2021-2022学年四川省资阳市简阳养马中学高二生物联考试题含解析

2021-2022学年四川省资阳市简阳养马中学高二生物联考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.科学家对生活在某生态系统的一个蜘蛛种群的能量进行定量分析，得出了能量流经这种肉食动物的有关数据如下(能量以种群的质量表示)：下列叙述正确的是()

A．根据图中的数据不能算出猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率

B．蜘蛛的最低营养级是第二营养级

C．图中X代表从食物种群中流入到蜘蛛体内的能量

D．如果蜘蛛全部死亡，对该生态系统其他物种不会有影响参考答案：A2.人脑内有一种“沉默突触”，它具有突触结构，但没有信息传递的功能．你推测最可能的原因是（）A．突触小体中没有细胞核B．突触后膜缺乏相应的受体C．突触间隙不存在水解递质的酶D．突触小体能够释放相应的递质参考答案：B【考点】D9：神经冲动的产生和传导．【分析】突触前膜释放神经递质作用于突触后膜上的受体，使得下一个神经元兴奋或者抑制．“沉默突触”只有突触结构没有信息传递功能，由此推断，没有信息传递功能可能是由于当突触小泡不能合成神经递质，或与者突触后膜缺乏相应受体都可能引起突触没有信息传递功能．【解答】解：A、上一个神经元的轴突末梢形成突触小体，而神经元的细胞核存在于胞体中，A错误；B、突触前膜释放神经递质作用于突触后膜上的受体，使得下一个神经元兴奋或者抑制，则突触后膜缺乏相应受体，则突触没有信息传递功能，B正确；C、突触间隙不存在水解递质的酶，不影响递质传递信息的功能，C错误；D、突触小体能够释放相应的递质，不影响突触信息传递的功能，D错误．故选：B．【点评】本题考查神经兴奋传递的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．3.绿色荧光蛋白（简称GFP）含有1条多肽链，由238个氨基酸组成，能发出绿色荧光。下列有关GFP的叙述不正确的是（）A．在控制GFP合成的基因中，脱氧核苷酸的数量应该大于1428个B．GFP在核糖体上形成，含有238个肽键C．若GFP基因随机插入一段DNA序列，则可能不能产生正常的GFPD．转入GFP基因的植物细胞能发出荧光说明该基因在植物细胞中成功表达参考答案：B4.下列哪种现象属于特异性免疫（）A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌C．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌D．体内的天花抗体能防御天花病毒参考答案：D【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】人体免疫系统有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫．【解答】解：A、泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体属于第二道防线，属于非特异性免疫，A错误；B、淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌属于第二道防线，属于非特异性免疫，B错误；C、胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌属于第一道防线，属于非特异性免疫，C错误；D、体内的天花抗体能防御天花病毒属于体液免疫，属于特异性免疫，D正确．故选：D．【点评】本题考查人体的三道防线，解题的关键是理解第一、二道防线称为非特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有，能代代遗传，也不针对某一特定病原体，而是对多种病原体起防御作用．5.“秋风扫落叶”，但路灯下的树叶总是迟于其他部位脱落，最主要的原因是A．路灯下的树叶照光时间长，通过光合作用积累的养料多B．光照抑制了脱落酸的合成C．夜晚的光照抑制了顶端优势D．光照促进了生长素的合成参考答案：B6.细菌放在固体培养基上培养，它会繁殖并形成菌落（如图）．某实验小组想检验两种抗生素的杀菌作用，下列实验方案最合适的是（）A． B． C． D．参考答案：C【考点】I3：培养基对微生物的选择作用．【分析】1、生物实验中要遵循的原则主要有：对照原则、单一变量原则、等量原则和控制无关变量意在等．2、根据题意：检验两种抗生素的杀菌作用，设计实验时，必须遵循对照原则，设计只有细菌的空白对照组，将来与含有抗生素的实验组进行对比分析．【解答】解：该目的是检验两种抗生素的杀菌作用，设计实验时，应遵循对照原则，即设计只有细菌的空白对照组，将来与含有抗生素的实验组进行对比分析；还应遵循单一变量原则，如抗生素的有无或抗生素的种类．故选：C．【点评】本题主要考查微生物实验应该遵循的原则，意在强化学生对微生物实验遵循的原则的理解．7.按自由组合定律遗传的具有两对相对性状的纯合体杂交，F2中出现性状重组类型的个体占总数的A．3/8

