天伴着回忆一瞬间逝去了，今天怀着希望悄悄地来临了。而闪烁着辉煌、灿烂的明天又在向我们招手。有的人沉浸在回忆中，留恋着过去;有的人迷恋在梦幻中盼望着明天。但正当他们在思索时，今天的太阳已下山了—今天已在不经意见白白浪费了。今天，不过是短暂的二十四小时吗?明天我开始发奋学习。今天，不过是短短的一瞬间吗?明天我开始努力工作。今天，不过是一年中的三百六十五分之一吗?明天我开始成功。嗨，日