用漫画作文审题立意2016

漫画作文审题立意导入：欣赏漫画教学目标讽刺性或幽默性（批判或表扬）针对性（时代感、现实性）捕捉人或事物的本质特征变形、夸张、比喻等手法漫画特点１、说明（描述）画面２、揭示寓意３、拟写标题４、作文高考题型漫画的构成两大步：一看，二想解读漫画的步骤方法标题：习惯警示人类要关注自然，关注地球环境。寓意：1．总观全图。了解画面大意，弄清漫画展示的时间、地点、人物和事件四要素；

2．分清主次。了解画面的主要内容是什么，背景内容是什么，主要内容和背景内容之间有什么联系；

3．

注意细节。如人物的表情，服饰，动作等。

4．

研习文字。漫画的标题和其他文字属漫画的一个重要组成部分，在分析漫画内涵时，要结合标题进行研究。

小结看图注意根据提供的：平面的、表层的、静态的、直观的视觉形象，想像填充：立体的、深层的、动态的，尤其是隐在人物心里的。从有限的画面中探究出人物的思想，推究出事情的变化过程。４、想像填充与现实生活中哪方面有联系、有哪些相似？挖掘出漫画丰富的意蕴、深刻的哲理。思路：主体－－事件－－对不对－－为什么

５、联想类比讽刺批判揭露揭示告诫警示歌颂寓意揭示常用语言训练（选做下面的题目）还没有形成生命的蛋，如何能感受这等“英才教育”？又怎能成为英才？讽刺了不适当的超前教育现象。

批判社会中假公济私、暗饱私囊的现象这幅漫画讽刺了不关心他人，不知恩图报的人。（2014江苏）对它的寓意理解最贴切的一项是

C[解析]本题考查图文转换的能力。漫画可以分为三个部分：右边四条鱼挂在鱼钩上，左边挂着一条鱼，中间是一个被抽象化了的人。人的一只手抓住右边上钩的四条鱼，另一只手伸向左边的那条鱼，并且头扭向左边的那条鱼，眼睛紧盯着它，由此可以判断这幅漫画的寓意为生活中有些人很少想到有什么，总想到缺什么。漫画解析：《玩大了》生活需要平衡，保持平衡才会产生和谐第一步：观察漫画，得出寓意第二步：联想想像，联系实际第三步：选择角度，确定立意漫画作文的审题立意方法步骤认真观察漫画，思考寓意，自己选择角度立意，写一篇作文。作文训练1画中的人全身缠裹着，腰间捆着带子，只露着一张脸，从他的神态上看，一幅很满足的样子。标题“永不走路，永不摔跤”，点出了这人的病态心理，因为惧怕摔跤，便甘愿“永不走路”，这是十足的逃避主义。联系现实人生，因惧怕失败和磨难，就“因噎废食”，不再敢去进取和斗争。１《永不走路永不摔跤》参考立意2整个图画是讽刺顾此失彼，做事情不抓关键，不解决根本问题的人。

或：讽刺了一种“头痛医头，脚痛医脚”，不从根本上解决问题的可笑行为方式。2、漫画寓意3完成作文这组漫画的题目是《反目》，请根据漫画的寓意写一篇作文，题目自拟，文体自选，800字以上。

【写作导引】

漫画是一种具有强烈讽刺性、幽默性的绘画。画家从政治事件或生活现象中取材，通过夸张、比喻和象征等手法，借幽默、诙谐、辛辣的画面来讽刺、批评或歌颂某些人或事。

完成漫画类话题作文，要从以下两个方面入手：

首先要看懂漫画，立意和拟题都离不开对漫画的正确理解，所以，要仔细阅读漫画，弄清画面的意思和漫画的主旨。

这组漫画共有三幅，组成一组连环画：第一幅画的是两个人亲密无间，其中一位把手臂搭在另一位的肩膀上，两个人愉快地交谈着走向目的地——搬砖处；第二幅画的是其中一位搬了两块砖准备离开，给另一位留下三块，引起了后者的不满和抗议，后者正蹲在地上指着多出的一块砖对前者喋喋不休；第三幅画的是两人砸断了多出的一块砖平均分配，每人抱着两块半砖满脸不高兴地往回走，神态同第一幅形成了鲜明的对比。

漫画的标题是“反目”，意思是由和睦变得不和睦。可见漫画意在借两个人搬砖的故事，讽刺那种平常貌似和睦的人在利害冲突面前斤斤计较、重利轻情、重利轻义、反目为仇的行为。

其次，要围绕话题，根据材料的主旨确定文章的立意。如果写记叙文，可以展开联想和想像，写一个同这组漫画情节和主题类似的故事，要点是两个人开始貌似和睦，遇到厉害冲突后便反目为仇，可以刻画反面人物，也可以揭露国民的“劣根性”，即人性的弱点；如果写议论文，可以联系生活实际，分析这种反目