2023年惠州市惠阳区(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析

PAGEPAGE442023年惠州市惠阳区(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬。上好义，则民莫敢不服。上好信，则民莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而至矣!焉用稼?”这段话表明孔子的施教内容()。A、具有灵活性B、脱离社会生产C、具有全面性D、结合社会生产答案：B解析：孔子这句话的意思是：“在上位者只要重视礼，老百姓就不敢不敬畏;在上位者只要重视义，老百姓就不敢不服从;在上位者只要重视信，老百姓就不敢不用真心实情来对待你。如果能够做到这样，四方的老百姓都会背负着儿女前来投奔，哪里还用得着你自己亲自种庄稼呢?”这体现了儒家的仁政思想及统治者施以恩惠、采取有利于取得民心的政治方略。题干中仁、义、礼、信等均指统治阶级思想道德建设的内容，忽视了与生产劳动的结合。故选B。2．所谓“眼观六路，耳听八方”，是指注意的哪种品质特性?()A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的转移答案：C解析：注意的分配是指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动。“眼观六路，耳听八方”强调注意同时集中在视觉和听觉上。C项正确。A项：注意的范围也叫注意的广度，是指瞬间被人的意识所把握的客体的数目。与题干不符，排除。B项：注意的稳定性是指注意集中在一定对象上的持续时间。与题干不符，排除。D项：注意的转移是指有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。与题干不符，排除。故选C。3．下列有关板书的行为中，恰当的做法是()。A、板书设计要规范统一B、对难度较大的概念、公式等先书后讲C、对所教的内容通通写在黑板上D、直观、完整、系统是对板书结构的要求答案：B解析：板书的时机一般分先讲后书、先书后讲、边讲边书。对难度较大的概念、公式等一般适宜先书后讲;若要巧妙引入新课，使学生在不知不觉中获得新知，往往先讲后书;采用边讲边书的方式要求教师有高度的教学机智，善于当堂启发学生的思维，分析学生的意见。B项正确。A项：板书设计可以体现灵活性，不是所有类型的内容都用统一的板书。与题干不符，排除。C项：板书设计要体现重难点，不能把全部内容都写上。与题干不符，排除。D项：对板书的结构要求是严谨、有序、巧妙。与题干不符，排除。故选B。4．学生集体的特征首先是要有（）。A.集体舆论B.共同目标C.干部队伍D.活动答案：B解析：学生集体是按照一定的培养目标和教育规范组织起来的,由班级学生所组成的活动共同体。这一集体建立的前提是要有共同的奋斗目标。5．新课程中教师角色将发生转变，正确的是()。A、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者B、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者C、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者D、从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是学者型独立的老师答案：A解析：从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的促进者;从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者;从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者;从学校与社区的关系来看，教师应该是社区型开放的教师。故选A。6．放学途中，12岁的小明与同学小华发生争执，不慎将小华的眼睛打伤。小华所受的伤害应当由()。A、小明自己独立承担事故赔偿责任B、小明的监护人承担事故相应的赔偿责任C、小明的监护人和小明所在的学校共同承担赔偿责任D、小华的监护人承担事故全部责任答案：B解析：《学生伤害事故处理办法》第二十八条规定：“未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。”