人教版初中七年级上册语文期中考试试题答案

人教版初中七年级上册语文期中检测卷一、基础与运用1.加点字注音完全正确的一项是()(2分）应和（yìng）精神抖擞（sǒu）A.朗润（rùn）着落（zháo）B.贮蓄（zhù）粗犷（kuǎng）C.侍弄（shì）一霎（shà）D.攲斜（qī）难堪（kān）答案：C莅临（lì）咄咄逼人（duō）分歧（qí）煞有介事（shà）啄食（zhú）人声鼎沸（dǐng)项“啄”应读“zhuó”。2.下面各项词语中有错别字的一项是（）(2分）A.感慨澄清奥秘花团锦簇B.确凿云霄博学各得其所C.祷告遮蔽徘徊波光粼粼D.静谧诀别烂漫翻来复去答案：D解析：“翻来复去”应为“翻来覆去”。3.下面的句子中加点的成语使用错误的一项是()(2分）A.今天你穿得这么花枝招展的干什么？害我差点儿没认出来。B.他们重现了一项古老的、几乎已被遗忘的技艺：在众目睽睽下让物品不翼而飞。C.他说话总是咄咄逼人，气得我一句话都说不出来。D.小亮对这个问题有点恍然大悟，半天没有反应过来。答案：D解析：“恍然大悟”形容人对某事一下子明白过来。用在句中有误。4.对病句的修改不正确的一项是（)(2分)A.在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。1/11将“领会”改为“领悟”。B.中国梦不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发强烈共鸣。将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”调换位置。C.通过调查，使我们了解了真实情况。删掉“通过”或“使”。D.为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。去掉“防止”或“不”。答案：A解析：A项原句的病因是“领会”与“形象”搭配不当，“领悟形象”也不正确，可以将“领会”改为“感受”。5.在横线上补写句子,要求符合语境，句式相同。(2分）我敬畏自然中浩瀚的事物。我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小草，柔韧顽强；____________，____________；____________，___________。自然界中的一切都值得我们敬畏。答案：示例：敬畏荒漠中的胡杨坚韧刚强敬畏雷电中的海燕自信乐观(2分)6.下列常识表述不正确的一项是（）（2分）作者是鲁迅，我国伟大的文学家、思想家、革命家。B.《再塑生命的人》作者是海伦·凯勒，英国作家、教育家、慈善家。20被后人尊称为“圣人”“至圣先师”。D.“子”是古代对男子的尊称。如孔子、老子、庄子等是对古代先哲的尊称。答案：B解析：海伦·凯勒是美国人。7.默写填空。（6分）(1)________，洪波涌起。(曹操《观沧海》）(2)枯藤老树昏鸦，_________，________。（马致远《天净沙•秋思》）(3)___________，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》）1/11____________。答案：(1)秋风萧瑟(2)小桥流水人家古道西风瘦马(3)峨眉山月半轮秋(4)三人行必有我师焉(每空1分,共6分，有错字该空不给分)8.综合实践活动。（8分）下任务。(1)任务一：请阅读该校学生使用书信情况的调查表，简述你的探究结果。（写两条）(4分）某中学学生使用书信情况调查表寄贺卡时写八年级九年级90.6%88.8%5.2%7.3%4.2%3.9%探究结果：①__________________；②___________________。活感悟的倡议。可是你班的张小华同学对此不感兴趣，仍热衷于聊QQ、玩微信、打电话，你怎么劝说他呢？（4分）答案：(1)①某中学绝大部分学生从未写过信②随着年龄和知识的增长，尝试写信的学生越来越多(每点2分,共4分)(2)示例：张小华同学，传统书信能体现书写者的学养功底和气质风神，它饱含温情，蕴含着博大精深的中华文明。(2分)作为当代中学生，我们有义务让这一传统文化发扬光大。(2分)二、现代文阅读(一）阅读古诗，完成练习。（5分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。1/11乡书何处达？归雁洛阳边。1.“乡书何处达？归雁洛阳边”运用了________的修辞手法,全诗抒发了诗人___________之情。（2分）答案：设问(1分)对家乡、亲人的思念(1分)可以体会出诗人对家乡、亲人的思念之情。10.请简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”两句。（3分）分)，“生”“入”赋予“日”“春”人的情态(1分)，生动形象地表现了自然理趣(1分)。写的事物的特点所抒发的情感、所揭示的哲理等。(二）阅读《〈论语〉十二章》节选；完成练习。