湖北省黄石市第四中学2022年高二生物模拟试卷含解析

湖北省黄石市第四中学2022年高二生物模拟试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.如图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图，下列说法有误的是()A.A中合成ATP的部位是在基粒类囊体薄膜上

B.B中的ATP用于还原三碳化合物C.A、C中合成ATP所需的能量来源相同

D.D中能量的去向是用于耗能的生命活动参考答案：C2.基因突变有可能导致生物遗传特征发生变化。基因突变若发生在以下细胞中，最容易传递给子代的是A.神经细胞

B.心肌细胞

C.精原细胞

D.口腔上皮细胞参考答案：C3.对于生命的维持和延续最重要的是

A.细胞结构和新陈代谢

B.遗传和变异

C.生长发育和新陈代谢

D.新陈代谢和生殖参考答案：D4.某科技小组在调查一块方圆2hm2草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近A．50只

B．42只

C．92只

D．161只参考答案：D5.在下列四个试管中分别加入一些物质，甲试管：豆浆，乙试管：氨基酸溶液，丙试管：牛奶和蛋白酶，丁试管：人的红细胞和蒸馏水。则上述四个试管中加入双缩脲试剂振荡后，有紫色反应的是A．甲．乙．丙．丁 B．甲．乙．丁

C．甲．乙．丙

D．甲．丙．丁参考答案：D6.篮球运动员姚明的“佳得乐”运动饮料广告词：“解口渴，更解体渴，佳得乐”．其中的“解体渴”主要是指（）A．佳得乐饮料中含有大量水，补充剧烈运动散失的水分B．佳得乐饮料中含有葡萄糖，补充剧烈运动散失的能量C．佳得乐饮料中含有大量水和少量无机盐，补充剧烈运动散失的水分和无机盐D．佳得乐饮料中添加的葡萄糖和无机盐，能补充剧烈运动散失的能量和无机盐参考答案：D．解体渴”指补充运动员剧烈运动过程中丢失的无机盐和消耗的能量．7.用基因型为Aa的小麦分别进行Ⅰ随机交配、Ⅱ随机交配并逐代淘汰隐性个体、Ⅲ连续自交并逐代淘汰隐性个体、Ⅳ连续自交，根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图，下列分析错误的是A．曲线Ⅱ的F3中Aa基因型频率为0.4B．曲线Ⅲ的F2中Aa基因型频率为0.4C．曲线Ⅳ的Fn中纯合体的比例比上一代增加（1/2）n+1D．曲线Ⅰ和Ⅳ的各子代间A和a的基因频率始终相等参考答案：C8.实验时，会因为各种原因而导致实验结果与预期不符。下列关于实验失败的原因分析中，错误的是A．观察花生子叶细胞的油脂颗粒时，视野整体呈橙黄色是因为没有用盐酸洗去浮色B．在验证酶的专一性实验中，在蔗糖溶液中加入淀粉酶后出现红黄色沉淀，可能是因为蔗糖不纯C．用新鲜菠菜提取到的色素为淡绿色，可能是没有加入二氧化硅而导致研磨不充分D．观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，细胞重叠在一起可能是解离不充分或没有压片参考答案：A9.生物武器是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒和毒素等。根据它们的类型，预测下列不是生物武器危害性特点的是A.传染性强 B.传染范围广

C.传播途径多

D.传播不受气候影响参考答案：D10.如图所示，A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群，下列对该图分析不合理的是()①该图表示一个生物群落②图中C种群获得的能量占A种群能量的10%～20%③E和F存在着地理隔离和生殖隔离④若D种群的年龄组成为增长型，则E种群密度有可能逐渐增大A．有一种说法错误 B．有两种说法错误C．有三种说法错误

D．以上说法都错误参考答案：C11.下图为反射弧结构,若刺激a可引起b处产生冲动,效应器作出反应,而刺激b也可以引起效应器作出反应,但不能引起a处产生冲动.以下说法正确的是（

