第24章未成年人案件的诉讼程序

第二十四章

未成年人案件的诉讼程序【教学时间】：1学时【教学目的和要求】：了解未成年人刑事诉讼的特点；明确未成年刑事诉讼的概念和特有原则；掌握未成年刑事诉讼程序的特殊性。【教学重点】：未成年刑事诉讼的概念、特有原则、未成年案件的审理程序【教学方法】：采用课堂讲授结合案例讨论进行导入案例：李某强奸案基本案情：第一节概述第二节未成年人刑事诉讼程序的方针、原则和重要制度第三节未成年人刑事案件诉讼程序的特点第一节概述一、未成年人犯罪的概念和特点1、未成年人2、未成年人的特征第一节概述二、未成年人案件诉讼程序设立的必要性及法律依据少年法庭的“圆桌审判”第二节未成年人刑事诉讼程序的方针、原则和重要制度一、教育、感化、挽救方针二、教育为主，惩罚为辅原则三、分案处理制度概念：公安司法机关在刑事诉讼过程中将未成年人案件与成年人案件分开处理，对未成年人与成年人分别关押。内容：一是在强制措施运用拘留、逮捕时，分开看管二是处理未成年人与成年人共同犯罪或者牵连的案件时，分案处理三是执行阶段不得与成年犯人同处一个监所四、审判不公开制度概念：法院在开庭审理未成年人刑事案件时，不允许群众旁听，不允许记者采访，报纸等印刷品不得刊登未成年被告人的姓名、年龄、职业、地址及照片等。审判时被告人不满18周岁的案件，不公开审理。不公开审理的未成年人刑事案件不得以任何方式公开被告人的形象。五、社会调查制度概念：是指公安司法机关再办理未成年人案件时，除对案件事实和证据进行调查、审查外，还应就导致未成年人成长经历、监护教育情况、犯罪之主客观因素及其形成、发展、演变过程，以及对未成年人特殊性格的形成产生重要影响的人和事件的详细情况进行全面、彻底的调查，必要时还可以进行医学、心理学等方面的鉴定。法律依据：第二百六十八条公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人刑事案件，根据情况可以对未成年犯罪嫌疑人、被告人的成长经历、犯罪原因、监护教育等情况进行调查。社会调查的内容：1.能够证明未成年被告人是否有罪及犯罪轻重的一切事实情况2.未成年的生活环境及与之相联系的各种社会关系3.着重查清在未成年人成长过程中对其步入犯罪泥潭产生过重要影响的人和事件的详细情况，4.着重查清未成年人的兴趣爱好、智力能力、身心发育成熟程序、情感类型等个性特征5.注意未成年人生理心理上有无畸形变态等情况。六、隐私特别保护制度——犯罪记录封存第二百七十五条

犯罪的时候不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对相关犯罪记录予以封存。（犯罪记录封存的条件）

犯罪记录被封存的，不得向任何单位和个人提供，但司法机关为办案需要或者有关单位根据国家规定进行查询的除外。依法进行查询的单位，应当对被封存的犯罪记录的情况予以保密。

第三节未成年人刑事案件诉讼程序的特点一、未成年人刑事案件诉讼程序的特点第一，在刑事诉讼过程中更加突出教育改造的方针第二，赋予更多权利，更多的保证实施措施第三，对证据的运用，有较高的证明要求第四，诉讼程序的审计更为灵活多样和缓和、宽松诉讼程序立案程序侦查程序起诉程序审判程序执行程序本章相关法律条文《刑事诉讼法》第14条、第34条、第98条、第152条、第213条最高人民法院《解释》第36条、第69条、第86条、第93条、第121条、第122条、第141条、第176条最高人民检察院《规则》第161条、第335条公安部《规定》第182条本章小结本章小结：通过本章的学习，把握审理未成年人案件特点和原则，正确处理好未成年犯罪案件。本章关键名词：未成年人、未成年人审判程序本章主要理论：未成年人审判的相关理论本章要点：未成年人刑事诉讼特有的原则以及审判程序本章思考题1.未成年人刑事诉讼程序的概念与特