小学一年级语文下册课件13 荷叶圆圆备课课件

小学语文一年级下册13荷叶圆圆第一课时第二课时童谣欣赏《大荷叶小雨伞》新课导入第一课时作者简介胡木仁，1940年生，儿童文学作家。主要作品：《太阳的颜色》《小兔开店》等。听老师读课文，注意生字词读音，听一听老师是怎么停顿的。自己试试读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。在每个小节前面标上序号，然后说一说：这篇课文一共有____自然段。初读课文5初读课文珠摇躺晶停机展透翅膀唱朵zhūyáotánɡjīnɡzhǎntínɡjītòuchìbǎnɡchànɡduǒ水珠摇篮躺下亮晶晶停机坪飞机展开透明鸡翅翅膀唱歌一朵花后鼻音zhū翘舌音nɡchànɡnɡ初读课文说说有什么好的方法记住这些字。动作演示识记唱以字带词展开展开翅膀展开透明的翅膀躺一般与身体有关，“身”字的撇作为身字旁不出头。偏旁识记初读课文身字旁珠摇躺晶停机展透翅膀唱朵采莲叶亮机台放鱼朵美初读课文“几”在下方略扁“几”在右边略瘦窄“几”在上方略扁最后一笔无钩读课文第1自然段，想一想：荷叶是什么形状，什么颜色的？荷叶圆圆的，绿绿的。品读课文héyèyuányuándelǜlǜde荷叶圆圆的，绿绿的。品读课文这句话连用两个叠词，我也会用这样的句式说：荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠圆圆的，亮晶晶的。荷花粉粉的，香香的。找一找：池塘里还有什么？荷花水珠说一说：荷花（）的，（）的。水珠（）的，（）的。品读课文找一找：荷塘里来了哪几位好朋友？小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿品读课文小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。把小水珠当作人来写,突出了小水珠的快乐心情。品读课文xiǎoshuǐzhūshuōhéyèshìwǒdeyáolánxiǎoshuǐzhūtǎnɡzàihéyèshànɡzhǎzheliànɡjīnɡjīnɡdeyǎnjinɡ品读课文小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。躺演一演，做动作—躺。荷叶是我的摇篮。摇篮小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。对小蜻蜓的动作描写，突出了小蜻蜓的快乐心情。品读课文xiǎoqīnɡtínɡshuōhéyèshìwǒdetínɡjīpínɡxiǎoqīnɡtínɡlìzàihéyèshànɡzhǎnkāitòumínɡdechìbǎnɡ小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。品读课文小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。演一演，做动作：立、展开。荷叶是我的停机坪。停机坪结构：部首：书写指导：上中下亠中间的“口”要写得小而扁，下方“几”的撇、横折弯钩不能超出上方秃宝盖。liànɡ亮书写指导结构：部首：书写指导：左右木左窄右宽，左高右低。“木”字作偏旁时，捺变成点。“几”的竖撇从竖中线起笔，与木字旁穿插，横折弯钩的弯要写圆润。jī机书写指导第二课时水珠摇篮躺下亮晶晶停机坪飞机展开透明鸡翅翅膀唱歌一朵花复习导入小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。写出了小青蛙在荷叶上唱歌的姿势，表现了小青蛙的悠闲与快乐。品读课文xiǎoqīnɡwāshuōhéyèshìwǒdeɡētáixiǎoqīnɡwādūnzàihéyèshànɡɡuāɡuādefànɡshēnɡɡēchànɡ小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。品读课文小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。演一演，做动作—蹲。荷叶是我的歌台。歌台小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。写出了小鱼儿的表情，“捧”是动词，表现了小鱼儿的自由、快乐。品读课文xiǎoyúérshuōhéyèshìwǒdeliánɡsǎnxiǎoyúérshōuzàihéyèxiàxiàoxīxīdeyóuláiyóuqùpěnɡqǐyìduǒduǒhěnměihěnměideshuǐhuā荷叶是我的凉伞。凉伞连一连小水珠乘凉停机坪小蜻蜓歌台唱歌停留小青蛙凉伞睡觉小鱼儿摇篮还有谁会喜欢荷叶？其他的小动物会把荷叶当作什么呢？小鸭子说：“荷叶是我的_______。”小蝌蚪说：“荷叶是我的_______。”小蝴蝶说：“荷叶是我的_______。”品读课文舞台凉帽凉棚停机坪小蜻蜓小青蛙小鱼儿摇篮凉伞歌台结构梳理小水珠

课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的作用，表达了大家对荷叶的喜爱之情，字里行间洋溢着童真童趣。课堂小结结构：部首：书写指导：上下厶撇折从竖中线起笔，折落在横中线略向上倾斜。“口”要写得上宽下窄。tái台书写指导结构：部首：书写指导：左右方左右等宽。反文旁第一笔撇和第二笔横不宜太长，第三笔竖撇从横的中间起笔，捺要充分舒展。fànɡ放书写指导结构：部首：书写指导：上下鱼斜刀头从竖中线起笔，横撇止于竖中线。中间“田”字上宽下窄，最后一笔长横要长而有力托起整个字。yú鱼书写指导结构：部首：书写指导：左右上小下大，上方“几”没有钩。“木”的横在横中线，竖出头与“几”字穿插，撇捺要左右舒展。duǒ朵书写指导几结构：部首：书写指导：上下“羊”字上方点、撇较小，靠近竖中线，第三横略长居于横中线，竖不出头。四横中第三横最长，撇、捺舒展。měi美书写指导美丽的景色吸引了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿。在生活中，只要我们留心观察，就会发现更多的美。拓展一拓展二拓展延伸拓展一返回荷花美景欣赏拓展二返回下雨啦，下雨啦——雨点落在荷叶上：滴答，滴答……荷叶下，两只躲雨的小青蛙，唱着快乐的歌儿：咕呱，咕呱！雨中的歌樊发稼一、读一读，写一写。1.荷叶________的，________的。圆圆2.苹果________的，________的。绿绿大大红红随堂练习二、课内阅读。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。这段话写的是谁在荷叶下的生活？小鱼儿从这段话中，我们能体会到小鱼儿在荷叶下生活得特别_______。快乐随堂练习三、展开你的想象，仿照课本上的插图，画一幅“______说：‘荷叶是我的______’”的图画。随堂练习课后习题参考答案朗读课文。背诵课文。朗读示例：小水珠说：“荷叶/是我的摇篮↗。”小水珠/躺在荷叶上，眨着/亮晶晶的眼睛。（惊讶、奇怪）∙∙∙∙∙∙∙∙背诵指导：背诵时要抓住第2～5自然段结构相似的特点，按照“小水