高中地理人教版海洋地理第一章海洋概述

第一章海洋概述第一节地球上的海与洋【课程标准】读图认识世界海洋的分布大势，了解海与洋的区别。【学习目标】1、能在地图上分辨出各大洲、大洋的分布，能说出主要海、海峡、海湾的名称。2、能将海进行简单分类。3、会阐述重要海峡、海在海上运输中的战略及经济意义。【学习过程】一、世界海洋与陆地分布活动一：在下图中填上各大洲、大洋的名称，并用“┄┄”标出各大洋和大洲的分界线。二、海与洋的区分活动二：阅读课本P2，完成下列表格。对比项目洋海概念海洋的部分海洋的部分水深一般在米以上平均深度从米到米受陆地影响程度水温和盐度变化洋流系统有独立的系统无独立的系统三、四大洋概况对比项目太平洋大西洋印度洋北冰洋面积形状水深水温海岸特点岛屿数量四、海、海峡、海湾活动三：阅读课本P3—P4，完成下列表格。1、海的分类：类型定义内陆海边缘海陆间海活动四：阅读西亚地图五、读西亚地图完成下列各题：CCDDBBEEFAFA（1）填写主要海的名称。A、；B、；C、；D、；E、；F、；（2）上述海中属于边缘海的有（填字母）；属于内陆海的有（填字母）；属于陆间海的有（填字母）。2、海峡：连通与之间的天然水道。3、海湾：洋或海延伸进，且深度逐渐的水域。活动五：一艘货轮从英国首都伦敦沿最短航线到我国天津港，沿途需经过哪些重要的海？并将它们分类。（内陆海/陆间海/边缘海）类型途经的海内陆海陆间海边缘海活动六：探讨红海、地中海的战略和经济意义？【课时评价】基础过关1．下列属于陆间海的是A．地中海B．阿拉伯海C．东海D．日本海2．以白令海峡为分界线的是A．大西洋和印度洋B．印度洋和太平洋C．太平洋和北冰洋D．北冰洋和大西洋3．近年来我国已成为石油净进口国，将石油从波斯湾运达上海港，走最近航线要依次经过A．霍尔木兹海峡、曼德海峡、马六甲海峡B．曼德海峡、马六甲海峡、台湾海峡C．马六甲海峡、霍尔木兹海峡、琼州海峡D．霍尔木兹海峡、马六甲海峡、台湾海峡4．位于太平洋与印度洋、亚注与大洋洲“十”字路口的海峡是A．马六甲海峡B．白今海峡C．德雷克海峡D．台湾海峡5．全部位于东半球的大洋是A．大西洋B．太平洋C．印度洋D．北冰洋6．下图中海峡不是两大洲分界线的是A．①海峡B．②海峡C．③海峡D．④海峡7．渤海和黄海分别属于A．陆间海边缘海B．边缘海内陆海C．海湾边缘海D．内陆海边缘海8．读下图，与图中A、B、C、D四个海域名称对应正确的是A．墨西哥湾、南海、孟加拉湾、北海B．加勒比海、南海、阿拉伯海、北海