B．3/8或5/8

C．5/8

D．1/16参考答案：B8.在牛蛙的脊髓反射实验中,若要证明感受器是完成曲腿反射必不可少的环节，下列操作不合适的是

A.环割后肢脚趾尖皮肤

B.用探针破坏牛蛙的脊髓C.用0.5%HCl溶液刺激趾尖

D.剪去牛蛙的脑参考答案：B9.为防止被犬咬伤后发生狂犬病，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是（

）A.刺激效应T细胞分化成为记忆细胞

B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C.可促进效应B细胞释放淋巴因子

D.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体参考答案：D10.下列对人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是A．只依靠神经调节

B．在神经和体液调节的共同作用下，主要通过肾脏来完成C．只依靠体液调节

D．在神经和体液调节的共同作用下，主要通过循环系统来完成参考答案：D11.以下关于ATP的叙述中，正确的是

A.ATP的结构简式中“A”表示腺嘌呤，“P”表示磷酸基团

B.原核细胞中ATP只能依靠无氧呼吸产生

C.叶肉细胞中只有叶绿体和线粒体能产生ATP

D.在线粒体中形成ATP时，不一定伴随着氧气的消耗参考答案：D12.下列各项中，属于氨基酸的是（）A．

B． C． D．参考答案：C【考点】氨基酸的分子结构特点和通式．【分析】氨基酸是组成蛋白质的基本单位，其结构特点是：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上．【解答】解：A、A中氨基和羧基没有连接在同一个C原子上，不属于氨基酸，A错误；B、B中氨基和羧基没有连接在同一个C原子上，不属于氨基酸，B错误；C、C符合氨基酸的结构通式，其R基为﹣CH2﹣CH2﹣COOH，C正确；D、D中氨基和羧基没有连接在同一个C原子上，不属于氨基酸，D错误．故选：C．13.下列有关遗传信息传递过程的叙述，错误的是（

）A．DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则B．核基因转录形成的mRNA需穿过核孔进入细胞质中参与翻译过程C．DNA复制和转录都是以DNA的一条链为模板，翻译则以mRNA为模板D．DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸参考答案：C14.外来物种入侵或引种不当会使原有物种的生存受到威胁，其主要原因是

（

）A．未认识其价值，所以人为干扰少

B。入侵地生态污染严重C．破坏了入侵地的非生物因子

D。使入侵地食物链被破坏参考答案：D15.兴奋的传导在体内只能是单向的，下列对这点的叙述不正确的是：A.突触小体中有突触小泡，小泡中有递质B.递质释放通过突触间隙到达突触后膜，使另一种神经元兴奋或抑制C.突触后膜中突触小泡内没有递质存在D.在神经元之间，兴奋只能从一个神经元的轴突传给另一神经元的胞体或树突参考答案：C16.关于哺乳动物精子的叙述正确的是

A．精子外形似蝌蚪，分头、躯干、尾三大部分B．不同种动物精子的形态相似，大小与动物的体型有关

C．线粒体聚集在尾部有利于精子的游动

D．精子的原生质体随精子的成熟而脱落参考答案：C17.艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知（

）实验组号接种菌型加入S型菌物质培养皿长菌情况①R蛋白质R型②R荚膜多糖R型③RDNAR型、S型④RDNA（经DNA酶处理）R型A．①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子

