四川省乐山市《教师基本素养及教育教学综合能力知识》公务员（国考）真题及答案

四川省乐山市《教师基本素养及教育教学综合能力知识》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1.根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并估计其有效性等是（

）。A、计划策略B、资源管理策略C、精加工策略D、组合策略【参考答案】A2.态度的核心成分是（

）。A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为倾向成分【参考答案】B3.受学生欢迎的教师特征有（

）。A、幽默B、善解人意C、宽容D、以上答案都对【参考答案】D4.婴幼儿在与成人的交往中，学习区分“你”、“我”、“他”，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是（

）。A、符号表征学习B、概念学习C、命题学习D、接受学习【参考答案】B5.（

）是信息加工的一些方法和技术，有助于有效从记忆中提取信息。6.根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（

）。7.教师在实践中形成并发展的，直接影响教师教育活动成效和质量，使教育活动得以顺利完成的能力称为（

）。A、教师职业能力B、教师的专业能力C、教师的实践能力D、教师的教育能力【参考答案】A8.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（

）。A、感觉登记B、注意C、组块D、复述【参考答案】C9.当学习动机处于（

）水平，学习效果较好。A、高B、低C、中等D、任何【参考答案】A10.在教育心理学看来，（

）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。A、教学内容B、教学媒体C、教学环境D、评价／反思过程【参考答案】C11.现代教育与传统教育的根本区别在于（

）。A、重视实践能力的培养B、重视创新能力的培养C、重视高尚品德培养D、重视劳动品质的培养【参考答案】B12.我国古代的科举考试制度废除于哪一年（

）。A、1901

年B、1904

年C、1905

年D、1911

年【参考答案】C13.课堂教学效率的高低取决于（

）三大要素的相互协调。A、教师、学生、课堂情境B、班风、纪律、学生C、教师、教学设备、学生D、教师、学生、纪律【参考答案】A14.通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（

）运用时应注意的事项。A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、练习法【参考答案】C15.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（

）。A、适应现象B、听觉适应C、嗅觉刺激D、味觉刺激【参考答案】A16.探究学习实施的过程是（

）。17.对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（

）A、为其提供无结构的材料，让他自己探索B、鼓励学生自学C、给学生充分的时间，让其总结出结构性知识D、教师要给学生提供一些明确的指导和讲解【参考答案】D18.教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有（

）。A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权【参考答案】C19.学校这一社会组织的细胞是（

）。A、学生B、教师C、班级D、校长【参考答案】C20.曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是（

）。A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段【参考答案】C21.下列选项中属于问题解决的是（

）。A、无目的的幻想B、穿衣等自动化的操作C、比较D、发明创造【参考答案】D22.学生能理解并接受他人观点，从而改变自己的态度和行为，同时将这些特点纳入自己价值体系，说明品德发展达到（

）。A、服从阶段B、依从阶段C、认同阶段D、内化阶段【参考答案】D23.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（

）规律的反映。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性【参考答案】B24.（

）。是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A、教育方针B、教育政策C、教育目的D、教育目标【参考答案】C25.随意识记使用的策略主要归属于（

）策略。A、组织B、复述C、精细加工D、计划【参考答案】B26.品德形成过程经历的第二阶段是（

）。A、依从B、接受C、认同D、内化【参考答案】C27.在教学过程中，学生对自己的学习状况进行自我评估或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（

）。A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价【参考答案】B28.教师的工作目的和使命是（

）。A、热爱教育事业B、热爱学生C、教书育人D、创新开拓【参考答案】C29.我国古代教育著作《学记》中就写道：“学无当于五官，五官不得不治”。从学习策略上看，这是属于（

）。30.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（

）。A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕【参考答案】C32.学生操行评定的主要负责人是（

）。A、科任教师B、班主任C、级任导师D、班委会【参考答案】B33.儿童在知道“苹果”、“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有意义了，这种学习叫做（

）。A、派生归属学习B、相关归属学习C、上位学D、并列结合学习【参考答案】C34.在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是（