题干中，12岁的小明因打架将同学小华的眼睛打伤，小明是未成年人，因此由其监护人承担事故赔偿责任。故选B。7．“春风化雨”这句话体现的德育方法是()。A、榜样示范B、说服教育C、品德评价D、陶冶教育答案：D解析：陶冶教育法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。故选D。8．()是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。A、行动研究法B、实验研究法C、个案研究法D、叙事研究法答案：D解析：题干描述的是叙事研究法的定义。故选D。9．学校教育在个体身心发展中的作用是（）。A.物质前提B.主导作用C.发展动力D.决定作用答案：B解析：影响人的身心发展的因素主要有遗传、环境、教育和个体的主观能动性。遗传为人的身心发展提供了可能性,环境提供了现实基础,教育在个体身心发展中发挥着主导作用。但是,教育和环境对个体身心发展的作用,只有通过人的实践活动,即发挥人的主观能动性才能实现。10．下列不是课堂总结的原则的是（）。A.概括性B.简约性C.启发性D.总结性答案：D解析：课堂总结的原则是概括性、简约性和启发性。11．元认知策略不包括（）。A.计划策略B.整合策略C.监控策略D.调节策略答案：B解析：元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。12．人们来到一个陌生的环境时,特别想知道别人是怎样行动的,也愿意结交新的朋友,这主要是满足了人际交往中的（）。A.合群需要B.本能C.自我肯定需求D.生理需要答案：A解析：从产生行为动机的心理需要来看,人际交往的心理需要可以分为三个方面：本能、合群需要和自我肯定的需要。“想知道别人是怎样行动的,也愿意结交新的朋友”是为了积极融入群体,寻求安全感,减低初到一个陌生地方的恐惧。因此,正确答案为A。13．下列不属于建构主义学习观的是（）。A.学生的主动建构性B.学习的社会互动性C.学习的情境性D.学习的虚拟性答案：D解析：建构主义学习观包括三个方面,即主动建构性、社会互动性和情境性。14．（）是教师对职业理想、职业人格、职业原则、职业规范的坚定不移的信仰,是师德修养的核心问题。A.教师职业道德认识B.教师职业道德情感C.教师职业道德意志D.教师职业道德信念答案：D解析：教师职业道德信念是教师对职业道德理想、职业道德人格、职业道德原则、职业道德规范的坚定不移的信仰,是由一个人的道德认识、情感、意志所铸成的比较稳固的“合金”,是人们的道德认识转变为道德行为的媒介和内驱力,它使道德行为表现出明确性和一贯性。道德信念是道德品质构成的核心要素,是人们的道德行为最深层的根据和重要保证。因此,正确答案是D。15．反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（）。A.感性知识B.理性知识C.描述性知识D.程序性知识答案：A解析：根据知识反映活动的深度不同,知识可分为感性知识和理性知识。感性知识可分为感知和表象两种水平,是对活动的外表特征和外部联系的反应。理性知识反映的是活动的本质特征和内在联系,包括概念和命题两种形式。描述性知识和程序性知识是根据反应活动的形式不同对知识进行的分类。陈述性知识也叫描述性知识,是个人能用语言进行直接陈述的知识。程序性知识也叫操作性知识,反映的是活动的具体过程和操作步骤,主要用来解决做什么和怎么做的问题。16．根据我国《教师资格条例》，以下判断中，不正确的一项是()。A、我国的教师资格分为七类，即幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格、高等学校教师资格B、取得教师资格应当具备的相应学历，比如，取得小学教师资格，应当具备中等师范专科学校毕业及其以上学历C、取得教师资格的公民，只能在本级各类学校和其他教育机构担任教师D、高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用答案：C解析：根据《教师资格条例》第五条，取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师。故选C。17．要组织好学生的讨论有一定的难度,教师有必要通过周密的课堂组织来提高讨论的效能。有研究表明,讨论一般以（）人最为理想,超过这个数目,平均每个人的发言次数和内容就会相对减少,进而降低组员的参与感和满足感。