教师专题培训师德师风建设《尚德修身 抚爱育人》

尚德修身抚爱育人

—师德师风建设1、请保持愉悦的心情听课，课堂上应彼此相互尊重。2、请用空杯的心态来学习，学习别人长处弥补自己短处。3、这个世界谁都改变不了别人，只有自己改变自己。请把您的手机调到震动或静音状态！温馨提示教师是什么?一颗丹心，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。教师是什么?脊梁扛起祖国的未来，双手托起明天的太阳。教师应怎样理解师德：

首先，新时期的师德应表现为一种对社会强烈的使命感和责任感。

要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。

其次，新时期的师德应体现时代赋予教师的时代特征。

再次，新时期历史时期虽为师德加入了新的内涵，还应认识到师德也表现为一种文化传统、道德传统，教师的形象有历史赋予的光环。

第四，教师还应认识到教师本身在时代的社会价值，不宜妄自菲薄。现在的家长普遍存在的现象：“望子成龙”、“望女成凤”如果用电脑上的硬件和软件来形容：人的形貌体态就属于硬件道德、文化、品质、才能等内在素质方面的发展，就属于软件家长喜欢什么样的教师？

1、教学认真，辅导耐心

——对工作家长喜欢什么样的教师？2、一视同仁，平等待人

——对学生家长喜欢什么样的教师？3、亲切平和，善于沟通

——对家长家长喜欢什么样的教师？4、喜欢学习，学养深厚——对自身

家长喜欢什么样的教师？5、道德高尚，堪为人师——对社会怎样做一个

“家长喜欢的教师”？

1、教师怎样才是“有爱心”：

爱工作、爱学生怎样做一个

“家长喜欢的教师”？2、教师如何坚持“常自修”：

文化知识的自修

道德品质的自修学生不喜欢怎么样的教师？1、爱打人、骂人、说脏话、罚站、扔粉笔头等。2、口齿不清，说话啰嗦，重复内容而表明不出重点。口语太多，声音太大、太高、太小或太尖等。3、事情多、爱拖堂、爱占用学生私人时间等。4、向班主任或家长告状，不为学生保守秘密等。5打扮过分，姿态不雅等。怎样做一个学生

喜爱的老师？首先，应该真诚无私地热爱学生。其次，应该乐观全面地评价学生。再次，应该永远保持年轻的心态。胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上提出：爱岗敬业，关爱学生－－－敬业刻苦钻研，严谨笃学－－－勤业勇于创新，奋发进取－－－创业淡泊名利，志存高远－－－乐业温家宝总理对广大教师提出三点希望：一要充满爱心，忠诚事业二要努力钻研，学为人师

三要以身作则，行为世范

对师德的错误认识？教师的最容易犯的错误是什么？误人子弟请记住这句话：教学生三年，要为学生想三十年，为国家想三百年。加里宁说：“一位成功的教师，一定会在学生的心灵留下深刻的印象，成为学生终生仰慕的人生偶像之一。“经师易得，人师难求”

《礼记》愿我们在座的教师，不但是宝贵的“经师”，而且更是难得“人师”。愿我们在座的教师，能够在20年、30年之后，还能让自己的学生深深地思念努就会梦想成真各位亲爱的老师，努力吧！！力THEEND,THANKS!教师成长与师德修养

官有官德，商有商德，民有民德，军有武德，师有师德。什么叫师德？师德即教师的职业道德，是指教师从事教育活动中所形成的比较稳定的道德观念和道德规范。它是在教师职业活动的范围内，调整教师与学生、教师与教师、教师与学校管理人员、教师与家长、教师与社会相互关系的行为准则。

教师素质德为先，铸魂之师德为首。师德者，人类之大德也，师德为众德之本，师德高者，利于生命之高洁，官德高者，利于民风之纯朴。师德修养是伴随教师职业的产生而产生、发展而发展的，教师的师德修养也必然处于一个不断变化的过程之中，不同的时代必然会对师德修养提出不同的要求。师德修养既是一个古老的话题，也是一个永恒的话题，在新的历史条件下，在新课程背景下，我们对自身的师德修养必须作出重新的审视和思考，我们只有自觉实现内在品质和外部行为修养的不断提升，才能实现真正意义上的自我发展和成长。一、加强师德修养的意义——为什么二、崇高师德的五大支柱——是什么三、师德修养的基本要求——怎么办一、加强师德修养的意义师德修养是提高教育教学质量的重要保证。案例：《调座位的苦恼》