Ks5uB．②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C．③和④说明S型菌的DNA是转化因子

D．①～④说明DNA是主要的遗传物质参考答案：C18.如图是血糖调节模型，有关叙述正确的是（）A．曲线AB段与EF段血糖浓度上升的原因相同B．曲线BC段与DE段血液中胰岛素变化趋势相同C．FG段血糖维持相对稳定是神经﹣激素调节的结果D．当血糖偏低时，胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原的水解参考答案：C．A、在AB段由于食物中糖类的消化吸收，使得血糖浓度较高，而EF段是体内肝糖原水解和非糖物质转化引起的，A错误；B、曲线BC段是胰岛素分泌增多导致，而DE段运动导致代谢增强，血糖浓度降低，则胰岛素的分泌量减少，B错误；C、在血糖平衡调节中有体液调节、神经﹣体液调节，C正确；D、当血糖浓度偏低时，胰高血糖素只促进肝糖原水解和非糖物质转化，不能促进肌糖原水解，D错误．19.下列关于植物生长素的叙述，正确的是A.不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的生理功效一定不同B.在太空中生长素不能进行极性运输，因此根失去了向地生长的特性C.顶端优势和茎的背地性都能体现生长素作用的两重性D.生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部位参考答案：D由于生长素的作用具有两重性，不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的生理功效可能相同，A项错误；极性运输属于主动运输，在太空中生长素能进行极性运输，B项错误；茎的背地性只体现生长素促进生长的作用，不能体现生长素作用的两重性，C项错误；生长素在植物体各器官中都有分布，但在生长旺盛的部位分布相对较多，D项正确。20.在有氧呼吸过程中，氧的作用是A．与葡萄糖中的碳结合生成二氧化碳

B．与[H]结合生成水C．参与酶的催化作用

D．氧化葡萄糖形成丙酮酸参考答案：B21.用某人的胰岛素基因制成的DNA探针，检测下列物质，能形成杂交分子的是（

）

①该人胰岛A细胞中的DNA

②该人胰岛B细胞的mRNA

③该人胰岛A细胞的mRNA

④该人肝细胞的DNA

A．①②③④

B．①②③

C．①②④

D．②参考答案：C22.基因的遗传行为与染色体行为是平行的。根据这一事实作出推测，哪一项是没有说服力的A.同源染色体分离导致等位基因分离B.基因在染色体上C.每条染色体上载有许多基因D.非同源染色体之间的自由组合使相应的非等位基因重组参考答案：C23.下列的各种描述，哪些与细胞内一系列化学反应有序而又迅速进行有直接关系A．大量的线粒体以确保能量的充分供给B．大量的内质网以保证合成的蛋白质的快速转运

C．以多种方式增大内膜面积，以保证各种酶的空间定位D．增大核体积，以增加DNA分子的贮存量，保证充足的遗传信息参考答案：C24.下列关于纤维素分解菌分离实验的说法不正确的是A．通常采用刚果红染色法筛选纤维素分解菌B．从土壤中分离含量较多的微生物时，选择培养可以省略C．该实验用到选择和鉴别培养基D．在用刚果红染色法中，若将微生物培养在事先加入刚果红的培养基上，出现透明圈的菌落即所需菌种参考答案：D25.关于免疫细胞的叙述，错误的是（

）A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C．吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞

D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体参考答案：A26.初级消费者粪便中的能量是由下列哪种生物同化的（）A．生产者

B．初级消费者 C．次级消费者

D．分解者参考答案：A27.据图判断以下说法错误的是

(

)

A．垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素

B．垂体可分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素

C．下丘脑可调节垂体的活动

D．血液中含有较高的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用参考答案：A28.谷氨酸的R基为—C3H5O2，在一个谷氨酸分子中，含有碳和氧的原子数分别是A．4、4

B．5、4

C．4、5

D．5、5参考答案：B29.以下关于艾滋病(AIDS)的叙述，错误的是（

）①AIDS患者出现病症的直接原因是其它病原体感染

②HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞

③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱

④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗

⑤目前还没有根治AIDS的特效药A．②③⑤

B．①④⑤

C．②③④

D．①②③参考答案：C30.为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，取新鲜的神经—肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），设计了下面的实验装置图（C点位于两电极之间的正中心）。在左图中A、B、C、D四点分别给以适宜的刺激，无法得出正确结论的刺激点是（

）参考答案：A31.几种氨基酸的密码子如下。甘氨酸：GGU、GGC、GGA、GGG;

缬氨酸：GUU、GUC、GUA、GUG；甲硫氨酸：AUG。经研究发现，在编码某蛋白质的基因的某个位点上发生了一个碱基替换，导致对应位置上的氨基酸由甘氨酸变为缬氨酸；接着由于另一个碱基的替换，该位置上的氨基酸又由缬氨酸变为甲硫氨酸，则未突变时的甘氨酸的密码子应该是（

