生物与环境专题复习公开课直接可用

欢迎指导！《生物与环境》专题复习邵东县两市镇四中曾佳佳什么是环境？环境——不仅是指生物的生存空间，还包括影响它生存的各种因素（即生态因素）。（包括阳光、空气、水等非生物因素和与它存在捕食、合作、竞争等关系的生物）知识梳理捕食、竞争、合作等关系阳光、空气、水、土壤、温度等生物圈是一个统一的整体,是最大的生态系统。保护生物圈人人有责。生物圈概念：地球上所有生物与其生存环境所形成的统一整体。范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面人在生物圈中的作用：举例分析人类活动对生态环境的影响。生物与环境的关系环境对生物的影响生物对环境的适应与影响生物因素：非生物因素：光、温度、水、空气等生态系统类型生态系统具有一定的自动调节能力（有限）自然生态系统：人工生态系统：概念：在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。农田、城市等成分生物成分：非生物成分：生产者、消费者、分解者食物链与食物网概念、食物链的书写物质与能量的流动生物与环境海洋、淡水、湿地、森林、荒漠、草原等小组PK6321541、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（）A、生物影响环境B、生物适应环境C、生物改变环境D、生物依赖环境2、“雨露滋润禾苗壮”，这种现象说明（）A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．环境能适应生物D．环境能影响生物3.下列属于生物影响环境的是（）A．沙漠中的骆驼排尿少B．寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚C．蚯蚓能疏松土壤D．荒漠中的骆驼刺根系发达DD

C一、生物与环境的关系1-5题：独立思考抢答4.下面哪种现象不属于生物对环境的适应（）A.企鹅生活在寒冷的极地，皮下有厚厚的脂肪B.森林可以涵养水源C.竹节虫的身体与竹枝极为相像D.仙人掌的叶变成了刺B

5、地衣中的藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐。地衣中的藻类与真菌的关系是（）A．共生B．寄生C．竞争D．捕食E.合作A

小结：生物与环境的关系生物依赖环境，环境影响生物；生物适应环境，生物影响环境生物与环境的关系如此密切，我们把在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体，叫做：生态系统生态系统的组成生物部分：非生物部分：生态系统的类型自然生态系统：人工生态系统：农田、城市等海洋、淡水、湿地、森林、荒漠、草原等地球之肾地球之肺绿色水库生产者、消费者、分解者阳光、空气、水、土壤、温度等合作探究6.下图表示某生态系统食物网，请据图回答问题。

1）该图能称之为一个生态系统吗？还缺少

和

。补上这两部分，该生态系统的类型为

。2）该食物网中有

条食物链，请写出最长的一条：3）该食物网中，数量最多的生物是

，数量最少的是

。请写出蛇获得能量最多的一条食物链：4）某种有毒物质在生物体内很难分解，其进入该生态系统后，该物质在

体内含量最高。请简要说明原因：

5）若大量捕杀该生态系统中的蛇，田鼠的数量将如何变化？如果将蛇杀光呢？该生态系统容易遭到破坏的原因是什么？水稻营养级越高，有毒物质积累越多。田鼠先增多后减少独立完成小组交流小组展示蛇如果蛇被杀光，该生态系统将遭到破坏。3蛇蜘蛛青蛙蛇昆虫水稻田鼠水稻昆虫蜘蛛青蛙蛇非生物部分分解者农田生态系统二、生态系统水稻田鼠蛇因为生物种类少，营养结构简单，自我调节能力差该食物网中有________条食物链。8如何数食物链有多少条？首先找到生产者，再找到最高级别的消费者，然后沿着箭头找。在生态系统中，生产者与消费者之间由吃与被吃的关系形成食物链。根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”成语，写出一条食物链。树→蝉→螳螂→黄雀书写食物链应注意什么问题？1.起点应是生产者，终止于不被其他消费者所食的动物。生物之间应用“→”连接，“→”表示生物之间的捕食关系，也表示食物链中的能量流动方向。食物链储存体内用于生长繁殖、代谢消耗（呼吸作用，排泄）被下一营养级利用被下一营养级利用储存体内用于生长繁殖、代谢消耗（呼吸作用，排泄）储存体内用于生长繁殖、代谢消耗（呼吸作用，排泄）生态系统中能量的源头是：

.能量流动的起点是：

.太阳能生产者（固定太阳能）能量流动特点：营养级越低，能量越

，生物数量越

；营养级越高，能量越

，生物数量越

。单向流动、逐级递减。夏季，农民经常在农田里除草、灭虫。从生态系统能量流动的角度，这样做的目的是？调整能量流动方向，使能量更多地流向农作物多多少少营养级越高，有毒物质积累越多。草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰第1营养级第2营养级第3营养级第4营养级第5营养级生态系统中有毒物质的富集有毒物质在生物体内不能被分解，随食物链的延长逐级累积的现象叫富集生态系统具有一定的自动调节能力生态系统的自动调节能力是有一定限度的生物种类越少，食物网越简单，生态系统的自我调节能力越差；生物种类越多，食物网就越复杂，生态系统的自我调节能力就强.（生态系统中各种生物的数量和所占的比例维持在相对稳定的状态叫生态平衡）三、生物圈讨论对生物圈造成严重破坏的因素是什么？自然因素和人为因素

地震、干旱、洪涝、泥石流、火山爆发、海啸等砍伐森林、围湖造田、修建大型工程、滥捕野生动物、排放有毒物质、喷洒大量农药、人为引入或消灭某些生物等。生物圈是指地球上所有生物与其环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面，是最大的生态系统。观看《私人订制》片段，思考以下问题。·为什么会有雾霾？·林海为什么会消失？·草原为什么会塌陷？·河流为什么会污染？我们该如何做才能回到童年的记忆中---天空是湛蓝的，空气是清新的，阳光是明媚的？7.“雾霾”成为2013年度十大关键词。雾霾中含有大量的颗粒物，一旦进入呼吸系统，轻则会造成鼻炎等，重则会造成肺部硬化，甚至造成肺癌。雾霾天气还易诱发心血管疾病。专家建议：市民在雾霾天气应减少出门；家中门窗紧闭时可用空气净化机净化空气;雾霾天气出门时尽量戴有特殊功能的口罩等。（1）雾霾对人类健康最直接的危害是增加______系统的发病率。（2）作为中学生，遇到雾霾大气，我们应该怎样保护自己？_________________________________。（答出一条即可）（3）在我国不少地区雾霾天气频繁出现，严重影响人们的生产、生活和健康。对治理雾霾，你有何建议？（请答出两条）①_______________________________；②_______________________________。