把梦留住读书笔记

本文格式为Word版，下载可任意编辑——把梦留住读书笔记《把梦留住》读书笔记，这是厦大志愿者叶楠宁夏西海固一年支教纪实，优秀的作品能让读者的心绪跟着走，时喜时悲，很平常的场景，在笔下却写出了不同的韵味，可见文学功底之深厚。下面是我为大家收集整理的把梦留住读书心得，接待大家阅读。

把梦留住读书心得篇1——读《把梦留住》有感

看完这本书，眼睛像是被什么蒙住了，一切都变得模糊了：那几位到西部支教的老师，那些宁夏朴实的相亲，那些西坳学校里心爱的孩子……如此多的感动让人着迷，如此多的心绪让人沉醉。

深深地被书中的一个情节打动着，老师刚到学校，找谁喝，打井水还要当地人教，否那么打到的就是浑浊不堪的水。老乡协助打的水还被“我们”“嫌弃”，还期望在那儿买矿泉水，谁知老乡都不知矿泉水是个什么玩意儿，好不轻易找到了一个超市，貌似有压箱底的矿泉水，看着那模糊不清的“娃哈哈”，“我们”对于这个小镇，这个即将工作的地方多了几丝担忧……看到这样的描述，我不禁为之震撼：毕竟是怎样环境的恶劣，才会让一瓶矿泉水也变得弥足贵重，毕竟是要有怎样的觉悟，才能支撑那些支援西部的同志撑下去，毕竟是什么气力，让那些生活在当地的人们对未来弥漫梦想!

依稀记得曾经看过一个西部支教的共享会，其中，有大量故事让我不住泪流满面。有一位老师这样讲道：在一次课前演讲时，班里一位叫何磊的胖胖学生谈到自己的梦想。他说，他长大以后想当一名司机。在场的人都哈哈大笑，班里其他人谈到梦想时要么当科学家，当明星，当宇航员等等。何磊持续说：“每次周末放假，看到有的同学5分钟就回到家了，而我还要走上3个半小时的山路才能回去。我想，假设我是一名司机该多好啊。”在场的同学也受到了感动，响起强烈掌声。我抉择，我要跟学生走一回这样能产生梦想的回家之路。

这样的师生情义怎不让人为之动容，怎不让人为之心生敬意?为了坚守住一个孩子的理想，老师能够毅然陪伴学生步行山路，这不仅是一段回家的路，更是一段通向梦想的光明坦途。这样的孩子又怎么不让人心疼呢!那么质朴却又真实的言语，流露出多少不成言传的对于明天的期望，对于人生的憧憬啊!

另一位老师这样说道我带来了什么呢?我能给他们什么呢?对新课程理念的解读?对新教材的诠释?新课程教学建议?对新课程的反思?其实，这些外在的东西他们以后会在实践中逐渐地领悟、梳理领会的;我以为我真正带给他们的是一种意识、一种精神!或许，我们真的不能变更什么，可是我们至少可以给黄土高坡带去一缕新颖的空气——这是我的真纯心声。我们能做到的，理应做的是带给那里的教师放眼对付世界和对未来希冀的士气与气力，触发他们追求自身价值的信念和决心;引领他们拥有积极向上、健康人生的生活态度;巩固面对困苦艰苦永不言败的身心承受才能。我们努力为他们插上一个梦想的翅膀，由于他们总有一天会展翅遨游!真的要感谢这次支教活动。我耕耘，但我更有着收获，由于它重新点燃了我内心的美好东西——回归本真，感悟人性的真、善、美。可以不夸诞地说，在咸阳，我们经受了灵魂的洗礼，完成了生命的蜕变!