A.2～3B.5～8C.12～15D.18～20答案：B解析：在教学中,一般较为常见的是小组讨论。有研究表明,讨论一般以5～8人最为理想,超过这个数目,平均每个人的发言次数和内容就会相对减少,进而降低组员的参与感和满足感。因此,正确答案是B。18．教学反思的重中之重是反思（）。A.教学态度B.教学理念C.教学行为D.教学规则答案：C解析：教师行为模式的形成与确立常常受一定“先在”观念（或知识）的影响,教师的观念和行为一旦形成某种结构或体系,便处于一种“自以为是”的“固执”状态,除非受到有意的挑战或者在实践中碰壁,否则难以改变。因此,反思教师的教学行为是教学反思的重中之重。因此,本题选C。19．皮亚杰认为,（）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。A.7B.8C.9D.10答案：D解析：皮亚杰认为,10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭,即10岁前,儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准,也就是他律道德；10岁以后,儿童对道德行为的思维判断大多依据自己的内在标准,也就是自律道德。故本题选D。20．一般而言,开始能够主动进行自我品德修养的时期是（）。A.学前期B.学龄时期C.青少年期D.壮年期答案：C解析：一般而言,开始能够主动进行自我品德修养的时期是青少年期。21．“触类旁通”这种现象在教育心理学上称为（）。A.同化B.顺应C.迁移D.模仿答案：C解析：学习迁移是指在一种情境中知识、技能、态度的获得对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响。其中正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用,产生触类旁通的学习效果。22．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指（）。A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能答案：D23．学过电子琴的人,再学习钢琴就会比较容易,这种迁移类型是（）。A.水平迁移B.垂直迁移C.逆向迁移D.负迁移答案：A解析：垂直迁移也称纵向迁移,是指处于不同概括水平的经验之间的相互影响,即具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响。逆向迁移是指后面的学习影响前面的学习。负迁移一般指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。水平迁移也称横向迁移,是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。它是已经学习过的概念、规则或解决问题的方法在新的情境中的运用。在这种迁移中,先后两种学习除了相似但又有不相同外,在难度和复杂程度上大体属于同一水平。结合题干可知,本题选A。24．把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。A.分层教学B.合作教学C.小班教学D.复式教学答案：D25．真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（）。A.福禄贝尔B.克伯屈C.卢梭D.杜威答案：D解析：杜威是现代教育的代言人,他主张“在做中学”,在问题中学习。杜威真正全面而系统地从理论上论证了活动课程的特点与价值。26．教师礼仪的核心是（）。A.增进感情B.信任C.尊重和关爱学生D.友善答案：C解析：教师礼仪指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度,其核心是对学生的尊重和关爱。27．在教学上,把哲学中的统觉观念移用过来,强调教学必须使学生在接受新知识（观念）的时候,唤起心中已有的知识（观念）,并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.杜威答案：B解析：统觉是赫尔巴特教育思想中的一个最基本的心理学理论,他提出了教学过程的三个中心,即教师中心、书本中心、课堂中心。赫尔巴特注重学科的知识体系和教师的主导地位。28．教育的阶级性开始出现于（）。