）。A、人的短时记忆容量有限B、学习应循序渐进C、防止过早出现疲劳D、先要有准备动作【参考答案】A35.“金字塔形”的等级制教育制度属于（

）。A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育【参考答案】B36.“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的（

）。A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期【参考答案】B37.衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（

）。A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我【参考答案】C38.被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（

）。A、徐特立B、蔡元培C、杨贤江D、陶行知【参考答案】D39.教师了解学生的能力是指教师对学生的（

）、心理素质、道德素质、学习能力以及身体状况等方面的认识和把握能力。A、思想品质B、个性特征C、认知能力D、行为习惯【参考答案】B40.社会政治经济制度通过各种途径来实现对教育的领导权，其中不包括（

）。A、国家的权利机构B、国家的经济力量C、国家法占统治地位的思想D、科学技术【参考答案】D41.美国心理学家柯尔伯格研究道德的方法是（

）。A、情境故事法B、道德两难故事法C、对偶故事法D、示范榜样法【参考答案】B42.心理学属于（

）。A、自然科学B、社会科学C、自然科学和社会科学双重性质的科学D、哲学【参考答案】C43.（

）是检查教学效果的一种手段。A、备课B、上课C、作业检查与批改D、学业成绩考查与评定【参考答案】D44.泰勒提出了教育目标的表达方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是（

）。A、陈述式B、列举式C、概括式D、二维图标式【参考答案】D45.一种观念要真正成为个人的道德价值观，需要经历的第一个阶段是（

）。A、选择阶段B、批判阶段C、赞赏阶段D、行动阶段【参考答案】A46.遗传因素为人的发展提供了（

）。A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性【参考答案】D47.学习策略一般包括（

）、元认知策略和资源管理策略。A、记忆策略B、认知策略C、思维策略D、学习方法【参考答案】B48.英国教育家斯宾塞的教育代表作是（

）。A、《爱弥儿》B、《人的教育》C、《教育漫话》D、《教育论》【参考答案】D49.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（

）。A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移【参考答案】B50.智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是（

）。A、儿童期B、少年期C、青年初期D、青年期【参考答案】C二、多选题51.普通高中课程由以下三个层次构成（

）。A、学习领域B、学习学科C、学习单元D、科目E、模块【参考答案】ADE52.根据教育自身发展的特征，可以将教育历史划分为（

）。A、封建社会的教育B、原始状态的教育C、古代学校教育D、近代教育E、当代教育【参考答案】BCDE53.程序性知识的表征方式主要有（

）。A、命题网络B、产生式系统C、图式D、认知结构E、产生式【参考答案】BE54.柏拉图的教育思想集中体现在《理想国》中。在这本书里他把人分为三个等级，分别是（

）。A、武士B、哲学家C、教师D、军人E、劳动者【参考答案】BDE55.问题解决的特点有（

）。A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性【参考答案】ABC56.对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（

）。A、孟子B、荀子C、华生D、洛克E、威尔逊【参考答案】BCD58.属于社会本位教育目的论的教育社会学者有（

）。A、夸美纽斯B、柏拉图C、涂尔干D、诺笃尔普E、凯兴斯坦纳【参考答案】CDE59.下列职业中，属于主动独立型风格的人是（

）。A、作家B、律师C、科学家D、艺术家E、警察【参考答案】ACD60.下列各项中受教育目的制约的有（

）。61.布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（

）。A、知识的获得B、知识的再认C、知识的转化D、知识的评价E、知识的吸收【参考答案】ACD62.评价良好测验的指标包括（

）。A、效度B、信度C、难度D、区分度E、实用性【参考答案】ABCDE64.下列不属于古代学校教育的特征有（

）。A、功利性B、刻板性C、阶级性D、世俗性E、道德性【参考答案】AD65.道德情感的表现形式有（

）。A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、实际的道德情感E、社会的道德情感【参考答案】ABC66.教师的基本素质成分包括（