(13分）①曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎”——《学而》②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《为政》③贤哉，回也！”——《雍也》④子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”——《述而》⑤子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”——《子罕》1.解释下面加点的词。（4分）(1)吾日三省吾身（）(2)与朋友交而不信乎（）(3)人不堪其忧（)(4)饭疏食，饮水（）答案：(1)自我检查、反省(2)诚信(3)能忍受(4)冷水(每小题1分,共4分，1/11有错字该小题不给分)12.将下列句子译成现代汉语。（4分）(1)温故而知新,可以为师矣。(2)不义而富且贵，于我如浮云。答案：(1)温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借(这一点)当老师分)13.下面对选文理解与分析不完全正确的一项是()(2分)A.第①章讲的是学习态度，强调在学习中自我反省的重要性。B.第②章讲的是学习方法强调独立思考的必要性。，C.第③章讲的是人总要有点精神，为了自己的理想，要不断地追求，即使生活清苦也自得其乐。D.第⑤章讲的是坚定的志向对人的重要性。答案：A14.请谈谈你对“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”一句中“乐”的理解。（3分）享受而辛苦奔波，只要心中有梦想，即使是粗茶淡饭也可欣然下咽，(1分)体现了孔子对富足的精神世界的追求。(2分)的精神境界和追求。(三）阅读下面的文字，完成练习。（11分）送春宗璞①说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数二月兰了。它们本是很单薄的，脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花。可是开成一大片，就形成春光中重要的色调。阴历二月，它们已探头探脑地出现在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫浅紫的颜色，不知为什么总有点朦胧。房前屋后，路边沟边，都让它们占据了，熏染了。看起来，好像比它们实际占的地盘还要大。微风过处，花面起伏，丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着，仿佛还要到别处去涂抹。②没有人种过这花，但它每年都大开而特开。童年在清华，屋旁小溪边，便是它1/11们的世界。人们不在意有这些花，它们也不在意人们是否在意，只管尽情地开放。那多香花以后的岁月，便定格在燕园，而燕园的明媚春光，是少不了二月兰的。③许多人不知道二月兰为何花，甚至语文教科书的插图也把它画成兰花的模样。兰花素有花中君子之称，品高香幽。二月兰虽也有个兰字，可完全与兰花没有关系，也不想攀高枝，只悄悄从泥土中钻出来，如火如荼地点缀了春光，又悄悄落尽。我曾建议一年轻画徒，画一画这野花，最好用水彩，用印象派手法。年轻人交来一幅画稿，在灰暗的背景中只有一枝伶仃的花，又依照“现代”眼光，在花旁画了一个破竹篮。④“这不是二月兰的典型姿态。”我心里评判着。二月兰是一大片一大片的，千军万马，身躯痩弱，地位卑下，却有持久的精神。这是今春才悟到的。⑤因为病，因为懒，常几日不出门。整个春天花开花谢，来去匆匆，有的便不得⑥又是一次小病后，在园中行走。忽觉绿色满眼，已为遮蔽炎热做准备。走到二月兰的领地时，不见花朵，只剩下绿色连到松墙，好像原有的一大张绚烂的色彩画，现在掀过去了，卷起来了，放在什么地方，以待来年。⑦我知道，春归去了。⑧在领地边徘徊了一会儿，忽然意识到二月兰的忠心和执着。从春如十三女儿学绣时，它便开花，直到雨海风愁，春深春老。它迎春来，伴春在送春去。古诗云“开，个征兆。⑨迎春人人欢喜，有谁喜欢送春？忠心的、执着的二月兰没有推托这个任务。分）答案：范围广，到处都是；(1分)开得迅猛，“忽然一下子就成了一大片”；(1分)色彩绚烂，“如火如荼”，“形成春光中重要的色调”。(1分)16.第③段中提到兰花有什么作用？（3分），答案：衬托二月兰“地位卑下”，不事张扬，不动声色，却能尽情地迎春、伴春、送春的特点。(3分)解析：抓住文章的主要描写对象及其特点，联想到对比手法，并领会其作用。17.本文题目是“送春”却用较大篇幅写二月兰“声势最为浩大”这样写的作用是什么？（3分）1/11答案：为二月兰后来蓦然消失，送春而去作铺垫，更显它忠心、执着的本质。(3分)18.下面对文章内容的理解和分析，正确的一项是（）（2分）A.第③④段写作者不满意年轻画徒的画稿，是因为年轻画徒运用了现代派艺术手法来画兰花。B.