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.近代社会答案：B解析：奴隶社会开始出现私有制,教育就具有了阶级性。29．孔子诞辰日是()A.9月10日B.8月25日C.10月28日D.9月28日答案：D30．“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”反应的教育目的的价值取向是()A.个人本位论B.社会本位论C.国家本位论D.能力本位论答案：A31．决定教育的社会性质的主要因素是()。A.生产力发展水平B.政治经济制度C.民族文化传统D.社会意识答案：B解析：政治经济制度的性质决定教育的性质、决定教育的宗旨和目的、决定教育的领导权、决定受教育者的权利和机会和决定教育结构、教育管理体制和部分的教育内容。32．“教学相长”“长善救失”的教学思想是()中首先提出的。A.《学记》B.《孟子》C.《劝学》D.《论语》答案：A解析：“教学相长”“长善救失”的教学思想均是《学记》中首先提出的。33．向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为()A.一年B.两年C.三年D.五年答案：C解析：《中华人民共和国民法总则》第一百八十八条规定：向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为三年。34．下列四种商品中需求价格弹性最小的是()。A.小汽车B.衣服C.化妆品D.食盐答案：D解析：本题考察微观经济。需求价格弹性，简称为价格弹性或需求弹性，是指需求量对价格变动的反应程度，用需求量变化的百分比除以价格变化的百分比。通常来说，单价小的日用小商品需求弹性小，单价大的高档消费品需求弹性大。D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为D。35．学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重读困难段落。这主要属于元认知策略中的()A.计划策略B.反馈策略C.调节策略D.资源管理策略答案：C解析：调节策略是指在学习过程中根据对认知活动监视的结果，找出认知偏差，及时调整策略或修正目标。36．北京时间2020年12月17日晚，我国单独申报的“()”、我国与()联合申报的“送王船”两个项目，经委员会评审通过，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。A.太极拳马来西亚B.太极拳新加坡C.少林拳马来西亚D.少林拳新加坡答案：A解析：本题考查的是时政。北京时间12月17日晚，我国单独申报的“太极拳”、我国与马来西亚联合申报的“送王船--有关人与海洋可持续联系的仪式及相关实践”(以下简称“送王船”)两个项目，经委员会评审通过，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。至此，我国共有42个非物质文化遗产项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录(册)，居世界第一。因此，本题选A。37．“入芝兰之室，久而不闻其香”这句话反映的道理与下列哪个经济学名词所对应的原理是最接近的?()A.负外部性B.边际效用递减C.机会成本D.公地悲剧答案：B解析：本题考查是微观经济学中的知识。结合选项分析。B项正确，边际效用是指给定时间下，消费者增加一单位商品的消费所得到效用量的增量。边际效用递减规律是指在一定时间内，其他商品的消费数量保持不变时，随着消费者对某商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位所得到的效用增量即边际效用是递减的。“入芝兰之室，久而不闻其香”的意思是在室内待久了，嗅觉对花香的感受度逐渐降低。这与边际效用递减规律的原理最为接近。因此，本题选B。38．20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.斯金纳答案：C解析：（20世纪60年代初），教育心理学的研究由行为主义转向认知范畴。布鲁纳发起的课程改革运动促使美国教育心理学转向对教育过程、学生心理、教材、教法和教学手段改进的探讨。39．货币政策是政府调控宏观经济的基本手段之一，当通货膨胀较为严重时应采取的货币政策是()。A.紧缩性货币政策B.扩张性货币政策C.适度宽松的货币政策D.