）A.兴奋在感觉神经元上传导是单向的B.在神经中枢内突触传递兴奋的方向是单向的C.兴奋在运动神经元上传导是单向的D.刺激a使突触传递兴奋,刺激b使突触传递抑制参考答案：B12.蛋白质工程中直接需要进行操作的对象是A．氨基酸结构

B．蛋白质的空间结构

C．肽链结构

D．基因结构参考答案：D13.右图所示的细胞类型转变过程称为

（

）

A．细胞融合

B．细胞生长C．细胞分裂

D．细胞分化参考答案：D14.在DNA的粗提取实验过程中，先后两次向烧杯中加入蒸馏水的作用分别是A．稀释血液；冲洗样品B．使血细胞破裂；降低NaCl浓度使DNA析出C．使血细胞破裂；增大DNA溶解量D．使血细胞破裂；提取含杂质较少的DNA

参考答案：B15.下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是A.细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测B.检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色C.若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D.斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色参考答案：B通常认为细胞膜丧失完整性，细胞即可被认为已经死亡。台盼蓝是检测细胞膜完整性最常用的生物染色试剂。健康的正常细胞能够排斥台盼蓝，而死亡的细胞，膜的完整性丧失，通透性增加，细胞可被台盼蓝染成蓝色，A正确；氨基酸不含肽键，而双缩脲试剂是用来检测蛋白质中的肽键，B错误；观察细胞分裂过程中的染色体，通常用醋酸洋红液或龙胆紫溶液或改良的苯酚品红溶液，C正确；斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖在水浴加热下还原成砖红色，D正确。【考点定位】课本基础实验染色所用的试剂及其用途。【名师点睛】本题考查课本基础实验染色所用的试剂及其用途，要求考生掌握课本实验，掌握细胞膜的完整性检测、双缩脲试剂的作用、细胞分裂图像的观察和还原糖鉴定过程。对于课本实验应进行分类总结，如观察类实验、验证类实验、探究性实验及颜色反应、显微镜观察等。16.不具有膜结构的细胞器是A.染色体与核糖体

B.中心体与核糖体C.内质网与线粒体

D.高尔基体与线粒体参考答案：B17.最能体现基因分离定律实质的是A．Fl显隐性之比为1：0

B．F2显隐性之比为3：1C．F2的基因型之比1：2：1

D．测交后代显隐性之比为1：1参考答案：D18.关于种群和群落的叙述,错误的是(

)

A.种群密度是种群最基本的数量特征

B.S型增长曲线表示种群数量与时间的关系

C.草原火灾后的群落演替属于初生演替

D.森林植物的分层现象属于群落结构的垂直结构参考答案：C19.对4株燕麦胚芽鞘分别作如下图所示的不同处理，然后都放在单侧光下照射，其中会弯曲生长的是（

）参考答案：C20.原核细胞的基因结构和真核细胞基因结构的不同之处是

A．原核细胞的基因结构没有编码区B．原核细胞的基因结构没有调控遗传信息表达的核苷酸序列C．原核细胞的基因结构没有RNA聚合酶的结合位点D．原核细胞的基因结构中没有外显子和内含子参考答案：D21.下列关于非特异性免疫的特点的表述中，不正确的是A．是人生来就有的天然防御功能

