成人学位英语议写作方法与技巧

本文格式为Word版，下载可任意编辑——成人学位英语议写作方法与技巧学位英语探讨文写作方法与技巧学位英语探讨文的写作，大多有概括要点（即论点或论据）的限定，所以并不需要如何地纵横捭阖，如何地旁征博引。但是，麻雀虽小，五脏俱全，一篇100来字的探讨文，同样务必规律严密，布局明显，语言洗练，务必论有中心，言而有据。以下笔者试从篇章布局、句子修辞和词汇运用等三个方面来谈一谈写好一篇小探讨文的根本方法和技巧。

（一）先有法则，然后才能从心所欲，不逾矩

探讨文的写作，住往从正反两方面来论述，且都有其商定俗成的探讨模式，即从“主题句一正面论述，反面论述一结论”四大块去营造文章的根本布局（四块论）。例如，某题目要求论述“学校规定’课间学生只能呆在自己的教室里’对吗？”这一话题。假设认为学校的规定不对，他就理应在文章第一块（段）亮出自己的观点：Thereiscurrentlymuchdiscussionaboutwhetherstudentsshouldstayintheirownclassroomsornotduringbreaktimes.PersonallyIbelievethat—。而其次块理应从正面论述“课间不能只呆在自己的教室里”的理由。譬如可以说：Iwouldarguethatbreaktimesareouronlyopportunitytochoosewhatwewanttodo.第三块那么从反面观点，即“课间只能呆在自己的教室里”启程，批驳对方观点或进一步阐述己方观点。例如可以说：Anotherreasonwhypeoplesaythatstudentshavetostayintheirownclassesatbreaktimesisthatitwouldbedifficulttoorganizedinners.结果一块（段）那么用不同的语言再次强调已方观点。乍一看去，探讨文“四块论”仿佛有“八股文”的嫌疑，但“四块论”符合人的认知规律，所以值得多多模仿和操练。

（二）围绕中心论述，确保论述的内容直接为主题服务

在上例中，“学生课间时不能只呆在自己的教室里”是主题句，论述时理应紧紧围绕它。有的同学在写的时候先说“学生若课间被允许到其他班级活动，就可以交到更多的挚友”，然后又说“交到更多挚友就可以学到更多学识”，“学到更多学识就可以为社会做出更大的付出”……这种论述方式貌似环环相扣，承前启后，实那么是中心分散的流水账，说到结果，不仅读者会一头雾水，连自己都会忘了自己在说什么。

（三）确立并写好论点，并将其置于每一段的段首

整篇文章有整篇文章的中心论点，每一段落有每一段落的分论点。选取论点时要问一问自己：这一论点是否会让自己信服？假设—个论点连自己都压服不了，就要放弃它。段落论点的呈现不能羞羞答答，犹报琵琶半遮面，也不能深藏不露，让读者去总结和归纳，而务必在文章开篇或段落开头就亮出来。论点置于篇首或段首，才能纲举目张，也是确保不跑题的前提。以下两个例子中，第一个布局松散，群龙无首，令读者不知所云；而其次个例子那么中心突出，章法严谨。请看：

1.Firstly，itisveryconvenientindailylife.Therearemanyshopsandsupermarketsinacity.Icanbuy

everythingIneedeasilyintheseplaces.WhenIamsick，Icaneasilyseeadoctorinanyclinicorhospital.Transportservicesaregoodinacity.whenIwanttogosomewhere，Icantakeabus，atrainorsomethingelse.Therearealsomanykindsofentertainmentinacity.Publicbuildings（suchaslibraries）andparkscaneasitybefoundinacity，too.

2.First.itisconvenientandcomfortabletoliveinacity.Tobeginwith，thereisgoodhousinginacity，asallthehousesandflatsarewell-equippedwithgoodfacilitiesandsurroundedbymodernamenitiessuchasplacesofentertainment，publiclibrariesandparks.

而中心句的写法也有讲究。中心句务必能高度概括所在段落的论据，它的关键词理应在每—个论据中都有重复或适当表达。那种无关痛痒的表达或说明性的句子，是不适合用作中心句的。例如：

1.Studentsalwaysfeelrelaxedandhappyduringbreaks.（表达性句子）

2.Breaktimesarescheduledforabout10minutes.（说明性句子）

以下即是论述“学校规定’课间学生只能呆在自己的班级里’对吗？”的一篇学生习作：

Althoughsomepeoplebelievethatstudentsshouldstayintheirownclassroomsduringbreaktimes，Iwouldliketoarguethatweshouldbeallowedtospendbreaktimesinanotherclass.

Themostimportantreasonforbelievingthatisthatmanystudentshavefriendsinotherclasses.Wespendalldayinourownclassroom，andbreaktimesaretheonlytimewehavetospendwithotherfriends.Itcanbecomeverytedious（令人厌倦的）tohavetospendevenmoretimewiththesamepeople.

Afurtherreasonforallowingstudenttochoosewheretheyspendtheirbreaktimesisthatitwouldstoparguements.Ifstudentsareforcedtospendtimewithclassmateswhoarenotgoodfriends，theycanannoyeachother.Thisleadstoproblemsthathavetobesortedoutbyteachers.

Teachersarguethatweallshouldstayinourownclasses，becauseitistheneasiertoknowwhatisgoingon.Theysaythatitisdifficulttokeeptrackofstudentswhentheyarewalkingroundthecorridors.However，studentscouldbegiventhechancetochooseadifferentclassroomtospendthewholebreaktimein.Thatwouldmeanthattherewouldnotbeanystudentsinthecorridors.

AsIhaveexplained，althoughitmightbealittleeasiertomanagewheneveryonestaysintheirown

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