中医高校三育人先进个人事迹修改版

第一篇：中医高校三育人”先进个人事迹*****从事教学及临床工作至今。作为一名中医教育工作者，具有强烈的事业心、责任感，诚实守信、虚心踏实、性格开朗、乐于助人。具有正确的世界观、人生观、价值观，热爱中医药教育事业。为履行好教书育人、管理育人、服务育人的职责，努力加强政治理论学习，不断提高思想政治素质和业务水平。无论在教学岗位还是医疗岗位上，都能积极贯彻院领导要求与指示，依法执教，爱院领导和儿科各位老师的指导下不断进取，平时临床与带教工作中任劳任怨、勤勤恳恳、团结同事、热爱学生、忠诚教职，因此得到学生的敬爱和领导的肯定，得到了一致好评。一、思想素质良好，政治信念坚定作则，做学生心中的好老师，做教师心中的好同事，做病人心中的好医生。二、提高教学能力，重视素质教育作为一名中医药大学的老师，不仅仅是知识的灌输，更应注重培养学生创新能力的培养，增加学生自主自愿学习能力和主观能动性。作为中医教育工作者，也不应只满足于灌输，而要激励学生学习中医临床课程的热情，要具有传承和创新的精神，为中医药事业的发展培养更多的人才。美国哈佛大学校长普西说过创、只记不思、吞而不化、积而不用的思维方式，努力培养自己的创新意识和创新精神，提高创新能力。这要求平日工作中我们用一丝不苟的教学态度，潜移默化的把创新能力和独特思维传授给学生。熟能生巧、勤能补拙的良训，平时坚持充电，努力学习专业前沿知识，收集教学素材。每次上课前都认真备课、制作课件，积极参加学科集体备课和同事之间的讲课心得交流，对教学内容做到深入理解，达到游刃有余、深入浅出的程度。备课充分内容熟练了，授课技巧也灵活了，教态也自然了，学生犹如听演讲一样在听课，自然兴趣昂然。只要工夫真，铁棒也能磨成针，台上一分钟，台下十年功，这无形中也是一种示范效应，增加了学生学习中西医结合儿科学的兴趣和信心。课堂教学我一贯坚持启发式教学，创新式教学，除了自己课堂教授，还鼓励学生自主学习，积极参与课堂教学，如在讲授《中医儿科学性疾病的特点，让学生变相走上讲台，发挥学生的主观性，调动学生的学习积极性。虽然儿科学是一门临床课，但我在着重教材内容的同时，兼顾基础知识的回顾，做到循序渐进，深入浅出，使学生容易接受。同时，在理论讲授的基础上结合经典案例教学，是学生能理论联系实践，加深对所学内容的理解，这种教学方法也取得了较好的效果。除了课堂教学，本人还肩负儿科五病区临床带教任务，临床带教对于医学生的成长、成才至关重要，如何提高带教质量是每个带教老师需要认真思考的问题。本人在中西医儿科学临床带教过程中，依托我院儿科临床教学基地，结合专业分化特点，把临床带教同素质教育相结合，注重临床知识与培养能力。由于实习学生层次不齐，许多学生非儿科专业，对儿科临床工作还存在熟悉、适应的过程。我根据教学计划安排，结合儿科特点，循序渐进开设至少每周一次的专题讲座，内容由儿科疾病特点、病历书写规范、儿科药物运用规范等基础知识，逐渐过渡到专科专病及典型病例的诊疗规范等进行系统讲述，使学生不仅能掌握概10致好评。三、热爱中医事业，全面均衡发展为病人着想的善良之心，这也是我们医务工作者的应该具备的道德修养。神，刻苦努力，废寝忘食，取得了一定成绩。工作以来共发表专业学术论文6篇，参与撰写学术专著及教86项。凡的岗位上谱写出自己人生中更多的精彩篇章。第二篇：三育人先进个人事迹介绍三育人先进个人事迹介绍临床药理学教研室郭玉忠本人从教以来，始终热爱教育事业，在多年的教育教学实践中对教师这个职业也有深刻的认识和感悟，总的来说有以下几个方面：为人师表，严格要求；不断进取，充实自己。一、为人师表，严格要求老师的教育是学校教育的重要组成部分，教师的影响可能会长久地保存在学生的内心深处，因此做一了解学,还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求上。临床药理学课程设置在临床医学专,认为临床药理学课,,,教研室解决教材问题。对学生的关爱还应该表现在严格要求上，对错误的行为和认识要及时纠正。例如2004二、不断进取，充实自己学高为师。做为一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。给学生一滴水自己要有一桶水，因此在工作中我不断完善自己的知识结构，不断学习，掌握新知识，开拓知识面，虚心向老教师学习、请教，取长补短。针对临床药理学课程特点，还需要结合临床实际学习。临床药理学有一章内容是治疗药物监测，通过测定血药浓度调整原来的用药方案。讲起来很简单，测出药物浓度按公式计算向临床医生和实验室了解实际应用方法，和学生一起分析该操作的优点和不足。