往事依依课件

往事依依(于漪)盐城市新世纪学校邹德军作者简介：

于漪(1929-)，女，江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学教育系。历任上海市杨浦中学语文教师、校长，全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，全国总工会执行委员。特级教师。主要著作有《于漪语文教育论集》、《语文教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》、《学海探珠》、《教你学作文》、《语文教学谈艺录》等。

一、给下列生字注音涟（）漪（）浩淼（）徜（）徉（）骚（）郁（）慷慨（）凝（）视镌（）刻谆（）谆（）模（）糊素（）蛾婵（）娟橘（）绿白鹭（）雕镂（）

请简要概括出作者回忆的几件依依往事

一：小时候看画和《水浒传》插图，犹如身临其境。

二：学生时代读《千家诗》，编织了童年美丽生活的花环。

三：两位国文老师颂读诗歌的情状，在我心上雕镂下深刻的印象。四：老师关于读书的教导，铭刻在心，一生受用。

以趣动人以美动人以情动人以理服人想像和联想作者为什么能从《水浒传》里读出许多“趣”来？艺术欣赏的最高境界，就是与艺术品产生共鸣。方法是：一、培养兴趣；二、融自己于其中（转换角色、角度、时空）去联想、想像，去探求、去感知。3、《千家诗》主要描写了什么内容？主要歌咏祖国的风物，按春夏秋冬时序编排。4、抄出第4段中描写四季的诗句。春日［宋］朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收．四季风光就活生生地展现在前：万紫千红总是春（宋）朱熹＜春日＞春城无处不飞花（唐）韩翃＜寒食＞绿树阴浓夏日长（唐）高骈＜山亭夏日＞五月榴花照眼明（宋）朱熹＜题榴花＞梅须逊雪三分白（宋）卢梅坡＜雪梅＞雪却输梅一段香春夏冬秋青娥素女俱耐寒（唐）李商隐＜霜月＞月中霜里斗婵娟【】

寒食

［唐］韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。山居夏日

［唐］高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

题榴花

［宋］朱熹五月榴花照眼明，枝间时见子初成。可怜此地无车马，颠倒苍苔落绛英。

霜月［唐］李商隐初闻征雁已无蝉，百尺楼台水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。

雪梅

［宋］卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：红紫芳菲橙黄橘绿黄鹂鸣翠柳白鹭上青天南乡子田汉＜南归＞绝句

［唐］杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。晚春

［唐］韩愈草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。冬景

［宋］苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。2、为什么作者说“编织我童年美丽生活花环的，竟是一本让人家看不上眼的石印本《千家诗》”？因为“祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡，一年之中风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻”在这本书中都有反映。

文中对两位国文老师讲课的情状的描写，有何相同与不同之处？

本段所举两个事例都是初中国文老师入情入理的讲课，讲的内容是抒情的诗，诗词的作者是爱国的诗人，讲课时老师都采用诵读，都入情入心，学生都深受感染，我都牢记了所讲的内容，且由此激发了喜读诗词，爱好新闻学的激情。不同之处在于：一个是国文老师，一个是代课的国文老师。所讲的内容是一古一今。讲课情况一个是情溢于胸，头和身子左摇右晃，一个是情满双眸，那深深感动的深情凝聚在眼睛里。这样写充分展现了老师入情入理的讲课对于开启心智、陶冶情感、培养兴趣所起的重要作用。品味赏析

课文第六段引述老师的话的落脚点在哪里？“我”为什么对此“铭记于在心

”且“一生受用不尽”？

老师这句话的落脚点在“做人”。在作者看来，“当时老师并不说多少大道理，但教我们读书明理，明做人的道理”（于漪）作者回忆的几件往事都与什么有关？与读书（画）有关。读书，编织了“我”童年美丽生活的花环，开阔了“我”的眼界，开启了“我”的心智，给“我”以美的享受和情感的熏陶，使“我”成为一个志趣高尚的人。正因为这样，“我”才对学生时代有关读书（画）这些往事留下深刻印象，产生了依依之情。品往事跟往事说声“谢谢”谢谢你，小屋里的山水画，……谢谢你，一幅幅“水浒插图”，……谢谢你，石印本《千家诗》，……谢谢你，入情入理的国文课，……品往事谢谢你，小屋里的山水画，你我朝夕相见，就像儿时的闺中密友，每次面对你，我总是展开想象的翅膀，顷刻间仿佛置身于青山绿水之间，是你让我年幼的心灵开始感受国画的意境，领略山川的俊美……跟往事说声“谢谢”

书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟有一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。分析：“给我以广阔的天地”用比喻的方法形象地描绘了读书的益智作用。“编织我童年美丽的生活花环”和“让人看不上眼”对比，显示石印本《千家诗》的魅力。

品味赏析

青少年应该：一是热爱大自然、热爱生活、热爱祖国；二是要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。忆往事读小学时，在表哥家偶然看到一本《庞中华钢笔字帖》，随意翻阅，不知不觉竟被帖中的书法深深吸引：楷书遒劲工整，行书灵动飘逸，一笔一画的组合居然天衣无缝，把一个个平常的汉字书写得赏心悦目，给我以无限美感。学习书法的念头也就油然而生了。课外延伸作者从小酷爱读书几十年如一日。青少年时代所受的文学熏陶促使她不断奋进，终于成了当今著名的语文教育家，那你生活中是否也有过象作者一样的经历？你能否举一例谈谈经历和你的成长有什么关系于漪赠言