人教版七年级第二课第一框学习伴成长桑士远

人教版七年级«道德与法治»

第二课第一框学习伴成长太和县大庙集镇中心学校桑士远2016年9月22教学目标

情感，态度与价值观：认识学习的重要性，热爱学习，树立终身学习的观念，不断充实自己，适应社会的发展。能力目标：学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。

知识目标：知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长，了解学习的重要性。一.情景导入，生成问题欣赏歌曲：读书郎

观察图片，思考：（1）从歌曲和图片中你认识到了什么？（2）是不是参加工作后就不需要学习了？小学生婴儿幼儿园的小朋友大学生中学生研究生，博士学无止境，学习将伴随着我们的一生，今天我们就讨论这一话题---学习伴成长老年人二.自学互研，生成能力

（一）自主预习（默读课文P14-19,把重点语句划起来）1.初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。2.学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都是学习。3.学习需要自觉、主动的态度，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。4.学习伴随着我们的成长，学习没有终点。5.学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。6.学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。7.学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。（二）合作探究知识模块一：打开学习之窗P14.探究一：运用你的经验你认得这两个字吗？①-⑦各自表达什么意思？我们共同认可的解释是：我们从小就要学习，要反复不断地学习。学习用双手学树棍，结绳，挫折私塾，教室小孩从小就学习雏鹰学飞翔（二）探究与分享他们是在学习吗？为什么？1.小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。2.小胜在周末去敬老院做义工。3.小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。4.小利打篮球输了，被同学喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。他们都在学习，因为学习的范围很广，既有知识的获取，也有各种能力的培养。搭积木叠纸船扫地上网打游戏抢红包做饭滑滑板画画做游戏购物阅读讨论问题写字

中学阶段，学习是我们的重要任务相关链接：学习的层次（三）探究与分享（2）这些收获说明了学习仅在学校里吗？（1）春游归来他们有什么收获？收获愉快的心情收获同学友谊收获历史知识收获探索了世界的奥秘在探索的过程中培养了实践能力学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都是学习。

学习需要自觉、主动的态度，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。。（四）探究与分享人有学习的天性，人人都需要学习，学习伴随着我们的成长，学习没有终点，只有善于抓住和利用各种机会学习，才能适应不断发展的社会。知识模块二：学习点亮生命活动：探问与追问学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。

学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。

学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。学习的重要性：当堂练习1.仝正国55岁上高中，60岁终圆大学梦。她两次参加硕士研究生考试，却都遗憾落榜。2014年，65岁

天津“奶奶大学生”仝正国第三次走进全国研究生考试考场，希望圆自己研究生梦。他坦言：“我考研不是为了拿文凭，就是要享受学习的过程。”仝正国的逐梦经历给我们的启示是（）（1）树立正确的学习观念，享受学习带来的乐趣；（2）学习是轻松愉快的，不需要付出很大的努力；（3）善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会；（4）终生学习应该成为我们的学习观念和行为习惯；

A.（1）（2）（3）（4）B.（1）（2）（3）C.（1）（3）（4）D.（2）（3）（4）C2.2014年9月15日，教育部等七部门发布《关于推进学习型城市建设的意见》指出，要把全民终生学习作为城市发展的重要基础，促造人人皆学、时时能学、处处可学的社会环境，促进全民学习、终生学习。之所以倡导全民终生学习，是因为（）（1）终身学习能满足我们生存和发展的一切需要；（2）学习伴随着我们的成长，学习没有终点；（3）学习与生命发展同步，学习能不断造就自己；（4）终生学习，能不断充实自己，能适应不断发展的社会；

A.（1）（2）（3）B.（2）（3）（4）C.（1）（3）（4）D.（1）（2）（3）（4）当堂练习

B谈谈收获1学习伴成长打开学习之窗学习点亮生命

1.学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。2.学习不仅仅局限在学校，学习无处不在。3.学习需要自觉、主动，生活中的点点滴滴都是学习。4.