本文主旨主要是赞颂二月兰的坚韧和顽强。C.第⑤段中说“春天花开花谢，来去匆匆”，是为了衬托二月兰具有“持久精神”，能尽情地开放。说二月兰面对春天的离去十分欣喜和快乐，它准备迎接夏天的到来。答案：C(四）阅读下面的文字，完成练习。（15分）为梦想拼尽全力骊尘场，时间已经过了20分钟。成绩出来，满分120分的英语我只考了89分。老天跟我开的这个致命玩笑，致使我以一分之差与日思夜想的高中实验班失之交臂。个假期，我把自己关在房里，嘴里没有一句多余的话，脸上没有丝毫笑意，整天都在埋怨：我的运气怎么这么差?A偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。③进入高中后，我像变了一个人，不似初中那般的存在，甚至有老师开玩笑说，进了实验班就是踏进了重点院校的大门。论正常实力，眼，偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羨慕之情。1/11来拉扯着我，曾经的遗憾与不甘，都化作内心的春雨，那里草木葱茏，一片繁盛。⑤高一那段时间，我像打了鸡血一样，每天早上，点准时起床，洗漱完毕去操场跑完圈到教学楼，我总是最早到的那个人。时间长了，楼管爷爷认识了我，每天早上都会准时跟我打招呼：“闺女，今天早上又是第一个,好好加油！”起来……⑦越大。班主任很器重我，好朋友林悦也向我投来了佩服的目光。那几年，我不仅在考试摆在我的面前，一直蒙在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。⑧即便如此，我依旧不敢掉以轻心，坚持与时间赛跑，继续脚踏实地努力。高考那年，我考取了一个不错的分数，更重要的是，我的英语成绩是142分。手里紧紧攥着成绩单的我，B整颗心一下子透亮起来,一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快!放眼远望，阳光明媚，碧空如洗，周边的一切都让人赏心悦目。我迈过的一道坎儿。现在想起来，甚至会有些感激自己在人生最顺遂的时候跌过一跤。正因为这样，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意义。⑩在拼尽全力之前，永远别说自己运气不好。因为，最努力的时候运气才最好。(选自《文苑•破茧成蝶》，有删改）1.文章写了一件什么事？请用简洁的语言进行概括。（3分）答案：写了中考失利后，(1分)“我”没有放弃，继续为梦想拼尽全力。(1分)终获成功的事。(1分)(或：写了“我”在中考栽过跟头后，重拾信心，继续努力，最终赢得高考的事。)解析：筛选出人物，事情发生的时间、地点、经过、结果进行概括。20.结合语境品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。（4分）(1)……偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。(2)—直蒙在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。答案：示例：(1)“偷偷”是瞒着别人的意思，刻画出“我”不能进入实验班的委屈和不甘，(1分)同时也写出了“我”对进实验班既渴望又害怕别人知道的复杂心理。1/11(1分)(2)“割开”一词生动形象地写出了“我”经过努力取得优异成绩后,信心骤增的心理。(2分)解析：此题考查赏析词语，需结合语境体会词语描写出的人物的心理。21.请从A、B两句中任选一句，作简要赏析。（3分）A.偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。B.整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！分)衬托出“我”中考失利后伤心、失落、沮丧兴奋的心情。(2分)析句子描写出的人物的特点、所抒发的情感等。22.第⑤段中“楼管爷爷认识了我，每天早上都会准时跟我打招呼”这一情节能否删去？为什么？（3分）的勤奋刻苦，(1分)如果删去，就不能突出“我”为梦想而拼尽全力的执着。（1分）分）答案：运气往往照顾那些努力付出的人，越是努力，运气越好。(2分)三、写作24.“陪伴”是什么？陪伴是小时候，妈妈不离左右的呵护，是长大后面对困境时我的悉心照料……请以《陪伴》为题目写一篇不少于，00字的文章。要求：文体不限，书写规范，不得抄袭，不能出现真实的姓名、校名等敏感信息。要选择长久伴随在身边的人物或事物来选材立意,这种“陪伴”，可以是父母师友对自1/11奶奶、爸爸、妈妈的角度立意。例文：陪伴6月21日，日历上的这天被画上了一个红色五角星，中考倒计时0天。沉寂下来，连目光也变得温和了许多.....细碎碎地铺开，渲染成一幅浓描淡抹的水墨画。我旋转着，太阳光照射在我身上，那白裙闪着金色的光芒。爸爸陪在我身旁，目光柔和，笑容温暖，他在说：“爸爸永远陪伴着你。”我还记得那年，爸爸要去外地工作，临走