B．其包括三道对付病原体的防线C．皮肤、黏膜是其第一道防线

D．体液中的杀菌物质和吞噬细胞是其第二道防线参考答案：B22.关于细胞学说的说法不正确的是（

）A.细胞学说的提出，揭示了细胞的统一性B.细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用C.一切动植物体都是由细胞和细胞产物构成D.施来登和施旺的细胞学说提出，新细胞是由老细胞通过分裂产生的参考答案：D23.如图所示，下列判断错误的是（） A．该图若表示甲状腺激素的分级调节，则A为下丘脑 B．该图若表示人体内环境交换物质的过程，则A为血浆 C．该图若表示物质循环的过程，则B为生产者 D．该图若表示能量流动的过程，则C为异养型生物 参考答案：A【考点】动物激素的调节；内环境的组成． 【专题】图形图表题；神经调节与体液调节；内环境与稳态． 【分析】1、甲状腺激素的分级调节和负反馈调节的过程：下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促使其分泌促甲状腺激素，该激素又作用于甲状腺使分泌的甲状腺激素增加．甲状腺激素含量增加又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相应的激素． 2、血浆、组织液和淋巴三者之间的关系：血浆和组织液相互渗透，组织液能进入淋巴，淋巴能回流到血浆中． 【解答】解：A、该图若表示甲状腺激素的分级调节，则A为垂体，B为甲状腺，C为下丘脑，A错误； B、该图若表示人体内环境交换物质的过程，则A为血浆，B为组织液，C为淋巴，B正确；C、该图若表示物质循环的过程，则A为无机环境，B为生产者，C为分解者或消费者，C正确；D、该图若表示能量流动的过程，则B为自养型生物，C为异养型生物，D正确． 故选：A． 【点评】本题以概念图的形式考查了激素的调节过程，内环境三种成分之间的关系，能量流动和物质循环的过程，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力． 24.玉米是一种重要的农作物，为了提高玉米的产量，科学家在玉米育种中和栽培中作了大量的研究。如图是关于玉米培养的过程，据图判断下列说法中错误的是

A．从繁殖原理上分析，A→D属于无性生殖B．植株D和G中的染色体组数不同C．E→G不能体现细胞的全能性D．E→F过程中获得的植株一般没有直接的使用价值即应用于大田生产。参考答案：C略25.如果一个种群中的基因频率要维持不变，下列条件不是必备的是A．基因库中的基因必须足够的多

B．雌雄个体间能自由交配C．没有迁入和迁出

D．自然选择不起作用参考答案：A26.水稻草丛矮缩病危害水稻生长发育且很难治，后来，科学家发现了一个抗草丛矮缩病的野生水稻种群，并利用它的抗病基因培育出该病的新品系水稻，这是利用了野生生物的A.直接使用价值

B.间接使用价值

C.潜在使用价值

D.不确定参考答案：A27.根据系统学和工程学原理，下列结构示意图表示的系统工作最可靠的是(

)参考答案：D略28.某研究人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体、乳酸菌、酵母菌等样品进行化学成分分析。以下分析结果正确的是

