部编本《大象的耳朵》

你知道吗？蝙蝠的耳朵圆圆的，与身体相比显得很大。蝙蝠飞行时，耳朵象两只喇叭口，能接收口中发出的超声波，耳朵上的毛还能觉察到轻微的震动。第一页，共二十二页。哪怕只有一点声响，狗狗也能听见。耳朵竖起来的，代表它此时非常警觉。而且它的耳朵还能转向，听到四面八方传来的声音。第二页，共二十二页。猪的耳朵长得很大，而且下垂，所以听觉迟钝，爱好睡眠。第三页，共二十二页。在树林中蹦来跳去的松鼠的耳廓有保护眼睛的作用，不致被树枝荆刺伤害眼睛。第四页，共二十二页。动物的耳朵和人的耳朵的基本功能一样。有些动物的耳朵，不仅是听觉器官，还能保护自身的安全。第五页，共二十二页。19.大象的耳朵第六页，共二十二页。大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。下垂shìdāla第七页，共二十二页。自读课文：1.标出段落，借助拼音读准字音。2.用“—————”划出大象耳朵作用的句子。第八页，共二十二页。似的耷拉咦

竖着竹竿跳舞头痛

心烦

扇一扇遇到最后shìdedālayíshùgānwǔtòngfánshānyùzuì

第九页，共二十二页。似：（1）（2）Shì似的Sì类似似乎扇：（1）shàn

扇子风扇（2）shān扇动扇风扇第十页，共二十二页。吃笔顺：巧记：“羽”在“户”下藏。书写提示：“户”的撇画舒展，下面的“羽”不要太宽。扇造句：大象的耳朵就像一把大扇子。绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com第十一页，共二十二页。用“—————”划出大象耳朵作用的句子。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。作用：1.挡虫子2.赶蚊子既……也……第十二页，共二十二页。其他小动物知道大象耳朵的作用吗？第十三页，共二十二页。“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”

“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”第十四页，共二十二页。小鹿、小马，还有小老鼠，见到大象，都要说他的耳朵。大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”第十五页，共二十二页。疑问句

他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。他们都这么说，我的耳朵真的有毛病啦？加上“是不是”，疑问语气更强烈。试一试：大家来到悬崖边，爸爸说：“我们走错路线啦？”第十六页，共二十二页。怎么能让耳朵竖起来呢？每天，大象站着的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。第十七页，共二十二页。可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。

大象的耳朵撑起来了，给他带来了哪些烦恼？把字句：小虫子把大象吵得既头痛，又心烦。被字句：。大象被虫子吵得既头痛，又心烦第十八页，共二十二页。把耳朵放下来觉得自己耳朵有毛病，用两根竹竿把耳朵撑起来大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”第十九页，共二十二页。

怎样理解大象说的：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”？

“人家是人家，我是我”：每个人的具体情况不同，做事要从自己的实际情况出发，不要别人说什么就是什么，要有自己的主见。第二十页，共二十二页。邯(hán)郸(dān)学步据说，赵国的首都邯郸的人走路的姿燕国有一个少年听到这个传说，非常羡慕邯郸人，就走了很远的路去赵国，想学习邯郸人走路的方法。刚开始，他整天站在街头，仔细研究每个人走路的姿态，再慢慢模仿他们，可是都没有成功。后来，他想可能是受到过去走路习惯的影响，所以，他决定要忘掉以前走路的方法。从那时候起，他更专心研究邯郸人走路的姿势，不过，再怎么努力他还是学不会，最后他只好放弃。可是，因为他把以前走路的方法忘得一干二净，已经不知道该怎么走路，只好