在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。——卢梭教（目的）

育（手段）师（保障）教育“三字经”的拆字解读

教育三字经之一

教教育的首要目的孝教育的第二目的文教育三字经之二育

目月开眼

盲

育点化教育三字经之三师帅师二、崇高师德的五大支柱

1、爱心

教育者的本性首先是对塑造具有个性的人的纯真的爱；其次是成功地实践这种爱的能力。

——凯兴斯泰纳案例：《三位老人做客》《用爱造句》2、责任心教师的威信首先建立在责任心上。

——马卡连柯案例：《给雷易呜同学的五封信》

用爱造句

我从古老的童谣中走来，韵味悠长的童谣里浸润着爱的音符；我从青春的脚步中走来，且行且吟的脚印里洒满了爱的阳光；我从生命的花圃中走来，姹紫嫣红的花朵上挂满了爱的露珠……

此生，我将注定为爱忙碌，犹如屋檐下面筑巢的春燕。让我们为爱忙碌，用爱造句！3、民主与平等

只有民主才能解放最大多数人的创造性，而且使最大多数人的创造力发挥到最高峰。

——陶行知教育不应该是居高临下的教训，而应是平等的交流。什么时候，学生与老师的眼光平视了，我们的教育也就成功了一半。案例：《民主的教育与教育的民主》

4、治学严谨5、合作精神案例：《新龟兔赛跑》三、加强师德修养的基本要求（一）加强师德修养必须以树立新的教育观念为前提

1、面向未来的教育时间观念

2、面向社会的教育空间观念

3、潜能无限的学生观念

案例：名人与“智商”你的教鞭下有瓦特，冷眼下有牛顿，讥笑中有爱迪生。

——陶行知4、多元智慧的人才观念（1）言语——语言智力（2）逻辑——数理智力（3）音乐——节奏智力（4）视觉——空间智力（5）身体——动觉智力（6）自知——自省智力（7）交往——交流智力（二）师德修养必须以促进“教育爱”的形成为核心教育爱=尊重+关心+严格要求

1、尊重学生（1）尊重学生的人格案例：《老师，我铭记您的宽容》（2）尊重学生的平等受教育权（3）尊重学生的独立性和创造性案例：《我想变成一只老鼠……》

2、关心学生爱一个人，首先就要关心一个人，教师要关心所有的学生。育人要育心，教师要关心学生的心理需要——情感需要、自尊需要、成功需要。

3、严格要求

案例：《让责罚醮满爱意》英国约翰·詹姆斯·麦克劳德骨骼图血液循环图著名的解剖学家1923年，与医学家班廷一起发明了治疗糖尿病的胰岛素，获得了诺贝尔生理与医学奖。

（三）师德修养必须以优化自我心理为基础

我国一个心理健康教育研究的课题组对某省14个地市、168所城乡中小学2292名教师的检测表明：

32.18%的教师——轻度心理障碍

16.56%的教师——中度心理障碍

2.49%的教师——心理疾病1、学会悦纳自我（1）解放自我（2）珍爱自我（3）超越自我优化自我心理2、学会阳光思考（1）对比参照案例：《生意失意人的心态》（2）看到拥有案例：《苦命的恋人》（3）情绪分担案例：《网瘾孩子家长研讨会》（4）接纳残缺3、学会心存感激

感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。

——鲁迅欣赏：《感恩的心》4、学会人际交往（1）学会微笑

微

笑一个微笑，花费很少，价值却很高，给的人幸福，收的人谢报。

一个微笑，仅有几秒，而留下的记忆，终生美好。

没有人富，富得对它不需要，也没有人穷，穷得给不出一个微笑。

有了它，家庭充满幸福;有了它，生意兴隆荣耀，它还是朋友间交流的暗号，它使劳累者疲劳顿消，它为失意者点燃希望的火苗。我们无论是奉献还是得到，最好的礼物都是微笑，在人生的旅途上，最好的身份证就是——微笑。

（2）学会倾听（3）学会赞美

赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生长。

——莎士比亚案例：霍尔·凯恩与罗塞迪（4）学会宽容

5、学会开心工作

案例：《与众不同的战俘》

（五）师德修养必须以提高自身的教育教学能力为保障“泥塑家”和“雕塑