A．含有水、DNA、RNA、淀粉、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织

B．只含有蛋白质和DNA成分的样品是T2噬菌体

C．含有水、DNA、RNA、蛋白质、纤维素等成分的样品是玉米组织和乳酸菌

D．既有DNA，又有RNA的只有玉米组织、小白鼠组织、酵母菌参考答案：B29.以下不属于负反馈调节的是

A．湖泊污染后鱼类死亡，进而加重湖泊污染

B．生产者数量影响消费者数量C．血糖浓度影响胰岛素的产生

D．甲状腺激素影响垂体的分泌参考答案：A30.《物种起源》出版已有150多年，但依然深深影响着现代科学研究，达尔文()A.提出了适者生存，不适者被淘汰的观点B.提出了用进废退的理论C.认为种群是生物进化的基本单位D.提出了获得性遗传的观点参考答案：A在生存斗争中，具有对生存有利的变异的个体适应环境而得到保存和发展，具有对生存不利的变异个体由于不适应环境而大量死亡，这就是适者生存，不适者被淘汰，生物的适应性就是这样形成的。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择，A正确；提出了用进废退的理论是拉马克的观点，B错误；认为种群是生物进化的基本单位说的是现代生物进化理论的观点，C错误；获得性遗传是拉马克的观点，D错误。【点睛】解答本题关键能识记达尔文自然选择学说的内容，知道遗传变异是自然选择的基础，自然选择学说的中心内容是适者生存、不适者被淘汰。31.蜘蛛丝（丝蛋白）被称为“生物钢”，有着超强的抗张强度，可制成防弹背心、降落伞绳等。蜘蛛丝还可被制成人造韧带和人造肌腱。科学家研究出集中生产蜘蛛丝的方法——培育转基因蜘蛛羊作为乳腺生物反应器。下列有关乳腺生物反应器的说法，错误的是（）A.将蜘蛛丝蛋白基因与乳腺蛋白基因的启动子等结合在一起构建成表达载体B.将含有丝蛋白基因的表达载体导入动物乳腺细胞中即可获得乳腺生物反应器C.与乳腺生物反应器相比，膀胱生物反应器不受性别等限制，受体来源更广泛D.转基因动物产生的生殖细胞可能含有药用蛋白基因参考答案：B【分析】科学家将药用蛋白基因和乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，通过显微注射等方法，导入哺乳动物的受精卵中，经过早期胚胎培养移入母体内，使其成长为转基因动物。其进入泌乳期后，会通过分泌乳汁来生产所需要的药品。称为乳腺生物反应器。【详解】该过程需要将蜘蛛丝蛋白基因与乳腺蛋白基因的启动子等结合在一起构建成表达载体，再通过显微注射导入受精卵中，A正确；将含有丝蛋白基因的表达载体导入动物受精卵中才可获得乳腺生物反应器，B错误；与乳腺生物反应器（只能选雌性）相比，膀胱生物反应器不受性别等限制，受体来源更广泛，C正确；转基因动物产生的生殖细胞可能含有药用蛋白基因，因为体细胞中含有药用蛋白基因，D正确。故选B。32.下列关于植物生长素的叙述，错误的是A．生长素的作用具有两重性B．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感C．可利用生长素类似物促进插枝生根D．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长参考答案：B33.已知一玉米植株的基因型为AABB，周围虽生长有其他基因型的玉米植株，但其子代不可能出现的基因型是A．AABB

B．AABb

C．aaBb

D．AaBb参考答案：C34.在一个DNA分子中，G占全部碱基的27％，并测得其中一条链上的A占这条链碱基的18％，则另一条链上的A占该链的比例是

A．28％

B．27％

C．9％

D．46％参考答案：A35.女性子宫癌细胞中最长的DNA分子可达36mm，DNA复制速度约为4μm／min，但复制过程的完成仅需4min左右，这主要是因为

A．边解旋边复制

B．半保留方式复制C．有许多复制起点

D．单个起点双向复制参考答案：C36.图为进行性肌肉营养不良遗传病的系谱图，该病为X染色体隐性遗传病，7号的致病基因是由（）A.1号遗传的

B.2号遗传的C.3号遗传的

D.4号遗传的参考答案：B试题分析：进行性肌营养不良遗传病属于X染色体隐性遗传，7号的致病基因来自其母亲5号，由于1号正常，没有致病基因，则5号的致病基因只能来自2号。考点：考查X染色体隐性遗传的特点。点评：难度中等，理解X染色体隐性遗传的特点。37.下列有关糖类的叙述，正确的是 A.乳糖的组成元素是C、H、O、N B.脱氧核糖属于单糖 C.1分子蔗糖水解后产生2分子葡萄糖 D.糖元是植物细胞中的重要贮能物质参考答案：B38.高等多细胞动物的物质交换主要涉及到：①体内细胞②细胞外液③血液（或淋巴）④呼吸系统⑤泌尿系统⑥消化系统⑦体外环境,氧气从体外空气进入体内细胞的正确顺序是A．⑦→④→③→②→①