）。A、知识结构B、个性品质C、教学能力D、教育观念E、教育内容【参考答案】ABCD67.同其他形式的教育相比，家庭教育具有（

）。A、先导性B、感染性C、终身性D、个别性E、针对性【参考答案】ABCDE68.钻研教材包括（

）。A、钻研教学大纲B、钻研教科书C、阅读有关的参考书D、阅读课外书籍E、了解学生【参考答案】ABC69.创造性的基本特征有（

）。A、流畅性B、变通性C、独创性D、指向性E、复杂性【参考答案】ABC70.根据教学的任务可以把课的类型分为（

）。A、传授新知识课B、巩固新知识课C、培养技能技巧课D、培养思想品德课E、检查知识课【参考答案】ABCE71.学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是（

）。A、对人的潜能的信任B、对人的价值的尊重C、对人性的了解D、重视社会实践对人的发展价值E、重视主体的自我意识【参考答案】ABCDE72.测验是考核、测定学生成绩的基本方法。常用的测验有（

）。A、论文式测验B、客观性测验C、问题情境测验D、主观性测验E、标准化测验【参考答案】ABCE73.结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（

）。74.我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面?（

）A、基本道德和行为规范的教育B、公民道德与政治品质的教育C、世界观、人生观和理想的基础教育D、提高人的智慧水平的教育E、注重自主性、创造性的教育【参考答案】ABC75.中国近代制度化教育兴起的标志是（

）。A、科举制的废除B、新式学校的兴办C、统一的教育宗旨和近代学制的颁布D、教育部的成立E、全国教科书委员会的成立【参考答案】ABC76.德育过程的矛盾包括（

）。A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾【参考答案】ADE77.成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（

）。A、努力B、运气C、任务难度D、能力E、外界环境【参考答案】ABE78.教育对人类地位的提升表现在（

）。A、使人的身心得到和谐，全面的发展B、认识并发掘自身潜能C、形成并发展人的个性D、发展人的精神力量E、帮助人发现自身的价值【参考答案】ABCDE79.下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正确的有（

）。80.下列选项中，哪些是教育“生物起源论”的代表人物（

）。81.下列属于条件反射的基本规律的是（

）。A、获得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激E、刺激分化【参考答案】ABCE82.教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心（

）。A、科学性原则B、客观性原则C、公正性原则D、准确性原则E、激励性原则【参考答案】BCD83.班级授课制的五个固定是指（

）。A、学生固定B、教师固定C、内容固定D、时间固定E、场所固定【参考答案】ABCDE84.夸美纽斯强调教育的自然性，他所理解的“自然性”指（

）。A、不被社会和环境所歪曲，不受习俗和偏见支配的人性B、人是自然的一部分，有着相同的自然性，应该受到同样的教育C、教育要遵循人的自然发展的原则D、要把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”E、他对自然性的强调到了与现代文明相对立的程度【参考答案】BCD85.20世纪

80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几方面？（

）A、积极性研究B、主动性研究C、合作性研究D、反馈性研究E、社会文化研究【参考答案】BCE86.青年期心理发展的主要特点是（

）。87.认知模式的特征有：（

）。A、人的本质是理性的B、坚持性善论C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、注重研究个体道德认知能力的发展过程E、倡导民主德育观【参考答案】ACD88.说服法运用时应注意的要求有：（

）。A、明确目的性B、富有知识性、趣味性C、注意时机D、以诚待人E、调动学生主动性【参考答案】ABCD89.瓦拉斯

1926年提出的创造性思维的阶段包括（

）。A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期E、评价【参考答案】ABCD90.能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。泰勒为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括（

）。A、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验B、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感C、学习经验所期望的放应，是在有关学生力能所及的范围之内的D、有许多特定的经验可以用来达到同眼的教育目标E、同样的学习经验往往会产生几种结果【参考答案】ABCDE91.在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（

）。A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、洛克D、赫尔巴特E、福禄倍尔【参考答案】ABE92.文化存在的四种形态，是指（