C．加勒比海、日本海、波斯湾、波罗的海D．墨西哥湾、日本海、阿拉伯海、波罗的海二、能力挑战9、读“世界海陆分布随纬度的变化图”，完成下列问题。(1)图中表示陆地的是，表示海洋的是。(2)从图中可以看出，地球上海陆分布大势是_______________________________________________________。(3)陆地随着纬度的变化趋势是_________________________。人类对海洋的探索与认识【课程标准】知道人类对海洋的探索历程，举例说明海洋对人类科学研究的贡献。【学习目标】了解人类认识海洋的历程。举例说明海洋对人类科学研究的贡献。认识和了解海洋的重要性，理解为什么说21世纪是“海洋的世纪”。【学习过程】人类认识海洋的历程1、15世纪以前，人类认为"",即地的四周是，海洋的边缘是，人类畏惧海洋，早期，居住在海边的人们利用海洋的的活动主要是采拾贝类和、、等。后期，人类对海洋有了“和”的认识。2、1405～1433年，先后七次下，开辟了海上丝绸之路。此时，人类不再畏惧海洋。3、15世纪末开始，世界时代到来：发现了，开辟了，进行了，由此，扩大了世界市场，开始了。人类认识到海洋是世界交通的，世界大洋是而相通的一个整体。第一次世界大战以后，人类深化了对海洋的利用。战争时期，海洋是屯兵、的重要场所。战后，海洋又成为、、和仓储等空间利用基地。海洋的利用价值越来越大，也成为世界列强争夺的重要阵地。由此，人类认识到，海洋是人类的重要空间。当今社会，面临、、等一系列问题，实现已成为人类谋求的最优先目标。人类成立一系列组织，指定一系列计划研究开发和利用海洋。人类对海洋的认识有了质的飞跃。海洋是地球环境的，是人类的重要组成部分，也是可持续发展的宝贵财富。时至今日，人类研究、和利用海洋的实践活动还在继续。海洋的价值仍未被充分认识，还会继续深化。人类对海洋的科学探索人类对海洋探索的发展天圆地方，15世纪以前靠海吃海，鱼盐之利和1405～1433年：郑和下西洋，开辟发现了15世纪末开始：世界大航海时代开辟了进行了1872年：英国的环球考察，标志现代海洋学研究的开始。1994年11月:《联合国海洋法公约》正式生效，把世界海洋的开发与管理引入了一个新时代。21世纪：全面发展和关系的研究。海洋科学研究阶段(1)1872~1876年，人类进行了一次大规模，奠定了海洋科学得基础。(2)20世纪50年代以来，人们对海底地形有了、的认识，诞生了学说和学说，使人们对地球又有了新的认识。(3）20世纪80年代以来，人们认识到异常与现象的关系，揭示了海洋与大气间的相互作用过程。进入21世纪，科学界正在全面开展和关系的研究。课本阅读部分人类对海洋的科学探索可以归纳为以下三个阶段海洋探险时代1405～1433年郑和下西洋开辟了1492～1504年哥伦布横渡大西洋发现了美洲。标志着时代的到来1498年达迦马到达印度开辟了航线1519~1522麦哲伦环球航行证明了地球是形的，世界大洋是的1768～1779年库克完成环获得了第一批海洋资料(2)科学研究时代1872～1876年“挑战者”号环球航行考察现代研究的真正开始1902年ICES成立1925～1927年“流星号”南大西洋调查建立了一系列海洋理论，如1957～1965年IIOE学说和学说1968~1983年DSDP1971～1980IDOE认识到异常与1985~1994TOGA现象的关系，揭示了间1993GLIVAR的相互作用过程。(3)和平利用时代1994年11月《联合国海洋法公约》正式生效把世界海洋开发与管理引入一个新时代，全面开展关系的研究。【课时评价】一、基础过关1．大航海时代开始于A．15世纪初B．15世纪中C．15世纪末D．一战2．完成了人类首次环球航行的是A．葡萄牙麦哲伦B．意大利人哥伦布C．英国人库克D．葡萄牙人达·伽马3．下列说法错识的是A．15世纪以前，人类有了“鱼盐之利”和“舟楫之便”的认识B．15世纪郑和下西洋标志着大航海时代的到来C．《联合国海洋法公约》把世界海洋的开发与管理引入了一个新时代D．英国人库克完成了环南极航行4．下列有关海洋的叙述，错误的是A．海洋是地球环境的调节器B．海洋是人类生命支持系统的重要组成部分C．海洋是人类可持续发展的宝贵财富D．海洋的价值已被人类充分认识伟大的航海家哥伦布，1492年第一次横渡大西洋到达美洲(图中①线)用了37天时间。1493年哥伦布第二次去美洲(图中②线)仅用20天。我国伟大的航海家郑和下西洋(图中③线)比哥伦布航行大西洋早了整整半个世纪．5．哥伦布第二次去美洲的航期比第一次缩短了17天，原因是A．第一次航路长B．第二次使用了蒸汽动力C．1492年哥伦布顺着北大西洋暖流航行D．1493年哥伦布顺着加那利寒流和北赤道暖流航行6．从利于航行的角度考虑，哥伦布第二次去美洲的最佳季节应是A．春季B．夏季C．冬季D．四季皆可7．这三次航都处于A．人类畏惧海洋的时代B．大航海时代正式开始前后C．靠海吃海、就近航海的时代D．可持续发展观被大多数人接受的时代位于甲地的一支古代商船队，利用风力，前往乙、丁两地贸易之后顺利返回原地。读图4根据所学知识回答8-10题。8．从甲地出发的最佳季节应该是：A．夏季B．春末C．冬季D．初秋9．从乙地经丙地，前往丁地贸易必须：A．在北半球夏季出发，经丙地直航到丁地

B．在南半球夏季出发，经丙地直航到丁地

C．在北半球夏季出发，航行到丙地等候下一个风季D．在南半球夏季出发，航行到丙地等候下一个风季10．这支商船队完成整个航程至少需要：A．半年B．一年半C．二年半D．三年半二、能力挑战11．读“人类认识海洋大事记树状图”