这样学生不仅对本章内容有了深刻的了解，也认识到书本知识运用到实际工作中还有很多事情需要做。促进学生发展，取得了较好的教学效果。从而形成了自己的教学特色。三、第三篇“三育人”先进个人事迹材料三育人先进个人事迹材料老师，男，今年岁，中共党员，副教授，从事高等教育工作年，现任教育科学系副主任。等荣誉称号，在三育人工作中取得了显著成绩。新教育理念，吸收先进的教育思想，以适应教学的新形势、新要求、新特点，努力提高育人水平。的学识修养和严谨的教学方法影响学生。计的学生，桃李满天下。创新思维，并将学生的素质教育寓于专业教学之中。认真备课，真正做到每课必备，每课必新。力。在完成大量教学工作的同时，注重开展科学研究。发表论文篇（其中核心期刊篇；参编专著、教材部，其中《》一书，是国家教委八五重点科研项目。这些科研成果，为他的教学增添了色彩，对学生崇尚科学，追求进步，产生了积极的正面影响。己的教学管理水平和育人能力。老师十分重视教学管理工作，倾注了大量心血。恪尽职守。结合教育科学系实际，优化教学环境，落实教风、学风建设。使教育科学系形成了一支专业思想牢固、团结向上、开拓创新、和谐发展的师资队伍。在学风建设方面，注重让学生明确学习目的，端正学习态度，激发学习的积极性和主动性。服务好同学们的学习、生活、教育、管理等等。工作中存在的问题，并提出合理化建议。道。他组织各教研室认真修改各专业的教学计划，把教学计划落实到常规教学之中，贯彻执行。了师生的好评。垫付学费，保证他们顺利完成学业，并在精神上鼓励他们树立坚定的信念和克服困难的勇气。自己的手机号，号留给了他授课的所有学生，学生有问题可以及时联系老师，老师及时解答和回复。同学在苏州打工上当受骗，老师立即给她们寄去元回家路费，并嘱咐她们路上注意安全。还经常看望生病的学生，鼓励他们战胜疾病，祝福他们幸福吉祥，有的学生感动得留下眼泪。老师积极参与并热情指导大学生丰富多彩的实践活动，如大学生辩论会、摸拟法庭开庭、大学生诗歌朗诵会、演讲比赛、法制晚会等，处处把学生的利益放在第一，促进学生身心健康发展。育专业毕业生教学技能大赛二等奖。老师讲奉献，淡名利，在学生心目中，既是良师，又是益友。他用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶。父般的老师、系领导。理育人、服务育人的神圣使命。第四篇：三育人先进个人事迹材料三育人先进个人事迹材料630多课时。一本6万字，还参与了省教育厅项目基础教育课程改革的微格教学研究与实践》的研究工作，分别获得ft检查等事宜。作为微格教研室主任，能够带领全院微格教学的有关教师，认真组织、安排、完成学院每年大约2000人的师范生微格教学培训任务，大大增强了我院师范生的基本教学技能，提高了其社会竞争力，为学生求职奠定了坚实的基础。第五篇：三育人先进个人事迹材料三育人事迹先进个人事迹材料姓名：李树川瓦房店市机械制造中等职业技术学校2013-7-10呕心沥血，取得很多成绩，受到领导、同事、家长和学生的信赖和好评。一、为人师表、率先垂范能够正确的贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定。自参加工作以来，一直从事一线的教学工作，教学工作量大，领导需要我做什么，我坚决认真执行，是机械教研组的骨干。担任班主任工作，也表现出较强的组织观念和大局意识。为人正直、做事认真、雷厉风行、有高度的责任感和全局观念，深得领导和同事的好评。在管理育人工作中，我率先垂范，以身作责，以促进发展为己任，全心全意依靠教职工办好学校，并勇于进取，争创一流，在维护教育稳定，推进教育现代化建设中做出贡献。本人热情关怀、爱护学生，负责作好学生的思想政治工作，教育学生遵守中小学生日常行为习惯，努力使本班形成遵守纪律、团结向上的班集体，使学生的德智体美劳得到全面的发展。经常与其他科任老师联系，了解和研究学生的思想、学习情况，教育学生明确学习目标，端正学习态度；组织领导班委会的工成为学校教师中师德师表的榜样和模范。你是否照亮了一分黑暗；如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位。雷锋的话告诉我无论身处怎样的岗位、无论职位的高低、环境的优劣，我们都应该热爱自己的工作，认真坚守自己的岗位，尽自己最大的努力，做出最大的贡献。因此我在遇到困难、挫折、不如意的时候都会提醒自己：不要只考虑自己的感受，要以大局为重，不要因为自己影响到集体，影响到学生的道德评价标准。所以在个人利益与集体利益产生矛盾时，我会毅然放弃个人利益，在班级里秉持为人正直、清正廉洁的风范，从不接受学生及家长的馈赠，自觉抵制行业不正之风，在教职工和学生中有较高的威信。学习。取得