）。A、物质形态B、观念形态C、活动形态D、人的心理、行为形态E、游离形态【参考答案】ABCD93.学生间认知方式差异主要表现在（

）。94.以下各选项中，属于文化的内容的是（

）。A、语言符号体系B、知识技术体系C、行为习惯体系D、价值规范体系E、信仰宗教体系【参考答案】ABCDE95.考查的基本方式有（

）。A、口头提问B、期中学期测验C、检查书面作业D、阶段学绩测验E、期末学绩测验【参考答案】ACD96.学生学习的特点有（

）。A、以直接经验的掌握为主线B、以间接经验的掌握为主线C、计划性和组织性D、目的性E、被动性【参考答案】BCDE97.下列不能称之为问题解决的是（

）。A、漫无目的的幻想B、简单的记忆提取C、走路D、穿衣E、计算出

1+1=2【参考答案】ABCD98.20

世纪

40

年代，弗洛伊德的理论广为流传，使得（

）等问题进入了教育心理学领域。100.学习迁移的基本理论有（

）。A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、桑代克的联结说【参考答案】ABCD判断题101.高等教育要全面贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，就必须高度关注大学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提升。（

）【参考答案】正确102.班级管理的基本功能是组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动。（

）【参考答案】错误103.坚持社会主义方向是我国教育目的的根本特点，要求德、智、体等方面全面发展是社会主义教育的质量标准。（

）【参考答案】正确104.学生享有的主要权利有人身权和受教育权，其中受教育权是学生最主要的权利。（

）【参考答案】正确105.市场经济的利益驱动机制与教师敬业奉献精神存在一定冲突，从而导致一些高校教师重金钱，淡责任。（

）【参考答案】正确106.对学生的指导、引导的最终目的是让学生掌握更多的知识。（

）【参考答案】错误107.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》作出了到

2020

年教育具体目标和要求。（

）【参考答案】正确108.在古埃及学校中，设置最多的是文士学校。（

）【参考答案】正确109.《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。（

）【参考答案】正确110.教学是学校的中心工作，贯彻国家的教育方针，实现教育目的的基本途径。（

）【参考答案】正确111.教书是手段，育人是目的。（

）【参考答案】正确112.班会是以班级为单位，在班主任的指导下由学生自己主持进行的全班性会务活动。（

）【参考答案】正确113.义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同承担，县级人民政府负责统筹落实的体制。（

）【参考答案】错误115.学校里面的物质建设，仅仅起到美化环境、装饰校容的作用。（

）【参考答案】错误116.儿童已经达到的发展水平与儿童可能达到的发展水平之间的距离就是最近发展区。（

）【参考答案】正确117.教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向，体现了教育具有激励的作用。（

）【参考答案】错误118.中华人民共和国公民年满

18岁可以依法享有选举权和被选举权。（

）【参考答案】正确119.备课内容包括：钻研教材、了解学生和制定教学进度计划。（

）【参考答案】正确120.学生的个体认识始终是在教师的指导下进行、是有领导的认识，“三体结构”指作为中介的教师、作为主体的学生和作为客体的课程和教材。（

）【参考答案】正确121.教师在教育过程中应该吃透两头，即充分研究教材和充分研究教学方法。（

）【参考答案】错误122.我国高等教育大众化时代的来临，给教师职业道德建设带来了挑战。（

）【参考答案】正确123.初二学生陈某犯抢劫罪被判处有期徒刑，陈某在刑罚执行期间还可以继续接受义务教育。（

）【参考答案】正确124.20

世纪初，科举制废除以后，班级组织形式在中国广泛流传。（

）【参考答案】正确125.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的社会实践活动。（

）【参考答案】错误126.教师是教学的主人，学校的主人。办学应以教师为中心。（

）【参考答案】错误127.非指导性是对传统的指导性教学的否定，即它认为可以取消指导。（

）【参考答案】错误128.《教育法》规定：教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。