积极的货币政策答案：A解析：本题考查的是经济常识。货币政策包括狭义和广义两种。狭义货币政策是指中央银行为实现既定的经济目标(稳定物价，促进经济增长，实现充分就业和平衡国际收支)，运用各种工具调节货币供应量和利率，进而影响宏观经济的方针和措施的总和。广义货币政策是指政府、中央银行和其他有关部门所有有关货币方面的规定和采取的影响金融变量的一切措施。货币政策的运用分为紧缩性货币政策和扩张性货币政策。扩张性的货币政策是通过提高货币供应增长速度来刺激总需求，在这种政策下，取得信贷更为容易，利息率会降低。因此，当总需求与经济的生产能力相比很低时，应采用扩张性的货币政策。紧缩性的货币政策是通过削减货币供应的增长率来降低总需求水平，在这种政策下，取得信贷较为困难，利息率也随之提高。因此在通货膨胀较严重时，应采用紧缩性的货币政策。因此，本题选A。40．社会主义基本制度的确立是中国历史上最深刻伟大的社会变革，为现代中国一切发展进步奠定了制度基础。其中标志着我国社会主义制度初步确立的是()。A.抗日战争的胜利B.新中国的成立C.社会主义改造的完成D.过渡时期总路线的提出答案：C解析：本题考查的是社会主义制度的确立。1956年，三大改造后，中国进入社会主义社会，社会主义制度在中国确立，C项符合题意。ABD项为干扰项。因此，本题选C。41．老王去世未留下遗嘱，亲属中只有儿子小王和弟弟王二尚在人世。老王的遗产价值30万元，而生前欠下50万元的合法借款，下列说法中正确的是()。A.儿子小王和弟弟王二各继承15万元B.儿子小王继承30万元，但需要偿还50万元债务C.儿子小王继承30万，以继承的30万元为限清偿债务D.儿子小王继承15万，但需要偿还50万元债务答案：C解析：《中华人民共和国继承法》第十条规定：“遗产按照下列顺序继承：第一顺序：配偶、子女、父母。第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承”。题目中小王是第一顺序继承人，王二是第二顺序继承人，继承开始后，应当由小王继承遗产30万。AD项错误。《中华人民共和国继承法》第三十三条第一款规定：“继承遗产应当清偿被继承人依法应当缴纳的税款和债务，缴纳税款和清偿债务以他的遗产实际价值为限。”小王偿还50万元债务说法错误。C项正确，小王偿还债务以继承的30万元为限。B项错误。故正确答案为C。42．下列关于社会意识形态的说法正确的是()。A.社会意识形态是一切精神现象的总和B.社会意识形态是反映一定社会经济形态的情感、风俗习惯、情绪的总和C.社会意识形态是一切思想观点的总和D.社会意识形态是反映一定社会经济形态的思想、观点的总和答案：D解析：社会意识是社会精神生活现象的总和，它是社会存在的反映，是与一定社会的经济和政治直接相联系的观念、观点、概念的总和，包括政治法律思想、道德、文学艺术、宗教、哲学和其他社会科学等意识形式。因此本题选D。43．由产状水平或平缓的层状铁钙质混合不均匀胶结而成的红色碎屑岩，受垂直或高角度节理切割，并在差异风化、重力崩塌、流水溶蚀、风力侵蚀等综合作用下形成的有陡崖的城堡状、宝塔状、针状、柱状、棒状的地貌特征，我们称之为()。A.雅丹地貌B.丹霞地貌C.喀斯特地貌D.湖泊地貌答案：B解析：B项正确，丹霞地貌是指由产状水平或平缓的层状铁钙质混合不均匀胶结而成的红色碎屑岩(主要是砾岩和砂岩)，受垂直或高角度节理切割，并在差异风化、重力崩塌、流水溶蚀、风力侵蚀等综合作用下形成的有陡崖的城堡状、宝塔状、针状、柱状、棒状、方山状或峰林状的地貌特征。故正确答案为B。44．“时势造英雄”这句话说明()。A.历史人物的历史影响性B.历史人物产生的偶然性和必然性C.历史人物的历史贡献性D.历史人物的历史创造性答案：B解析：本题考查的是马克思主义哲学原理。唯物史观历史人物及其作用要受社会历史条件的制约，受人民群众及其实践活动的制约。任何历史人物、特别是杰出的政治人物的出现，都体现了必然性与偶然性的统一。也就是“时势造英雄”。杰出人物是适应时代的需要而产生的。每一时代一定会出现自己的历史人物，这是必然的，但历史人物在什么时间、什么地方，以什么方式出现，由谁来担当历史人物，则具有一定的偶然性。因此，B选项正确。题干没有涉及历史人物的影响性、贡献性、和创造性。因此，本题选B。45．被称为“课程评价之父”的教育家是()A.杜威B.斯塔弗尔比姆C.泰勒D.裴斯秦洛齐答案：C解析：泰勒被誉为“课程评价之父”。46．国家教育行政部门有权制定()A.教育法律B.地方性教育法规C.部门教育规章D.