这本书带给我们的绝不仅仅是颂扬一群热血青年志愿西部的壮举，我想他带给我们更多的是一种心灵的启迪与情感的宣泄，我们在物质生活极度膨胀的都市感到受挫空虚之时，还有那么多无法得志根本温饱的人们在为生存忧心伤神，这不能不说是作为都市人的一种失败，一种不能正确对待生活，不会用正确的态度为生活寻求一个出口，一个可以让大家都过得更好的出口。假设，每个人都能专心地生活，也让他人能够专心的生活，那么整个社会就能够变得美观一些，纯粹一些，和暖一些……

把梦留住读书心得篇2从我买到这本书到看完，前后差不多是两个月的时间(这学期看书的速度真的慢了好多，还有上次那本《洛丽塔》，唉……)，至今我还记得去买书时的一段对话：

“同学，请关注我们《把梦留住》的义卖活动。”我拿了其中一本翻了两页，然后说：“好，我要一本吧。”接着那自愿者模样的女生愣了一下，仿佛像劫后余生的说：“啊?什么都不用问就买了?好，请等一下。”

于是我就这样拿到了这本书。“义卖”这个词让我想起了自己高中时跟Tony搞的一次类似活动，拿着几张“废纸”，整着两张丑脸和两张臭嘴就去了“义卖”，后来还真的给我们弄到了几个钱去换了体育用品送给聋哑学校，而且上了报纸的某版一个角落里，当然那张剪报到后来是遗失了。

《把梦留住》，叶楠西部支教纪实，读完后有点类似报告文学的感觉却少了一份肃穆而多了一份真情。全书296页下来西部环境的恶劣已经深深的进驻了读者的脑袋，但并没有在书里做太多的社会批判，怨天尤人或者唉声叹气。一次次的诙谐幽默，一次次彷徨和无助后的乐观与激励，可以说《把梦留住》更多的是在留住每位读者的信仰。但即便书里是有了超脱的文字与激情的演讲，西部孩子的现实照旧是让的痛心和无奈流露于字里行间。作为一个个人，怀着青春的激情和对人生的憧憬选择了放弃城市的昌盛，身体力行的投入到西部创办的行列中，这本身就已经是值得敬仰了，所以当叶楠来到漳州校区开专题讲座的时候全场根本泪流满面。对于这样一些我们无力变更的残酷现实，我们不成能要求全体的志愿者和全体关注贫困儿童教导的人都像MotherTeresa那样苦行僧的行动，我们理应感谢的是他们把这些信息带到了我们眼前，带到了我们身边，用他们的行动，文字和图片开头深刻的规划着我们理应为那些孩子们创造的将来。

唯一感到可笑的是，那个曾经也有过理想和激情的小孩如今却装作梦想与冷静写下他看完这本书后的感想。现实可以磨练人，也可以消磨人，即便是雄心壮志的“这个星期我要XXX”也可以在一场大雨或者一场大战以后灰飞烟灭。产生激情并不困难，困难的是保持这份火种，所以在大量人看来不屑一顾的李敖却是让我如此入迷，即便我并不了解他的著作也可以感受到他的胆，其实我们只是一块豆腐。看完《把梦留住》我再一次感到了自己的无知，有时候所谓的成长只不过是井口变大了而已，你还是井下面的那只青蛙。

叶楠在书的结果说了一句很有感觉的话“痛楚和幸福原来是一张白纸的两面，就看你选择哪一边怎么书写了。”好多时候，一切关于煎熬和凄怆的故事到后来都会成为甘甜的回忆。

但是，西部的孩子有机遇去品评这份喜悦吗?

把梦留住读书心得篇3《把梦留住》读书笔记，这是厦大志愿者叶楠宁夏西海固一年支教纪实～优秀的作品能让读者的心绪跟着走，时喜时悲～很平常的场景，在笔下却写出了不同的韵味，可见文学功底之深厚～有些困难，有些困苦是你无法想象的，感谢国家还有士气让我们看到这些落后的东西，我本可以容忍黑暗，假设我不曾见过太阳……

是一个幽默乐观的人，好多幽默的语调，似曾相识，却逐渐远离，看来还得珍惜～好多时候可能平凡的做法才是理智的适合的，但是疯狂的行动才能留下美好的记忆，而不是碌碌无为的一生～相对于温饱需求，精神需求更需解决，支教工作更多是支援精神粮食，给他们带来太阳，感受到和暖，心存梦想，把梦留住～是否要有个更好的道别呢?我无从探讨，由于自己面对离别，