B．⑦→③→④→②→①C．⑦→③→①→④→②

D．⑦→④→③→②参考答案：A39.所谓的“设计试管婴儿”比一般所说的试管婴儿要多一步骤，是哪一步A．体外受精 B．胚胎移植 C．基因检测 D．细胞核移植参考答案：C40.下列有关生理现象的叙述，正确的是A．被阉割的动物血液中促性腺激素含量将降低B．寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射C．某人眼球被意外撞击，产生金星四溅的感觉是非条件反射D．叩击膝盖下的韧带，小腿前踢。这个过程中有化学物质传递信息参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.同一植株的不同器官或同一器官不同部位生长素浓度往往不同。甲图是一株盆载植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度)：(1)乙图________点浓度可以表示甲图①处生长素浓度，________点表示②处生长素浓度。②处结构长不出来的原因是________________________________，解决的办法是________，此后②处生长素浓度将会低于10－6mol·L－1。(2)将该植物较长时间置于右侧光照射下，乙图________点浓度可表示③侧生长素浓度；________点表示④侧生长素浓度。此时，植物茎将________生长。(3)将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中________点浓度。表示⑧侧生长素浓度的是乙图中________点浓度，因此根将________生长。这种现象说明了生长素的作用表现出

的特点。参考答案：(1)b或d

f

①处(顶芽)产生的生长素向下运输积累在②处(侧芽)抑制②生长

去除顶芽(2)g或k

c向右(向光)弯曲(3)e

a

向重力弯曲

两重性42.鄂黄长江大桥下的湿地是由长江携带的泥沙长期淤积逐渐形成的，将该湿地由近水边到岸边分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域，如图所示．据图回答问题：（1）该湿地群落的演替过程属于

，从光滩区到核心区这几个区域的不同具体体现在空间结构的

方向上．区别核心区和近水缓冲区这两个群落的重要特征是

． （2）调查核心区或近水缓冲区的芦苇种群数量最常用的方法是

．描述芦苇种群数量变化时建立的数学模型应该是

型曲线． （3）在统计不同区域的植物盖度（表示植被的茂密程度）时，取样的关键是要做到

． （4）该地区火灾后曾引入一种外地植物，引入物种的种群基因型频率变化如表： 基因型引入前，原地引入后5年，本地引入后8年，本地AA51%57%61%aa11%17%21%通过对该物种在引入前后种群基因频率的比较，请说明该物种在引入前后有没有发生进化？判断的依据是？

． 参考答案：（1）初生演替

水平

群落的物种组成（物种丰富度） （2）样方法

S

（3）随机取样 （4）没有进化，种群基因频率未发生改变

【考点】群落的演替；估算种群密度的方法． 【专题】数据表格；种群和群落． 【分析】群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程．主要类型包括初生演替和次生演替．群落的空间结构包括垂直结构和水平结构．种群密度是种群最基本的数量特征．调查种群密度常用的方法有样方法和标志重捕法，其中样方法常用于调查植物种群密度．种群数量变化规律包括S型曲线和J型曲线，在有限的环境条件下，描述芦苇种群数量变化时建立的数学模型应该是S型曲线． 分析表格2：引入该物种前，AA的频率为51%、aa的频率为11%，则Aa的频率为38%，所以A的基因频率=AA的频率+Aa的频率=51%+×38%=70%，a的基因型频率=30%．引入该物种后5年，AA的频率为57%、aa的频率为17%，则Aa的频率为26%，所以A的基因频率=AA的频率+Aa的频率=57%+×26%=70%，a的基因型频率=30%．引入该物种后8年，AA的频率为61%、aa的频率为21%，则Aa的频率为18%，所以A的基因频率=AA的频率+Aa的频率=61%+×18%=70%，a的基因型频率=30%．【解答】解：（1）该湿地群落的演替过程属于初生演替．将该湿地由近水边到岸边分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域，从光滩区到核心区这几个区域的不同具体体现在空间结构的水平方向上．区别不同群落的重要特征是群落的物种组成． （2）种群密度是种群最基本的数量特征．调查种群密度常用的方法有样方法和标志重捕法，其中样方法常用于调查植物种群密度，所以调查芦苇种群数量常用样方法．在有限的环境条件下，描述芦苇种群数量变化时建立的数学模型应该是S型曲线． （3）在统计不同区域的植物盖度（表示植被的茂密程度）时，取样的关键是要做到随机取样．（4）生物进化的实质是种群基因频率的改变．由以上分析可知，引入该物种前后种群基因频率没有发生改变，说明该物种在引入前后没有发生进化． 【点评】本题考查种群和群落的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活