教育行政法规答案：C解析：教育规章是中央和地方有关国家行政机关依照法定权限和程序性制定颁布的有关教育的规范性文件，有的称为教育行政规章，包括部门教育规章和地方政府教育规章。47．对于某一历史事件，毛泽东曾经这样评价“其作始也简，其将毕也必巨”“这是开天辟地的大事变”，据此判断，这一历史事件是()。A.马克思主义在中国的传播B.五四运动C.中国共产党的诞生D.抗日战争的胜利答案：C解析：本题考查中国特色社会主义理论体系。关于中国共产党的成立，毛泽东有过许多精辟的论述，其中有三句话影响最大，分别是:第一，“其作始也简，其将毕也必巨”。这句话出自《庄子.人间世》，指有些事情开始时极其微小，不被重视，后来却发展壮大起来，成就了一番大事业。1945年4月，中国共产党第七次全国代表大会在延安隆重举行。4月21日，在预备会议上，毛泽东作报告，简要地回忆了中国共产党成立的情况并引用该句话;第二，“自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新了”，出自毛泽东为纪念俄国十月革命31周年所写《全世界革命力量团结起来，反对帝国主义的侵略》一文;第三，“中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变”，出自毛泽东撰写的《唯心历史观的破产》一文。因此，本题选C。48．下列生活方式不符合低碳经济要求的是()。A.建筑中使用中空玻璃B.电冰箱中保持较多的霜C.步行或骑自行车上班D.使用太阳能热水器答案：B解析：电冰箱中保持较多的霜是增加电能消耗的方式，不符合低碳的低能耗、低排放、低污染的要求。因此，本题选B。49．为切实保障教师的合法权益，我国《教师法》赋予了教师申诉的权利。当教师提出申诉时，必须符合的条件不包括()A.符合法定申诉范围B.提出申诉的教师必须工作满3年C.有明确的理由和请求D.以书面形式提出答案：B50．1965年，美国联邦教育总署出台的要求对“处境不利者”的子女进行“补偿教育”的一项重大举措是()。A.提前“开端计划”B.早期教育适宜发展性方案C.“确保开端”方案D.“全纳式教育”计划答案：A二、多选题1．《深化新时代教育评价改革总体方案》指出，改革学生评价，促进德智体美劳全面发展。具体要：树立科学成才观念，()，严格学业标准，深化考试招生制度改革。A、完善德育评价B、强化体育评价C、改善美育评价D、加强劳动教育评价答案：ABCD解析：《深化新时代教育评价改革总体方案》中指出，改革学生评价，促进德智体美劳全面发展，就要：(1)树立科学成才观念。坚持以德为先、能力为重、全面发展，坚持面向人人、因材施教、知行合一，坚决改变用分数给学生贴标签的做法。(2)完善德育评价。根据学生不同阶段身心特点，科学设计各级各类教育德育目标要求，引导学生养成良好思想道德、心理素质和行为习惯，传承红色基因，增强“四个自信”，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。(3)强化体育评价。建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容。(4)改进美育评价。把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求。(5)加强劳动教育评价。实施大中小学劳动教育指导纲要，明确不同学段、不同年级劳动教育的目标要求，引导学生崇尚劳动、尊重劳动。(6)严格学业标准。完善各级各类学校学生学业要求，严把出口关。(7)深化考试招生制度改革。稳步推进中高考改革，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系，改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和“机械刷题”现象。”因此，A、B、C、D四项正确。故选ABCD。2．微课在中小学教学中应用广泛，下列关于微课的说法正确的是()。A、微课选题一般以教学重点、难点为主B、可以用手机制作微课C、每节课只需要制作一个微课D、微课只在课前使用答案：AB解析：微课全称微型视频课程，它是以教学视频为主要呈现方式，围绕学科知识点、例题习题、疑难问题、实验操作等进行的教学过程及相关资源的有机结合体，它的主要表现形式是微视频，还包括微设计、微课件、微反思及其他学习资源，因此，微课是一个资源包。微课的特点可以概括为：视频为主、短小精悍、资源多样、情景真实。A、B两项正确。