）A．GGU

B．GGC

C．GGA

D．GGG参考答案：D32.某种群中，如果某种性状的隐性个体都不育，这将：A、降低隐性基因型的比例

B、使隐性基因淘汰C、对基因频率的影响很小

D、提高杂合子的比例参考答案：A33.下列关于植物组织培养的说法，错误的是

（

）

A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压

B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化

C．离体植物组织或细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织

D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经过培养获得的愈伤组织基因相同参考答案：D34.经过对某生物体内的核酸成分的化学分析得知，该生物核酸中，嘌呤占58％，嘧啶占42％，由此可以判断(

)A．此生物体内的核酸一定是DNA

B．该生物一定不含DNA而含RNAC．若此生物只含DNA，则一定是单链的

D．若此生物含DNA，则一定是双链的参考答案：C35.设计生态工程的常用方法之一是给食物链()“加环”，如图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法不正确的是A．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用B．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可提高经济效益C．用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了能量循环再生原理D．在离开人的管理条件下，该生态工程就不能正常运转参考答案：C36.连续分裂的细胞，计算细胞周期开始的时间应从什么时期开始

A．细胞形成时

B．细胞核开始形成时

C．染色体出现时

D．染色体消失时参考答案：A37.①、②、③三个圆分别代表某个概念或某类物质。以下能构成图示关系的是()。A.①酶、②蛋白质、③激素B.①DNA、②染色体、③基因C.①减数分裂、②有丝分裂、③无丝分裂D.①核糖核苷酸、②核苷酸、③脱氧核苷酸参考答案：BCD试题分析：绝大部分酶的化学本质是蛋白质，有些激素的化学本质也是蛋白质；A正确。基因是具有遗传效应的DNA片段，染色体主要由DNA和蛋白质组成；B错误。减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂，有丝分裂和无丝分裂是真核细胞的两种增殖方式；C错误。核苷酸包括核糖核苷酸和脱氧核苷酸；D错误。考点：本题考查概念图，意在考查用文字、图表以等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容38.在一阴湿草丛中，生活着蚂蚁、蜘蛛、蚯蚓等动物，这些生物共同构成一个（）A.生态系统

B．生物群落

C．种群

D．食物网参考答案：B39.下列表示细胞间兴奋传递正确的是（

）A轴突←细胞体

B轴突→树突

C树突→轴突

D树突→细胞体参考答案：B40.下图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。下列说法中错误的是()A．若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的B．兴奋由c传导到e时，发生电信号→化学信号→电信号的转换C．a处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质D．电表①不偏转，电表②偏转两次参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.Ⅰ、以色列魏茨曼研究所日前宣称，通过多学科领域科学家通力合作，一些可以阻止细胞分裂，并防止癌细胞扩散的基因已被找到，当普通细胞按照信号指令开始分裂时，它同时也开始激活一个“制动系统”。这个“制动系统”最终会中止细胞分裂活动，使细胞回到静止状态。但是如果“制动系统”出了问题，细胞分裂就会得不到控制，引发细胞癌变。通过研究发现，这种“制动系统”实际上是一些蛋白质。这一成果有助于找到一种方法，使“制动系统”能够进入到失控细胞中，从而阻止癌症病情的发展。（1）上述“制动系统”的生物合成过程包括__________________________两个阶段，“制动系统”进入癌细胞的方式是____________________。（2）细胞癌变是由__________________________

突变引起的。在体内，癌细胞可能侵袭周围正常组织，说明癌细胞具有_____________特性。Ⅱ、下列各图分别代表三种类型细胞的亚显微结构示意图，请分析回答。(1)不能发生质壁分离的细胞是______图，能够将无机物合成有机物的细胞是_____图。(2)在C图细胞进行生理活动中，能够产生[H]的细胞器是_____________。具有C细胞结构的生物体在生态系统的成分中一般属于_______________，其生命活动调节的主要方式是_______________调节。(3)长期进行无性繁殖的植物，体内往往会积累大量的病毒，下列材料通过植物组织培养，能够得到无病毒植株的是

（

）①马铃薯