C项：微课围绕学科知识点、例题习题、疑难问题、实验操作等进行的教学过程及相关资源的有机结合体，可以针对知识点录制也可以针对例题习题、实验操作等录制。与题干不符，排除。D项：微课具有很强的便捷性和重复观看性，课前课后均可使用。与题干不符，排除。故选AB。3．拓展型课程适合用于下列哪种情况?()A、“读、写、算”的基础课程教学B、注重加强学生文艺、艺术鉴赏方面教育与拓展学生文化素质的课程C、提供目标、结论，引导学生自己探索研究的课程D、培养学生知识与社会实践相结合的环境保护课程答案：BD解析：拓展型课程注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力.并迁移到其他方面的学习。A项属于基础型课程，其教学内容是培养学生作为一个公民所必需的“三基”知识;C项属于研究型课程，注重培养学生的探究态度与能力。故选BD。4．下列说法错误的是()。A、心理问题是完全能够解决的B、心理健康就是没有心理问题C、心理疾病的康复是很快的D、心理问题就像感冒、发烧一样，随时可能发生答案：ABC解析：心理问题不一定能完全解决，A项说法错误。心理健康概念具有相对性，即心理健康有高低层次之分。低层次的心理健康主要指没有心理疾病，B项说法错误。心理疾病一般需要心理医生的治疗，这类患者一般不能通过自身调整和非心理科专业医生的治疗而康复，其康复的时间一般较长。C项说法错误。A、B、C三项表述错误，为正确选项。D项：心理疾病就像感冒、发烧一样，随时可能发生。说法正确，为干扰选项。与题干不符，排除。故选ABC。5．从2010年起，中小学、幼儿园教师国家级培训计划(简称“国培计划”)始终坚持()的宗旨，探索了一条中小学、幼儿园教师素质能力提升的中国道路。A、精准培训B、示范引领C、促进改革D、雪中送炭答案：BCD解析：《教育部-财政部关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划(2021—2025年)的通知》答记者问指出：2010年起，教育部、财政部联合实施中小学幼儿园教师国家级培训计划(简称“国培计划”)，十余年来，坚持“示范引领、雪中送炭、促进改革”的宗旨，基本实现了对中西部农村义务教育学校和幼儿园教师的全覆盖，引领带动形成“国培—省培—市培—县培—校培”五级联动的新型教师培训网络，打造了一支高水平、专业化的教师培训专业队伍，探索了一条中小学教师素质能力提升的中国道路。B、C、D三项正确。A项：为干扰项。与题干不符，排除。故选BCD。6．小学教育目的的作用表现在()。A、导向作用B、激励作用C、指向作用D、评价作用答案：ABD解析：小学教育目的的主要作用表现在三个方：(1)导向作用;(2)激励作用;(3)评价作用。故选ABD。7．教育法律规范的内在构成要素有（）。A.假定B.关系C.处理D.制裁答案：ACD解析：教育法律规范具有三个内在的构成要素,即假定、处理和制裁。因此,正确答案是ACD。8．下列选项符合新课改精神的是()。A、彰显教学相长的师生关系B、唤起教学活动的“目标”意识C、呈现创造性的教学过程D、鼓励学生参与教学答案：ABCD解析：新课程背景下的教师观倡导教师是学生学习的促进者。其侧重于教学过程是师生共同成长的过程，鼓励学生参与教学，教师和学生是教学相长的师生关系。A、D两项正确。新课程背景下的教材观强调教材是使学生达到课程标准所规定的内容载体，应树立“用教材教，而不是教教材”的观念，从而唤起教学活动的“目标”意识。B项正确。新课程背景下的教师观倡导在对待教学关系上，教师要帮助、引导学生，可呈现创造性的教学过程。C项正确。故选ABCD。9．教育目的是整个教育工作的核心，其具有的功能包括()。A、导向功能B、指导功能C、激励功能D、评价功能答案：ACD解析：教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。具体表现为导向功能、激励功能和评价功能。故选ACD。10．现代教育制度的类型包括()。A、双轨学制B、单轨学制C、多重学制D、分支型学制答案：ABD解析：现代教育制度分为双轨学制、单轨学制和分支型学制。故选ABD。11．对于下列古语中蕴含的教育理论，理解正确的是()。A、“人心不同，各如其面”体现了个体身心发展的差异性规律B、“一把钥匙开一把锁”强调个体身心发展的阶段性规律C、“性相近，习相远”强调遗传对个体身心发展的影响D、“时过然后学，则虽勤苦而难成”体现了个体发展存在关键期答案：AD解析：个体身心发展的规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。“人心不同，各如其面”意思是人的内心世界各不相同，就好像他们的面貌各不相同一样，体现了个体身心发展的差异性。个体的不平衡性具体表现为：一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的，二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性，教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。“时过然后学，则虽勤苦而难成”意思是过了适当的学习时期才去学，虽然努力苦学，也难有成效，这句话反映了人的身心发展过程中存在着关键期。在关键期内发展学生相应的能力效果最佳。“不凌节而施”表示学习要循序渐进，不能超过学习者的自身接受能力而进行教育。体现了个体身心发展的顺序性。因此，A、D正确。B项：“一把钥匙开一把锁”体现的是个体身心发展的差异性而非阶段性。表述错误，与题干不符，排除。C项：“性相近，习相远”强调了环境与教育对个体身心发展的影响而非遗传。表述错误，与题干不符，排除。故选AD。12．人的身心发展的一般规律有（）。A.身心发展的平衡性B.身心发展的顺序性C.身心发展的阶段性D.身心发展的互补性答案：BCD解析：个体身心发展的一般规律有：个体身心发展的顺序性、个体身心发展的阶段性、个体身心发展的不平衡性、个体身心发展的互补性、个体身心发展的个别差异性。13．根据课程内容所固有的属性,可以将课程分为（）。A.学科课程B.研究型课程C.经验课程D.基础型课程答案：AC解析：课程根据不同的分类方法有不同的类型。根据任务的不同,课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。根据课程内容所固有的属性,课程分为学科课程和经验课程。14．教育政策的功能主要有（）。A.导向功能B.控制功能C.服务功能D.协调功能答案：ABD解析：教育政策是指国家在一定时期为实现教育目标、完成教育任务和协调教育内外关系所作出的战略性和准则性的规定及其运行过程,其功能包括：导向功能、协调功能、控制功能。15．构成动机的主要成分是（）。A.归因B.成就C.诱因D.需要答案：CD解析：诱因是驱使有机体产生一定行为的外部因素,需要是存在于机体内部的动力,两者都是形成动机的因素。16．处于皮亚杰认知发展阶段理论中提出的感知运动阶段的个体，其特点有()。A、逐渐形成客体永久性的认知B、开始形成表象思维C、能够理解守恒概念D、思维具有自我中心性答案：AD解析：A项：根据皮亚杰的认知发展阶段理论可知，儿童在感知运动阶段掌握了“客体永久性”。同时，在这一阶段，儿童所蕴涵的逻辑是动作逻辑，不过其动作尚未内化为表象的形式，没有表象与思维，因此，这一阶段的儿童只有动作智慧，而没有表象和运算的智慧，其思维只处于萌芽阶段。到了前运算阶段，儿童由于符号功能的出现，使儿童开始从具体动作中摆脱出来，凭借象征性图式在头脑中进行“表象性思维”。可知答案需选A项，排除B项。(该说法出自汪凤炎、燕良轼主编的《教育心理学新编》)C项：“守恒”属于具体运算阶段的典型特点。D项：“自我中心性”属于前运算阶段的典型特点。但皮亚杰认为，在感知运动阶段，儿童具有一种极端的自我中心主义，在动作思维中具有中心性。故选AD。17．我国宪法规定，下列()资源可以归集体所有。A.草原B.森林C.矿藏D.土地答案：ABD解析：我国宪法第九条规定，矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有;由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地、滩涂除外。该法第十条规定，城市的土地属于国家所有。农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的以外，属于集体所有;宅基地和自留地、自留山，也属于集体所有。故本题选ABD。18．张某因与王某发生口角将王某打伤，经鉴定为轻伤，被公安机关刑事立案。刑事立案的条件包括()A.应当判处有期徒刑以上刑罚B.应当判处拘役以上刑罚C.认为有犯罪事实D.需要追究刑事责任答案：CD解析：本题考查刑事诉讼法知识。根据《刑事诉讼法》第一百一十二条，人民法院、人民检察院或者公安机关对于报案、控告、举报和自首的材料，应当按照管